"!#!#!$% & ' $& & (!)*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3*!!#!#!! $ 4 $#$!5! 67 $$88!!

Transcript

1 "# $ $ %

2 " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

3 "# # / 9""9: ;6' ;4 ;(...4 < ("9(99==(9;6&9##"9#'669"946(9; ;9===9;9;(;"9#(9=9;#6; #'669"946(9;((9&( #9;9%9'=9;'>969=9;6=9;?99(@...18./&(=9;'9+(9?=9;...22.<% =9;6&9## (9;"9;9(9?=9;9#&9";= ' ;9'=9;...31.,"96'9#9;96=9;"9##(9"9&';(;= *=9;969;"' #%99#%669; #9(9':"9%669?99(@...33, #9(9':"9:...34 * 9 #((96(9(=9;"4;9==(9&...34 " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

4 %"#&' ( () '? $ 2 B C 2 2 : 2 : 2 2 )*+ /))) B/.C 9 E F G B C + + > cura di lberto Caporale " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 $

5 9 2 E 2 F B C $ BC H727 I F I B F GC I : 9 " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88,

6 F G #%'#".%%'"//'//%"####0/ '% 12 #.%"# ## %# '"# %'/%"# # '%"'#".% ) RT. 31 CRITERI I GESTIONE ELLE RISORSE UMNE... RT.32 OTZIONE ORGNIC E PINO I SSEGNZIONE... RT.33 PINO ELLE SSUNZIONI... RT. 34 MOBILITÀ INTERN... RT.35 FORMZIONE EL PERSONLE... RT.36 VLUTZIONE ELLE PRESTZIONI EL PERSONLE: OBIETTIVI... RT.37 VLUTZIONE ELLE PRESTZIONI PROFESSIONLI... RT.30 ISCIPLIN ELLE SSUNZIONI F " 9 '? 9 ; '#9J$46(9;"966 ;% =9;"449; ;( RT. 31 CRITERI I GESTIONE ELLE RISORSE UMNE K RT.32 OTZIONE ORGNIC E PINO I SSEGNZIONE ' K K ; K ; & 4 # " 4 # K " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 -

7 RT.33 PINO ELLE SSUNZIONI 9# K K F " # K # ' 6 6 '" 4 " 4 L4 M G 9 + > F L M + G 2 2 " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 3

8 ) ' ' B CL M I LN M Comune di Bari Ripartizione Personale webpers il personale on-line " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 4

9 il progetto webpers a chi si indirizza per l anno 2005 il progetto si propone di soddisfare le esigenze informative e di servizi individuali e collettive dei dipendenti della Ripartizione Personale e, attraverso postazioni info-point all interno alla struttura, dei dipendenti che visitano la Ripartizione quali strumenti impiega per la realizzazione del sito web viene utilizzata la rete informatica del s.i.s. di Ripartizione, uno dei server IBM xseries 230 in essa attivi e i servizi webserver Microsoft IIS 5 con tecnologia SP su di esso implementati il progetto webpers quali aree tratta inizialmente il web sarà composto di sette aree tematiche: pubblicazione di norme, regolamenti, contratti collettivi albo delle comunicazioni e delle disposizioni archivio della modulistica standard dei servizi di Ripartizione servizi di utilità comune nella Ripartizione servizi di utilità individuale per i dipendenti interni della Ripartizione e, mediante gli info-point collocati in zone di transito della Struttura, per i dipendenti esterni in visita alla Ripartizione sezione dei comunicati e delle informazioni dell ssessore aree a disposizione di informazioni sindacali, cassa prestanza, circolo dipendenti pubblicazioni e avvisi relativi a concorsi, bandi, etc. " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 5

10 il progetto webpers quali attori coinvolge ciascuna delle aree tematiche che compongono il web saranno trattate e sviluppate separatamente da ognuna delle Posizioni Organizzative Strutturali in cui è organizzata la Ripartizione. (d esempio, l area delle norme e delle disposizioni risulterà essere la composizione delle otto sottoaree delle norme e delle disposizioni di competenza di ciascuna P.O.S., parimenti l area della modulistica standard, quella dei servizi comuni, quella dei servizi individuali e così via.) urante l anno ogni Posizione Organizzativa Strutturale dovrà sviluppare la parte di propria competenza di ciascuna delle aree che formano il web Tutte le attività di ideazione, progettazione, organizzazione, realizzazione e gestione del progetto saranno svolte direttamente ed esclusivamente dalle risorse umane interne della Ripartizione il progetto webpers periodizzazione del progetto a) da gennaio ad aprile: definizione progetto, raccolta ed esame della documentazione e del materiale di supporto, avvio formazione del personale b) da maggio a settembre: realizzazione e implementazione delle soluzioni, attivazione progressiva del prototipo del web intranet, formazione del personale c) da ottobre a dicembre: test, ottimizzazione e gestione del web intranet, formazione alla manutenzione e aggiornamento dei contenuti del web " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (6

11 $ 2 B I C F E ' I BL OMC + %>B 8 C+ 8 7P B C G B C 7H 2 $)% 9 B C + F F 2 L M 8 6 F (( " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

12 G I " # 6 G 6 6 I F$ " # B 3''; <8<8--C " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (

13 " 4'.-. **/)). 9#(9=9;#6; %/%"# 6 6 %'"//'.0' %'"//'/%"# ##%## 6 6 #69=9; %'"//'.0' #;69;9 # 1 & /-8*- (% " ( 9;#"#+6+' %/%"# %'"//'.0' %".'&.'* #%"'#" #0/% B C > " # " 6 ' ' ' ' " elib. di G.M. n. 208 del elib. di G.C. n. 595 del " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (

14 4 " #69=9; %'"//'.0' ';(?99(%96' #6;9;6&9=9 %/%"# %'"//'.0' 6((499"9' 4 4 # # E " ( # # # ( 9 # " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 ($

15 #..%#'"/%"##'/%"#.'.%%##%"'# #69=9; %'"//'.0' '"/%"# #'/%" # # B ' C 6 ' # B C # 2 12 E # 9 # B C # 9 # 10''; ' " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (,

16 6((46(9;"#6; #69=9; %'"//'.0'.'..'#".% #%"%% %/%"# %'"//'.0' #.%"# '' ; # # $ # # ( 9;9 # ' ' ( 9 # " ' 1.-?"/-8-< # ",/,8-0 6 B C 9 # # " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (-

17 9 : B C : # P : G 9 B 2 C # P F 9 F,) # 8 F 9 $ # / & 2 < % 0 4. ' " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (3

18 , " * 3 #,)(78'98: 9# F & # B C 6 B C F 2 P F ; F 2 B *)' C " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (4

19 6 B C " ( F F P 4 9 : F /))0 " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (5

20 '; &' B 4 <)* ,C B; 4 ** /-8/8/)))C B 4'.. /8/8/))0 B/8/8/))0C 9;"9' '% %/%" #"#' )')..%% )) ( %, # %, # +# 4 $ 4 + 5, (6 '% %"% )')..%% )) -?+; ( 3?+' ( 4?+# (, 5 # (- (6 " K (3 (( (5 ( # 2 $ 6 ( # ( ($ '+' +' (, # + - (- ' +; 3 (3 # 5 (4 ' 5 (5 & 6 6 & 6 ( & ( & ( " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 6

21 & $ # +, # 2' - # +6, 3 # +& 3 4 # +' 4 )')..%% )) 5 # +' 5 6 # + $6 ( 4 +% $( $ +' $$ $ +" K K $, '% ##/%" #'"/%" '#" #<'.)(- 4= =(543),- )')..%% )), ' $3, # K $3, 6 $3,? $4, K,.,83* $5 '%0 '"/%"%#..''.#"#".'#'.#%#%.#..##1 ##$4 =-4 )')..%% )) - ',6 -,6 '%0.'#%".'..%" 0'#'0%%'.# %" #.# "'.% #%%%0' )')..%% )) 3 6, 4 #, " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (

22 '%0 '%.%'0%%'.# "# )')..%% )) 5, $6, '%0 )')..%% )) $(,$ '#'.%>'>,, 6 9 +(6,, '#'.%>&>,- ( +#,- '#'.% 55 # 55 '#'.% (66 # (66 ; 2,)0 #G F 9 " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

23 F > ')4 B# C < /; < " 9". F " # $ L M BC 0 $ C?C ' 'C B "C. F $ C?'" /C G <C F,6 )) (? '(?? 'E "$ (? # '??/?<?<?0?. ''/ '< & ' ( (( "./ 0. < ))?., 0 < )) ',) <* < )) " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

24 ' (?? #?<?0?.?,'<'0 " & " ( ((?,0 << < )) ',3 /- < )) " *, /0 88 )) *9? ' B /<0.C$ C# C#6(=9;F /C C C'#'9(#%669;F /C9 C' C>9(#6;9F /C C# C##=9;#%669;F /C# 39 ( $ ' '? '' 6 & # < 0.? & #..., & #,. * *. -9 (?$ '? '' 6 & # 0.? & #,,. & # 3 3. )9 $ Q #6(=9; $ 2 #69=9; 2 2 %%9'9;=8>9( Q '#'9(#%669; $ " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 $

25 2 (; 9 #(9& 2 9;9=9(9& Q >9(#6;9 $ 2 '?=9; 2 "((?99( 8 Q ##=9;#%669; B C E $ 2 ##=9;4; 2 ##=9;6#'9%9' ' 2?< ' 2F))R F 0)R (?? $ &(=9;;=9;9(##4669;9 "9'9(? )) /) /<) '( ).) -)??< )) 0) *) ' )-) /),) &(=9;;=9;9(##4669;9 "9'9(?? )) /) /<) '(??< )3) ) 0) ' )*) )-) <) /6 '?.. < " " 09 B,C$ C '#'9( "9((9& B C 4 $ 2 & 3 2 &, " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88,

26 2 & 0 2 & / C9;9=9(9&B + + C 4 $ 29 & 3 2( &, 24 & & / C%%9"?99(B C 4 $ 2& 3 2# + + > &, 2? & & / C&"94##B C 4 $ 2 & 3 2 &, 2 & 0 2+F& / C##9("96#669;B C 4 $ 2 B C& 0 2 & < 2 & / 2 & C' #(;=B C 4 $ 2 & 3 2 &, 2 & 0 2 & / C"((?99(B C 4 $ 2 & 3 2&, 2 & & / C;"9 ;(B 4 $ 2 + & 3 2 &, " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 -

27 2 & 0 2 & / C"'969;9B C 4 $ 2 & 3 2 &, 2 & 0 2 & / SC' ;9'=9;B C 4 $ 2 & 3 2 &, 2 & 0 2 & /. ' + "< ' 2F /$ )) /) /<) '( " "< ).) )3) ), L M 9 #. 9 /)) / B' C T--- 9 F.))) /9 F #49 <9 F 0 $ " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 3

28 Q + + $ 2 ' )) 2 '?.) 2 '' /)) 2 '" /.) Q ; & ".; I $ Q# $ 2 ' )) 2 '?.) 2 '' /)) 2 '" /.) Q> 3 P + 2 # 9 LLEGTO B COMPETENZE ELLE RIPRTIZIONI COME RTICOLTE NEI SETTORI E NELLE POSIZIONI ORGNIZZTIVE E ELLE CIRCOSCRIZIONI E EI SETTORI I STFF ELIBERZIONE I G.M. N. 764 EL #69=9; 4;9==(9& '9 ;9 #??9':=9;9 %%94;9UU. 9#(9=9;4?9;(( # E 6 ' ' 9 ' 4 " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

29 ' # ' ( ' /- 6 6 ' L# M + 6 # #69=9;4;9==(9&6( # B + C # '?BC '.) ( & L..%'# %/%"# %'"//'.0'...'#M 9 ' " " E 2 rticolo aggiunto con deliberazione di G.M. n del " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 5

30 B./08-)C " 9 " I #4 M 9 P < 9,) # I 6 4 G + + ; 2 F 9 G G 3 Comma aggiunto con deliberazione di G.C. n. 552 del 26 giugno " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 6

31 ,)$)8,), &F B C B 2 2 C ',)-8 9 F G,)3 6 F B C,)477 9 F OO " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 (

32 # /))/ B C " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

33 K ' $ K K K K K K,)4;7: 9 #G ; 92 F " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88

34 -);+ # : BLM C 9 $ ; : L MF B C 82 : # L M 6 I B C 3) " : F " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 $

35 # : F : 9 : $ - - P - 2 : 9 : # LM " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88,

36 9 F : E " ##$% & ' $& & ( )*)+,*-.,/0/+%1)*)2,,,/3* ## $ 4 $#$ 5 67 $$88 -