Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Campania
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- Geraldo Filippo Rosati
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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Campania SCHEDA DI RILEVAZIONE DEI PROGETTI REGIONALI FINANZIATI SEZIONE A) DATI IDENTIFICATIVI DELL'ISTITUTO CODICE MECCANOGRAFICO (a.s.2014/15) ceis DENOMINAZIONE (a.s.2014/15) ISS Scuola Secondaria di Secondo TIPOLOGIA (a.s.2014/15) Grado PROVINCIA CE COMUNE VAIRANO PATENORA TELEFONO FAX CEIS006006@ISTRUZIONE.IT TO WEB SEDI COINVOLTE NEL PROGETTO: - SEDE 1 IPA - SEDE 2 ODONTOTECNICO - SEDE 3 FINANZIAMENTO RICHIESTO 7.499,41 SPESA EFFETTUATA 7.490,00 SEZIONE B) DATI RELATIVI AD ALUNNI E DOCENTI TOTALE ALUNNI ISCRITTI 1214
2 TOTALE CLAS 64 TOTALE DOCENTI 189 TOTALE ALUNNI COINVOLTI NEL PROGETTO di cui drop out o dispersi 9 - di cui ripetenti 12 - di cui con frequenza irregolare 4 - di cui in disagio sociale 56 - di cui Rom e Sinti 4 - di cui con cittadinanza non italiana 1 - di cui disabili 3 - di cui con patologie croniche 3 gli alunni delle varie classi sono coinvolti per gruppi o per intere classi? PER GRUPPI Se sono coinvolti per gruppi, questi sono omogenei per classe o per età? TOTALE DOCENTI COINVOLTI NEL PROGETTO 12 TOTALE CLAS COINVOLTE NEL PROGETTO 8 TOTALE PERSONALE NON DOCENTE 6 TOTALE PERSONALE NON DOCENTE COINVOLTO NEL PROGETTO 6 ALTRE PROGETTATUALITA' PRESENTI NELLA SCUOLA - PON: - POR:
3 - altro (specificare) TASSO DISPERONE SCOLASTICA IN ENTRATA (a.s.2014/15) 4,00 % TASSO DISPERONE SCOLASTICA IN USCITA (a.s.2014/15) 7,00 % TASSO INSUCCESSO SCOLASTICO IN ENTRATA (a.s.2014/15) 3,00 % TASSO INSUCCESSO SCOLASTICO IN USCITA (a.s.2014/15) 3,00 % TASSO PRESENZA STRANIERI/ROM/NTI IN ENTRATA (a.s.2014/15) 11,00 % TASSO PRESENZA STRANIERI/ROM/NTI IN USCITA (a.s.2014/15) 10,00 % SEZIONE C) TIPOLOGIA PROGETTO PROGETTO TIPO (A/B) PROGETTO NGOLO/RETE B Rete con altri soggetti - RETE DI SCUOLE FORMALIZZATA DAI SEGUENTI ATTI: - cod mecc SCUOLA RETE 1 - cod mecc SCUOLA RETE 2 - cod mecc SCUOLA RETE 3 - RETE CON ALTRI SOGGETTI FORMALIZZATA DAI SEGUENTI ATTI: - ALTRO SOGGETTO 1 ITC PARITARIO
4 - ALTRO SOGGETTO 2 - ALTRO SOGGETTO 3 SEZIONE D) AMBITO DI INTERVENTO IL PROGETTO PREVEDE: - una nuova organizzazione dell'attività didattica? NO se sì, quale - nuovi modelli disciplinari? se sì, quali NO - un utilizzo rilevante delle tecnologie? se sì, quali MULTIMEDIALE - nuovi format? se sì, quali - un nuovo ruolo degli allievi? se si, come? PEER EDUCATOR SEZIONE E) BISOGNI E PROCESSO INDICATORI DI PROCESSO IL PROGETTO E' STATO ELABORATO DA (1): IL PROGETTO E' STATO ELABORATO DA (2): IL PROGETTO E' STATO ELABORATO DA (3): se "altri" specificare: CON IL COINVOLGIMENTO DI Altre Istituzioni Scolastiche Gruppo di Docenti
5 Genitori Istituzioni del territorio Esperti esterni Altri (specificare): L'ANALI DELLA TUAZIONE DI PARTENZA (BISOGNI E RISORSE) E' STATA CONDOTTA MEDIANTE Raccolta informazioni in sede di riunioni del Collegio Docenti Riunioni Consiglio d'istituto Consigli di Classe Colloqui con le famiglie Altro (specificare): STRUMENTI FORMALI Osservazione alunni Questionari Interviste Analisi documenti didattici degli alunni Documentazione predisposta dai Docenti delle Funzioni Strumentali Rilevazioni statistiche territoriali Altri (specificare): SEZIONE F) OBIETTIVI PRIORITARI DEL PROGETTO Obiettivo 1 Obiettivo 2 Obiettivo 3 Obiettivo 4 ACCOGLIENZA ALUNNI ORIENTAMENTO RILEVAZIONI
6 Obiettivo 5 SONO STATE APPORTATE INTEGRAZIONI O MODIFICHE AL PROGETTO IN CORSO D'OPERA? SE ': A livello organizzativo A livello metodologico-didattico A livello di rete Altro (specificare) IL PROGETTO E' PARTE INTEGRANTE DEL POF? IL PROGETTO SVILUPPA IN AMBITO curricolare /extracurricolare/sia curricolare che extracurricolare NO sia curricolare che extracurricolare SEZIONE G) INDICATORI DI RISULTATO Strategie e strumenti d intervento con gli alunni: Didattica laboratoriale su compiti di realtà Interventi individualizzati e personalizzati Attività integrative - interne ed esterne alla scuola Lavoro di gruppo Cooperative learning Utilizzo delle tecnologie Altro (specificare) Esperienze significative per i docenti:
7 a. raccordo delle attività del progetto con il curricolo della scuola: Partecipazione alla definizione del progetto Partecipazione alla definizione dei criteri per il monitoraggio, la verifica/valutazione e per l'eventuale revisione della progettazione Partecipazione alle attività di collegamento con l'extrascuola (famiglie, enti, istituzioni) Coinvolgimento degli alunni nelle attività Coinvolgimento degli altri docenti alle finalità del progetto Coinvolgimento delle famiglie nella messa a punto del progetto Coinvolgimento delle istituzioni del territorio nell'elaborazione e nello svolgimento delle attività progettuali ( ad es. protocolli e/o accordi di rete) b. attività di formazione in servizio a supporto della realizzazione del progetto se sì, quali? BISOGNI ALUNNI STRANIERI Modalità di coinvolgimento delle famiglie: nell'elaborazione del progetto nella realizzazione nella verifica/valutazione degli esiti del progetto solo destinatari di informazioni Iniziative messe in atto per migliorare il rapporto genitori/figli
8 se sì, quali? INTERAZIONE SEZIONE H) RISULTATI OTTENUTI Indicare per gli alunni gli aspetti prioritari rispetto a: (punteggio da 1 a 5 in ordine crescente) - promozione del successo formativo e contrasto del disagio attraverso il potenziamento di: Motivazione/interesse 1 Coinvolgimento nelle attività scolastiche 2 Competenze affettivo-relazionali Competenze trasversali (competenze chiave e di cittadinanza) 3 Apprendimenti disciplinari 4 - abbattimento dei tassi di dispersione scolastica, con particolare riferimento a : Frequenza irregolare 1 Abbandono 2 Evasione 3 - indicare per le famiglie gli aspetti prioritari rispetto a: Offerta di sostegno alle famiglie in difficoltà o disagio Coinvolgimento delle figure parentali 1 Attività specifiche progettate per i genitori 2 SEZIONE I) STRUMENTI DI VERIFICA DEGLI INTERVENTI REALIZZATI
9 Griglie/schede Questionari Auto-valutazione Narrazione Compilazione portfolio Altro (specificare) SEZIONE L) ETO DEGLI INTERVENTI Numero alunni per i quali si è determinato un cambiamento positivo a seguito dell intervento 18 Punti di forza del progetto da inserire nel curricolo: ACCOGLIENZA Punti di criticità del progetto: ORIENTAMENTO CONTINUITA' Osservazioni e proposte: PROGETTUALE
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