Palestra di Educazione Civile

Transcript

1 Palestra di Educazione Civile

2 Piero Calamandrei discorso agli studenti milanesi, 1955 "La Costituzione non è una macchina che una volta messa in moto va avanti da sé. La Costituzione è un pezzo di carta, la lascio cadere e non si muove; perché si muova bisogna ogni giorno rimetterci dentro il combustibile; bisogna metterci dentro l impegno, lo spirito, la volontà di mantenere queste promesse, la propria responsabilità. Per questo una delle offese che si fanno alla Costituzione è l indifferenza alla politica".

3 Il «noi» fondamento delle regole Essere cittadini significa interessarsi a ciò che si considera bene comune, rispettare quello che appartiene alla collettività, contribuire all ampliamento del cosiddetto capitale sociale, diffondere una cultura di legalità, responsabilità e senso civico, esercitare una spinta propulsiva e una partecipazione personale, diretta, concreta.

4 La cittadinanza è una competenza che si acquisisce con l esercizio di buone prassi che devono riempirsi di relazioni e significati, perché la relazione, l incontro valgono quanto o più del progetto. Scoprire il mondo e volerlo cambiare: questa esperienza può essere motore di cambiamento se è accompagnata da un lavoro educativo e politico che sviluppi competenze che permettano una vera assunzione di responsabilità. Ma questa consapevole cittadinanza non è data per sempre, è il risultato di una continua azione pedagogica. Perché la PALESTRA? Una Palestra può diventare l incubatrice di nuove comunità perché sviluppa percorsi e azioni concrete.

5 Soggetti coinvolti Comune di Reggio Emilia Officina Educativa - Partecipazione giovanile e benessere Cooperativa Reggiana Educatori Istituti Superiori B.Pascal e Galvani Iodi A.N.P.I. Sezione San Pellegrino In collaborazione con Regione Emilia Romagna- Assemblea legislativa concittadini DECIDE Studenti iscritti 40 iscritti B.Pascal (classi terze) 20 iscritti Galvani Iodi (classi quarte) Giorni di apertura Giovedì dalle alle B.Pascal Venerdì dalle alle Galvani Iodi Modalità d iscrizione Iscrizione volontaria e gratuita Diritto al credito formativo Equipe educativa 3 Educatori 1 Insegnante referente per ogni istituto scolastico 1 Referente per Officina Educativa

6 Temi Dalla Resistenza alla Costituzione Diritti e Doveri Legalità e Giustizia Antimafia e Resistenza civile Partecipazione Cultura della Responsabilità

7 E una questione di metodo riflessioni, dibattiti, ricerche, interviste, letture di riferimento visione di film, documentari laboratori creativi e improvvisazioni partecipazione alla vita politica cittadina incontri con esperti, testimoni privilegiati riprese audio- video, utilizzo dei social network, documentazione organizzazione e promozione di eventi, feste, iniziative, concorsi sui temi trattati

8

9

10

11 La nostra Costituzione Laboratorio con scrittura di una Costituzione ideale -Dentro la Resistenza -Resisto quindi partecipo Incontri-performances a cura di A.N.P.I. con letture, video, canti e testimonianze In Palestra, per esempio Cultura della legalità/responsabilità Laboratori al Centro di documentazione sulle mafie, incontri con esperti, visione di video-inchieste

12 Una giornata con Esperienza diretta di una giornata di lavoro con amministratori pubblici Il Processo: teatro forum Drammatizzazione di un processo per sperimentare i meccanismi delle leggi che tutelano i diritti e i doveri di ogni cittadino Le molteplici Resistenze «E tu a cosa resisti?» Video-interviste sul tema della Resistenza odierna

13 La Bellezza Riflessioni e dibattiti; visita guidata alle Bellezze della città con gli studenti dell Istituto Motti Partecipo quindi r-esisto Partecipazione al corteo di Libera In memoria delle vittime delle mafie Ciak, si gira Realizzazione di uno spot per partecipare al concorso «La differenza è creativa» Partecipazione civile Testimonianza alla festa del Primo Tricolore

14 FEEDBACK Gli studenti della Palestra scrivono commenti ed impressioni alla fine di ogni incontro.