alto medio-alto medio medio-basso basso insufficiente Scientifico-tecnologico CLASSE E SEZIONE 1^B INDIRIZZO Turistico

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1 Istituto d Istruzione Superiore Federico Flora Istituto Tecnico per il Turismo Istituto Professionale per i Servizi Commerciali Enogastronomia e Ospitalità Alberghiera Socio Sanitari Via G. Ferraris Tel Fax pnis00800v@istruzione.it c.f.: PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Materia Geografia Asse/i Scientifico-tecnologico a. s. 2014/15 DOCENTE Santini Roberta CLASSE E SEZIONE 1^B INDIRIZZO Turistico LIBRO DI TESTO Abitare il pianeta volume 1 Fabrizia Gamberucci Markes 1. SITUAZIONE DI PARTENZA Clima della classe problematico accettabile buono ottimo Livello cognitivo globale di ingresso alto medio-alto medio medio-basso basso insufficiente Svolgimento del programma precedente incompleto regolare anticipato

2 2. PROFILO INIZIALE DELLA CLASSE Partecipazione costruttiva attiva recettiva continua discontinua dispersiva opportunistica di disturbo Note : Il 40% è recettiva il resto discontinua Impegno notevole soddisfacente accettabile discontinuo debole scarso/molto scarso nullo Note : Il 20% è accettabile il resto discontinuo Metodo di studio Autonomo/critico Efficace/organizzato Poco organizzato ripetitivo mnemonico dispersiva disorganizzato Note : Il 20% poco organizzato 40% mnemonico il resto disorganizzato 3. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA (OBIETTIVI EDUCATIVO - DIDATTICI TRASVERSALI - Per le Competenze europee di cittadinanza e per gli obiettivi educativo - didattici trasversali si rimanda alle Programmazioni di Dipartimento e dei Consigli di Classe. 4. OBIETTIVI COGNITIVO - FORMATIVI DISCIPLINARI Si adottano gli obiettivi in termini di competenze, abilità/capacità, conoscenze già definiti dal Dipartimento Disciplinare e di seguito declinati all interno di ciascun Modulo.

3 5. MODULI DISCIPLINARI Titolo: Modulo 1 Gli strumenti della geografia. Il pianeta terra Settembre/Ottobre - Interpretare il linguaggio cartografico, Stati europei, alla loro evoluzione fisicastorica-politica-economica Gli strumenti per l orientamento terrestre Le carte geografiche Dati statistici, tabelle e grafici Gli indicatori Le terre e gli oceani I climi La fascia climatica intertropicale, temperata, polare. Dallo spazio al territorio Il continente europeo e i sui principali ambienti naturali Gli ambienti naturali dell Italia L ecosistema europeo e i suoi squilibri Titolo: Modulo 2 La popolazione europea e italiana L economia europea e italiana Novembre/Dicembre -Interpretare il linguaggio cartografico, Il popolamento dell Europa La crescita della popolazione europea I flussi migratori e le cause e le cause che li determinano Popoli e culture in Europa La densità di popolazione I sistemi urbani dell Europa e dell Italia Popolazione attiva e settori di attività I caratteri dell agricoltura europea Le regioni agrarie Le risorse La distribuzione territoriale dell industria

4 Titolo: Modulo 3 L economia europea e italiana. L Europa politica Gennaio/Febbbraio -Interpretare il linguaggio cartografico, I settori di attività e le dimensioni delle aziende La distribuzione territoriale del terziario Il commercio I trasporti Il turismo Il mondo antico e la centralità del Mediterraneo L età moderna e l egemonia europea Il declino dell Europa Il bipolarismo I conflitti La Ceca e la Cee Dal mercato unico all unione monetaria e politica Gli organismi della UE I trattati dell Unione Europea Titolo: Modulo 4 Gli stati dell Europa Marzo/Aprile Interpretare il linguaggio cartografico, La carta fisica dell Europa La carta politica dell Europa La posizione geografica degli Stati Gli aspetti demografici e la distribuzione della popolazione sul territorio L economia degli Stati europei Gli indicatori economici

5 Titolo: Modulo 5 Gli stati dell Europa Maggio/Giugno Interpretare il linguaggio cartografico, La carta fisica dell Europa La carta politica dell Europa La posizione geografica degli Stati Gli aspetti demografici e la distribuzione della popolazione sul territorio L economia degli Stati europei Gli indicatori economici Metodologia Lezione introduttiva Lettura ed interpretazione del testo Approfondimento disciplinare con contestualizzazione del problema Attività laboratoriale Costruzione di mappe/schemi Utilizzo delle fonti (indicare quali) Analisi critica Lavori di gruppo tutoraggio strumenti Testo in adozione Altri sussidi librari Fotocopie Sussidi Atlante spazi aula laboratorio palestra

6 verifiche Scritte: strutturate semistrutturate Non strutturate Orali: interrogazione esposizione/trattazione di argomento assegnato prove esperte 6. ATTIVITÀ INTEGRATIVE E/O AGGIUNTIVE (eventuali) Attività Breve descrizione Periodo n. 7. MODALITÀ DI RECUPERO, SOSTEGNO, POTENZIAMENTO, APPROFONDIMENTO In itinere con le seguenti modalità a. Ripresa degli argomenti con diversa spiegazione per tutta la classe b. Organizzazione di gruppi di allievi per livello e per attività in classe c. Assegno e correzione di esercizi specifici da svolgere autonomamente a casa In orario pomeridiano secondo le modalità stabilite dal Collegio dei Docenti 8. CRITERI DI VALUTAZIONE Per gli indicatori relativi alla valutazione del profitto e della condotta e per la loro descrizione analitica si rimanda al POF dell'istituto e alle griglie elaborate dal Dipartimento. Pordenone, 29 novembre 2014 Il docente