CIRCOLO DIDATTICO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI PRIME ANNO SCOLASTICO

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Silvano Mazza
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1 CIRCOLO DIDATTICO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI PRIME ANNO SCOLASTICO OBIETTIVI FORMATIVI: Ascoltare e partecipare utilizzando varie forme espressive Interagire in modo semplice e corretto in contesti ludici e comunicativi Comprendere ed eseguire istruzioni Osservare immagini per individuare elementi reali e fantastici Analizzare il mondo circostante in funzione di un obiettivo dato Scoprire alcune usanze provenienti da altri paesi

in contesti ludici e comunicativi Comprendere ed eseguire istruzioni Osservare immagini per individuare elementi reali

2 WELCOME UNIT: FUZZY FRIENDS CONOSCENZE Hello. Hi! What s your name? My name is... Goodbye, Bye-bye! How are you? I'm fine, thank you. Hello/hi; goodbye/bye-bye; good morning/good night; boy, girl. Comandi: open, close, cut, listen, colour, glue, look, repeat, draw. azioni a semplici istruzioni e a un saluto. Riconoscere il saluto quando ci si presenta o quando ci si congeda. Ascoltare una storia. Partecipare a una canzone attraverso il mimo e/o la Riconoscere quando qualcuno chiede come sta. Presentare se stesso e gli altri. Chiedere come sta qualcuno. Dire che si è una bambina o un bambino. Chiedere il nome delle persone. Dire che si sta bene. Salutare e congedarsi.

azioni a semplici istruzioni e a un saluto. Riconoscere il saluto quando ci si presenta o quando ci si congeda. Ascoltare una storia.

3 UNIT 1: COLOURS EVERYWHERE CONOSCENZE What colour is it? It s... What's your favourite colour? My favourite colour is... Colours: white, black, pink, purple, blue, red, orange, brown, green, yellow. Shapes: triangle, circle, rectangle, square. Relativo a: Halloween. Point, repeat, sing, number. azioni a semplici istruzioni. Ascoltare e riconoscere: colori, figure geometriche, parole legate ai domini delineati. Partecipare a una canzone attraverso il mimo e la Chiedere e indicare il colore di un oggetto. Rispondere a semplici domande relative ai colori. Ascoltare e identificare alcune parole inglesi legate alla festività di Halloween. Dire il nome di alcuni elementi relativi alla festa di Halloween. Dire i nomi dei colori e delle quattro forme geometriche. Dire che una cosa è di un certo colore. Chiedere di che colore è una certa cosa. Memorizzare canzoni e filastrocche. Riordinare sequenze di una storia. Iniziare a conoscere le usanze diffuse in Gran Bretagna relative alla festa di Halloween.

Ascoltare e riconoscere: colori, figure geometriche, parole legate ai domini delineati. Partecipare a una canzone attraverso il mimo e la Chiedere e indicare il colore di un oggetto.

4 UNIT 2: OFF TO SCHOOL CONOSCENZE What s this? It s a/an The is in the I ve got School objects: schoolbag, sharpener, exercise book, pen, rubber, ruler, book, pencil case, pencil, felt-tip pen. Window, door, celling, floor. Relativo a: Christmas. Partecipare a una storia /canzone attraverso il mimo, la ripetizione di parole e il riordino di sequenze. Riconoscere semplici frasi in cui si parla di oggetti scolastici colorati e della loro posizione dentro qualcosa. Dire i nomi degli oggetti scolastici. Dire che una cosa è un certo oggetto di un certo colore. Chiedere di quale oggetto si tratta. Chiedere come si dice qualcosa in inglese. Indicare la posizione di qualcosa. Augurare: Happy Christmas Osservare e descrivere ambienti e relativi cambiamenti. Cominciare a conoscere le usanze della festa di Natale in Gran Bretagna. UNIT 3: LET S COUNT

Riconoscere semplici frasi in cui si parla di oggetti scolastici colorati e della loro posizione dentro qualcosa. Dire i nomi degli oggetti scolastici.

5 CONOSCENZE What number is it? It s. How old are you? I m years old. I ve got a/an Numbers Toys: teddy bear, kite, ball, video game, scooter. Riconoscere semplice frasi in cui si parla di una quantità (fino a 10) di un certo oggetto. Riconoscere se viene detta l età e comprenderne la risposta. Partecipare a una storia e a una canzone attraverso il mimo, il riordino di sequenze e la Dire i nomi dei numeri da 1 a 10. Identificare i numeri da 1 a 10. Chiedere e dire l età. Identificare alcuni giocattoli e dire quali si possiedono. Augurare: Happy Easter. Usare i numeri per contare. Eseguire semplici calcoli. Usare i numeri per contare e raggruppare. Iniziare a conoscere le usanze pasquali in Gran Bretagna. UNIT 4: ON THE FARM

Partecipare a una storia e a una canzone attraverso il mimo, il riordino di sequenze e la Dire i nomi dei numeri da 1 a 10. Identificare i numeri da 1 a 10. Chiedere e dire l età.

6 CONOSCENZE What is it? It s a/an Farm animals: pig, cow, sheep, horse, duck, chicken, dog, rabbit, donkey, goat. Big, small. Riconoscere semplici frasi in cui si parla di animali della fattoria. Riconoscere i versi degli animali. Partecipare a una storia e a una canzone attraverso il mimo, il riordino di sequenze e la Dire i nomi di alcuni animali della fattoria. Identificare e imparare i nomi degli animali della fattoria. Saper dire se qualcosa è grande o piccolo. Osservare e descrivere gli animali e saper dire qualche parte del corpo. UNIT 5: SUMMER FUN

Partecipare a una storia e a una canzone attraverso il mimo, il riordino di sequenze e la Dire i nomi di alcuni animali della fattoria.

7 CONOSCENZE The is / The are What are you wearing? I m wearing Clothes: t-shirt, shorts, trousers, skirt, blouse, shoes, socks, cap, dress, swimsuit. Happy, sad. Riconoscere semplici frasi in cui si parla di indumenti. Partecipare a una storia e a una canzone attraverso il mimo, il riordino di sequenze e la Identificare i nomi di alcuni indumenti. Dire il colore degli indumenti. Descrivere ciò che si indossa. Saper dire se qualcuno è triste o felice. Osservare e descrivere gli indumenti indossati da una persona e saper dire qualche parte del corpo. Osservare e descrivere una persona e saper dire se è triste o felice.

Partecipare a una storia e a una canzone attraverso il mimo, il riordino di sequenze e la Identificare i nomi di alcuni indumenti.

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