Un area nuova del PDP: l osservazione delle abilità ludiche

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1 GRUPPO Daniele Fedeli Ricercatre di Pedaggia Speciale Università degli Studi di Udine PROVINCIALE DISTURBI COMPORTAMENTO Un area nuva del PDP: l sservazine delle abilità ludiche VICENZA - 24 MAGGIO 2013

2 Alcune pssibili criticità Ampliament dei sggetti BES Rischi di cnfusine tra individuazine e diagnsi Incertezze mutamenti nsgrafici Assenza d prcedure cndivise Integrazine cn ICF «Il Pian Didattic Persnalizzat nn può più essere intes cme mera esplicitazine di strumenti cmpensativi e dispensativi per gli alunni cn DSA» (CM n.8 del 6 marz 2013)

3 Iptesi di lavr Funzini e strutture Attività e partecipazine Fattri cntestuali

4 Iptesi di lavr Funzini e strutture Abilità di base (attenzine e memria) Funzini esecutive (pianificazine, inibizine e flessibilità) Autcnsapevlezza Linguaggi intern Organizzazine temprale del cmprtament

5 Iptesi di lavr Attività e partecipazine Autnmia di lavr sclastic Persistenza nell sfrz Qualità della partecipazine in attività strutturate e destrutturate Tlleranza dell errre e della frustrazine Rapprti sciali cn cetanei e adulti

6 Iptesi di lavr Fattri cntestuali Cinvlgiment familiare (livell di cnsapevlezza, accettazine e partecipazine) Risrse frmali ed infrmali del grupp classe e scula Servizi extrasclastici

7 Una nuva area nel PDP? Limiti di prcedure nrmative Difficltà di cmprensine delle cnsegne Carente mtivazine prestazinale Mediazine dell adult Pssibili stati di tensine emtiva Funzinament individuale Vantaggi dell sservazine ludica Aut-reglazine ludica Mtivazine intrinseca Assenza dell adult Stati affettivi piacevli Funzinament interpersnale

8 Un mdell d analisi basat sul gic 1. Caratteristiche fndanti 4. Dimensini sciali 2. Aspetti prestazinali 3. Abilità di gestine Daniele Fedeli (Università degli Studi di Udine)

9 1. Caratteristiche fndanti Deficit di inibizine e attenzine Mtivazine intrinseca Cntrll Sspensine della realtà Transizini frequenti tra attività Passività, assenza di iniziativa, disturb Interazine superficiale, rigidità, scarsa generatività Daniele Fedeli (Università degli Studi di Udine)

10 2. Aspetti prestazinali: indicatri mtri Indicatri quantitativi (es. velcità) preservati. Cmprmissine (scarsa accuratezza ed elevata variabilità) degli aspetti qualitativi in sequenze mtrie cmplesse (crdinazine, equilibri static e dinamic, fluenza, rganizzazine, autcrrezine, cntrll dei mvimenti verflw, ecc.). Predittività all età di 5 anni. Specificità rispett al disturb ADHD. Daniele Fedeli (Università degli Studi di Udine) (Kres, Kessels, Kalff, Fern, Vissers & Vles, 2002; Kalff et al., 2003)

11 3. Abilità di gestine I bambini presclari ADHD gican da sli significativamente più dei cntrlli. I bambini presclari ADHD mstran un maggir numer di transizini nel gic rispett ai cntrlli (22% vs. 12%). I bambini presclari ADHD presentan un maggir numer di cmprtamenti disturbanti durante le transizini (entrata uscita da un gic). I bambini presclari ADHD sperimentan il rifiut sciale dei cetanei tre vlte più spess dei cntrlli. Daniele Fedeli (Università degli Studi di Udine)

12 4. Dimensini sciali Ridtt decentrament e capacità empatica Cmprmissine della reciprcità ludica Studi sui gesti infrmativi a 12 mesi LISZKOWSKI U., CARPENTER M., STRIANO T., TOMASELLO M. (2006), Twelve- and 18-Mnth- Olds Pint t Prvide Infrmatin fr Others, in Jurnal f Cgnitin and Develpment, 7, pp Daniele Fedeli (Università degli Studi di Udine)

13 Un mdell d analisi basat sul gic Funzini e strutture Caratteristiche fndanti Attività e partecipazine Aspetti prestazinali e abilità di gestine Fattri cntestuali Dimensini scali

14 Daniele Fedeli (Università degli Studi di Udine)