DIPARTIMENTO DI LETTERE SCHEDA DI VALUTAZIONE

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1 LICEO GINNASIO STATALE G. B. BROCCHI Classico Linguistico -Scientifico - Scientifico opzione Scienze Applicate Scienze Umane Scienze Umane opzione Eomico sociale fondato nel 119 DIPARTIMENTO DI LETTERE SCHEDA DI VALUTAZIONE DISCIPLINA: Latino (Indirizzo delle Sc. Umane) PRIMA (3 ore) SECONDA (3 ore) TERZA (2 ore) QUARTA (2 h) QUINTA (2 h) NUMERO VERIFICHE PRIMO QUADRIMESTRE 1 NUMERO VERIFICHE SECONDO QUADRIMESTRE 2 TIPOLOGIA VERIFICHE SOGLIA SUFFICIENZA Versione (scritto Versione(scritto Versione (scritto Versione (scritto Versione (scritto di traduzione, di traduzione, di traduzione) di traduzione) di traduzione) eventualmente integrata dall analisi) eventualmente integrata dall analisi) Test misti (a Test misti (a Test misti (a Test misti (a Test misti (a risposta chiusa e risposta chiusa e risposta chiusa e risposta chiusa e risposta chiusa e (TUTTE LE CLASSI dell indirizzo delle Scienze Umane) a) Per le prove scritte (versione dal latino oppure analisi ) e per le interrogazioni orali, si vedano le singole griglie; b) per i test (a risposta chiusa e : punteggio del % sul totale dei punti previsti GRIGLIE DI VALUTAZIONE DI DIPARTIMENTO: vedi sotto per e scritto di traduzione triennio, per il biennio e lo scritto di analisi vedi il file allegato A. Ogni prova di valutazione scritta, una volta, sarà corredata dalla relativa griglia Viene indicato il numero minimo di verifiche da programmare Viene indicato il numero minimo di verifiche da programmare Viene indicata la soglia della sufficienza in riferimento alle diverse tipologie adottate

2 Griglia dello SCRITTO DI LATINO traduzione Punteggio in Descrittori Sicura e completa individuazione del significato del Completa aderenza alle del Comprensione della maggior parte del Aderenza molto estesa alle o pressoché completa, del eventuali alterazioni/fraintendimenti sporadici e non essenziali nel Comprensione dell idea o delle idee centrali e delle loro principali nessioni; limitati travisamenti /alterazioni poco influenti Comprensione globale; travisamenti o forzature di elementi sedari Comprensione parziale del a causa di fraintendimenti significativi, limitati o piuttosto estesi Rioscimento sicuro delle del Individuazione fondamentali delle Ricodificazione, scelte lessicali sempre pertinenti, stile fluido ed efficace Ricodificazione e a tratti fluida, alcune scelte lessicali apprezzabili oppure fluente, estesa attenzione per un appropriata resa lessicale Ricodificazione generalmente, pur in presenza di qualche passaggio faticoso e di imprecisioni espressive Ricodificazione distinua e approssimativa, ma globalmente Parziale Ricodificazione fondamentali in lingua italiana, ma incoerente in relazione ai significati e ai fondamentali costrutti sintattici del in lingua /13 9 / 12/11 7/ / 5.5 / 5 Comprensione frammentaria per la presenza di vistose lacune e/o di travisamenti gravi e largamente estesi del senso del Ricodificazione traddittoria ed incoerente rispetto alle portanti del Resa italiana carente per gravi errori lessicali ed ortografici 7 4,5 Comprensione molto frammentaria del per la presenza di notevoli snessioni logiche nella traduzione Traduzione che altera molto gravemente il significato del o fortemente, a causa della presenza di omissioni molto estese Mancato fondamentali della lingua Mancato rioscimento della maggior parte delle linguistiche Resa in italiano per la maggior parte del prodotto Resa in italiano per la maggior parte del prodotto /4 3,5 /3 Traduzione appena accennata 3/2 2 Traduzione assente Traduzione assente 1 1 Voto sintetico (risultante dalla media delle valutazioni attribuite ai singoli descrittori):

3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE COLLOQUIO ORALE INDICATORI DESCRITTORI Impreparato 2 G. IN. 3-4 INSUFF. 5 SUFF. 6 DISCRETO 7 BUONO OTTIMO 9-10 degli argomenti proposti Abilità espositiva: chiarezza e uso di termini appropriati - Efficacia dell'argomentazione Competenza argomentativa*: capacità di utilizzare le oscenze e di instaurare collegamenti pertinenti * progressivamente e in relazione a età e classe frequentata Si dichiara impreparato e rifiuta di farsi interrogare e, disordinata, non pertinente Riferisce e superficiale e lacunoso, disordinata, parzialmente Riferisce e frammentari o e parzialmente coerente superficiale ma non sempre e precisa dei dati ma sostanzialm. ambito circoscritto se guidato dei tenuti fondamentali sostanzialm. ordinata e dei dati, ordinato, e sapevolezza sostanzialm. completa e buona ordinata e dei dati, dotta proprietà linguistica argomenti buona autonomia sicura e approfondit a ordinata, chiara e pertinente, dotta proprietà linguistica argomenti in personale e critico PUNTEGGIO TOTALE VOTO

4 Descrittori e punteggio Indicatori Eccellente 10 Ottimo 9 / Buono Griglia di valutazione Latino biennio Discreto 7/ Più che sufficiente 6,5 Sufficiente 6 Insufficiente 5,5/ 5 Gravemente 4 / 3 Del tutto 2 / 1 Comprensione del sicura e completa pressoché completa / della maggior parte del comprensione dei temi portanti del / alterazioni poco influenti globale parziale, fraintendimenti limitati / fraintendimenti estesi frammentaria e/o, travisamenti gravi ed estesi molto frammentaria e/o o assente Analisi delle del (anche attraverso esercizi di riflessione sul ) Ricodificazione del e mantenimento della sua coerenza completo e sicuro e fluida, scelte lessicali sempre appropriate rioscimento di quasi tutte le, appropriata e a tratti fluida / accurata e quasi sempre appropriata rioscimento della maggior parte delle generalmente, qualche improprietà / qualche passo faticoso e impreciso fondamentali distinua e approssimativa, ma globalmente parziale fondamentali in italiano, ma incoerente rispetto ai significati e ai costrutti rioscimento delle fondamentali e incoerente per la maggior parte del completamente o assente Schematizzazione lineare e/o ad albero del o di alcune frasi Individuazione di parole-chiave, temi, poetiche e/o ricostruzione di campi semantici completa e precisa grafica di tutte le complete e puntuali sicura grafica di quasi tutte le corrette e quasi complete, errori poco significativi corrette relativamente agli elementi individuati fondamentali corrette, ma limitate Sintesi autonoma organica e personale esauriente chiara, ma non approfondita imprecisa e/o fondamentali imprecise e parziali / scorrette parziale o incompleta o grafica della maggior parte delle gravemente scorrette e/o incompleta e gravemente Valutazione complessiva = media tra i punteggi attribuiti ai vari indicatori utilizzati nella prova: (NB: il docente non attiverà necessariamente tutti gli indicatori) molto o assente gravemente scorrette e gravemente e

5 Descrittori e Indicatori Eccellente 10 Ottimo 9 / Buono Rioscimento della tipologia e/o del genere letterario Analisi della struttura del e/o dei suoi costrutti morfosintattici preciso e motivato corretto e documentato completa e puntuale struttura del e/o dei suoi costrutti Griglia di valutazione per l analisi Latino triennio punteggio precisa e quasi completa struttura del e/o dei suoi costrutti Discreto 7/ Più che sufficiente 6,5 corretto ricostruzione della maggior parte degli elementi strutturali del Sufficiente 6 corretto, ma limitato Individuazione di complete e puntuali corrette e quasi corrette relativamente corrette, ma limitate parole-chiave, temi, complete agli elementi poetiche e/o individuati ricostruzione di campi semantici Individuazione di completa, puntuale e quasi completa e relativamente, ma limitata figure retoriche e/o motivata precisa agli elementi di elementi di individuati metrica e dei loro effetti espressivi Contestualizzazione testualizzazione testualizzazione testualizzazione testualizzazione e storico-culturale e/o sicura e documentata; precisa; fronto ; fronto fronto corretti, fronto testi fronto puntuale e ampio e appropriato chiaro e pertinente ma limitati dello stesso autore o motivato di altri Argomentazione di esauriente e completa ed efficace chiara e coerente, ma interpretazioni e abbozzata valutazioni personali Sintesi autonoma organica e personale esauriente chiara, ma non approfondita Espressione sempre fluente e sempre e linguistica di temi e precisa appropriata problemi Insufficiente 5,5/ 5 impreciso e/o parziale / scorretto ricostruzione parziale e/o della imprecise e parziali / scorrette imprecisa e parziale / testualizzazione e fronto parziali e/o scorretti Gravemente 4 / 3 gravemente scorretto e/o lacunoso rioscimento della gravemente scorrette e/o gravemente e/o testualizzazione e fronto gravemente scorretti e/o lacunosi Del tutto 2 / 1 gravemente scorretto e lacunoso rioscimento della struttura e del gravemente scorrette e gravemente e testualizzazione e fronto gravemente scorretti e lacunosi qualche e gravemente incoerente incoerenza e/o gravemente e gravemente omissione incoerente parziale o incompleta incompleta e gravemente e gravemente semplice e generica imprecisa o gravemente del tutto e Valutazione complessiva = media tra i punteggi attribuiti ai vari indicatori utilizzati nella prova (NB: il docente non attiverà necessariamente tutti gli indicatori):