ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI A. OLIVETTI - RIPOSTO. Progetto per la continuità e l orientamento formativo Scheda descrittiva

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI A. OLIVETTI - RIPOSTO Progetto per la continuità e l orientamento formativo Scheda descrittiva LA REGIONE JONICO-ETNEA IN UN CLICK Presentazione Il progetto si propone di reperire e organizzare informazioni sui siti di maggiore interesse storico, artistico, archeologico, turistico e naturalistico che raccontino lo sviluppo economico della zona jonico etnea, tramite un approccio cooperativo fra studenti dell Istituto Olivetti e studenti della Scuola media Inferiore, allo scopo di creare un raccordo tra i due ordini di scuola. La produzione di un CD Rom multimediale e la creazione di un sito web di tipo pubblicitario turistico rappresenteranno il lavoro conclusivo del percorso svolto. Finalità Creare un raccordo metodologico-didattico tra scuola media inferiore e superiore Facilitare il passaggio degli studenti dalla scuola dell obbligo alla scuola superiore Prevenire l insuccesso e la dispersione scolastici Obiettivi generali Imparare ad apprendere in modo autonomo e consapevole Utilizzare metodi, strategie e linguaggi diversi, scoprendone le sinergie e le possibilità di applicazione Operare confronti tra dimensione reale e dimensione virtuale Risolvere problemi e collaborare ad un progetto di cooperative learning Obiettivi specifici e contenuti Favorire la conoscenza e il senso di appartenenza al proprio territorio Coltivare l interesse per il patrimonio locale Educare al rispetto della natura e dell ambiente Sensibilizzare verso le opportunità turistiche della nostra zona Creare itinerari turistici Saper svolgere funzione di guida turistica nel corso di visite d istruzione Acquisire competenze di inglese e francese turistico Utilizzare strumenti informatici per assemblare il materiale e produrre un ipertesto Area linguistico-espressiva delle abilità comunicativo-relazionali tecnico-pratica Destinatari:

2 Gli studenti dell Istituto Olivetti e gli alunni delle Scuole medie del territorio Numero dei destinatari: gruppi di studenti Numero ore di attività: 50 Durata intervento in mesi: 3 Interventi specifici per persone non autonome: Qualora partecipino alunni in situazione di Handicap, le tematiche saranno affrontate in modo elementare e con strumenti indicati da docenti di sostegno. Collegamenti col territorio: Enti territoriali Osservatorio permanente sulla dispersione scolastica Rete di scuole Tempi Il progetto si svolgerà durante l anno scolastico in orario curriculare con gli insegnanti delle materie interessate. Le lezioni verranno svolte durante le ore curriculari per un numero di 30 ore Modalità attuative Il progetto prevede che gli studenti delle scuole interessate contemporaneamente agli studenti dell Istituto Olivetti reperiscano e assemblino materiale informativo sul territorio jonico-etneo sia attraverso lezioni frontali tenute dai rispettivi insegnanti, sia attraverso le visite guidate e i progetti di educazione ambientale svolti nella propria scuola di appartenenza. Le informazioni e il materiale prodotto (testi, immagini, materiale audio e video) saranno oggetto di comunicazione e scambio online (chat o ) con gli studenti dell Istituto Olivetti. Gli studenti potranno così comunicare tra loro sugli argomenti oggetto di studio, con i compagni delle scuole superiori in veste di supporto per le attività di costruzione o come turisti virtuali in una delle lingue straniere che conoscono. Non sono ovviamente esclusi momenti di incontro e socializzazione, allo scopo di favorire un clima di fiducia e collaborazione. La produzione di un Cdrom multimediale o la creazione di un sito web di tipo pubblicitario turistico rappresenteranno il lavoro conclusivo del percorso svolto.si potranno ad esempio organizzare delle visite guidate durante le quali gli studenti del triennio dell Olivetti fungeranno da guide turistiche. Una scheda tecnica ricostruirà i percorsi effettuati per portare a termine le attività svolte e cartelloni, raccolte fotografiche, esposizioni di materiale vario potranno testimoniare il lavoro effettivamente compiuto. L ipertesto finale prodotto congiuntamente (sito web o CD Rom) avrà le caratteristiche della reale pubblicità turistica (descrizione fotografica e testuale dei siti, presentazione di itinerari turistici commentati, interviste con turisti reali e con rappresentanti degli enti turistici locali ecc.) Come spiegato nella premessa il progetto è basato su un approccio cooperativo e costruttivi stico tra i soggetti coinvolti. Priorità: Modalità di partecipazione e selezione: Alla progettazione e realizzazione del progetto interverranno i docenti del consiglio delle prime classi e affronteranno le tematiche inerenti la disciplina sul territorio; 2

3 Gli alunni delle classi terminali fungeranno da tutor durante il percorso; Le famiglie interverranno ad un incontro conclusivo dove gli stessi discenti esporranno il lavoro svolto; Modalità di partecipazione e selezione: Gli studenti delle scuole medie aderenti al progetto saranno selezionati dai docenti della scuola di appartenenza in base alle loro capacità e attitudini. Gli allievi che fungeranno da tutors verranno scelti tra le eccellenze dell istituto Pantano Olivetti sulla base delle valutazioni degli insegnanti curriculari. Le attività svolte saranno sottoposte a monitoraggio, verifica e valutazione conclusiva e al termine del percorso verrà rilasciato un attestato di partecipazione al progetto con un giudizio finale sulle competenze acquisite. Definizione delle competenze da promuovere L alunno alla fine del percorso deve: conoscere la realtà economico e turistica del territorio in cui risiede; saper assemblare le notizie sul suo territorio e realizzare un cd che contenga la ricerca; Risorse Testi di studio Materiali autentici di tipo cartaceo e multimediale quali: audio/video cassette, dvd, cd rom, dèpliant informativi, guide turistiche, pubblicità, pagine web. Hardware: personal computer in LAN con connessione ad Internet, scanner, stampante lettore cd e dvd Software: software di base tipo office, programma di fotoritocco, programma per la costruzione di pagine web ecc Video e fotocamera, videoproiettore Formazione di un team Si propone la costituzione di un team composto dai docenti delle scuole aderenti al progetto. Risultati attesi: Competenze: Orientarsi nel tessuto produttivo del distretto Economico Turistico Jonico Etneo Abilità: Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio; Conoscenze I principali soggetti del sistema economico del proprio territorio Prodotti dell intervento: Titolo: La regione jonico etnea in un click Natura: CD Rom Sito Web Esperienze operative Il progetto si svilupperà in due fasi: n. 35 ore tra lezioni in classe e in laboratorio per l assemblaggio delle notizie; n. 2 ore in laboratorio per la realizzazione del cd; n. 3 ore di presentazione del prodotto ai genitori e alle autorità. Sede operativa del progetto Istituto Olivetti - Riposto 3

4 Luoghi Aula Aula multimediale Laboratorio linguistico Laboratorio tecnico-pratico Metodologia Discussione Cooperative learning Simulazione/Role playing Didattica laboratoriale Project work Problem solving Attività di gruppo Modalità di monitoraggio e valutazione Il monitoraggio verrà svolto sia in itinere sia alla fine del progetto. Le prove consisteranno nella somministrazione di test a risposta moltiplica inerenti le discipline di Lingue, trattamento testi ed economia aziendale RISORSE UMANE Risorse umane interne N. Caratteristiche professionali Funzioni e compiti Costo orario Impegno N. ore Costo Totale Docente di Trattamento Testi Coordinam ento attività Docenti di economia aziendale Coordinam ento attività Docenti di Lingue Straniere Aiutante tecnico Coordinam ento attività Assistenza tecnica di laboratori o

5 Risorse umane esterne N. Caratteristiche professionali Funzioni e compiti Costo orario Impegno N. ore Costo Totale Risorse materiali DESCRIZIONE TIPOLOGIA QUANTITA COSTO Materiale di consumo Materiale informativo risme di carta CD TOTALE Data 0/09/203 Docente referente Prof. Patrizia Rossin Docenti coinvolti Prof. Patrizia Rossin (Inglese) Prof. Barbara Caruso (Francese) Prof. Giovanna D Angelo (Informatica Trattamento testi e applicazioni gestionali) Docente di Tecniche Professionalizzanti o Economia Aziendale Aiutante Tecnico N.B Il presente progetto è inserito nella scheda di sintesi sotto la voce Progetto Cooperative Learning La referente (Patrizia Rossin) 5

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