Centro de Lengua Española

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Rachele Alfieri
8 anni fa
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1 Centro de Lengua Española Milano, septiembre 2007 Al Dirigente Scolastico Al Collegio Docenti Chi siamo El Centro de Lengua Española opera a Milano dal 1986, presso la Cámara de Comercio Oficial de España en Italia. I docenti sono tutti laureati madrelingua con una lunga esperienza nell insegnamento della lingua spagnola. In tutti questi anni abbiamo avuto occasione di collaborare con numerose Scuole (Elementari, Secondarie di Primo e di Secondo Grado, ed Università pubbliche e private) di Milano e provincia. Nello svolgimento di queste attività, il nostro gruppo didattico ha preparato materiale rivolto specificamente ai diversi tipi di alunni e alle diverse esigenze, elaborato in base alle Indicazioni ministeriali. Siamo autrici di libri di testo, editi dalla De Agostini Scuola, per l insegnamento della lingua spagnola: Hablando...se intende la gente corso di 3 volumi per la Scuola Secondaria di 1 grado Repaso el español 1 e 2 volume, eserciziario per la Scuola Secondaria di 2 grado Esto me gusta 1 e 2 volume, materiale per le vacanze per la Scuola Secondaria di 1 grado Qué me cuentas?, corso di 2 volumi per la Scuola Secondaria di 2 grado La nostra proposta Il nostro obiettivo è quello di supportare le scuole nel mantenere alto il livello della lingua straniera per quanto riguarda la conversazione intesa come comprensione e produzione orale. Per questo proponiamo tre tipi di intervento: Laboratorio e : approfondimento della conoscenza culturale della Spagna e Potenziamento sviluppo e messa in pratica delle capacità comunicative acquisite dai ragazzi Preparazione al D.E.L.E. : corsi di preparazione per il conseguimento delle certificazioni ufficiali di spagnolo come lingua straniera Conversazione in lingua Uscite didattiche : ore di conversazione con un insegnate di madrelingua : l occasione di portare l insegnamento della lingua fuori dall aula proponendo delle attività interdisciplinari molto interessanti e dinamiche. Saremmo lieti di avere la possibilità di fissare un incontro personale, allo scopo di illustrarle il programma completo delle nostre attività.

I docenti sono tutti laureati madrelingua con una lunga esperienza nell insegnamento della lingua spagnola.

2 Presentazione Laboratori e uscita didattica 1. LABORATORIO DI TURISMO: TURISMO EN EL AULA Un docente del Centro de Lengua Española, spiegherà agli alunni come funziona un ufficio turistico, che compiti ha e come si svolgono questi compiti. L alunno entrerà in contatto con il vocabolario specifico del mondo del turismo attraverso un approcio alla realtà dell offerta turistica spagnola. Siccome lo scopo fondamentale di questa attività è il potenziamento delle capacità comunicative degli allievi si propone che gli stessi siano stimolati a porgere domande e quesiti all esperto, fornendo così loro un ulteriore possibilità di praticare quanto hanno imparato nell aula di spagnolo. Durante la seconda parte del laboratorio, i docenti del CLE proporranno delle attività integrative, molto interessanti e coinvolgenti, inerenti ai contenuti presentati, con un elaborato finale. 2. LABORATORIO DI FLAMENCO: APUNTES DE FLAMENCO Questo laboratorio verrà svolto in collaborazione con un esperto del Punto Flamenco di Milano. Si tratta non solo di avvicinare gli alunni ad una musica particolare che da sempre si associa alla Spagna, ma di affacciarsi ad un mondo di cultura, folklore e tradizione che fa parte integrante dell anima spagnola, e che è alla base di tante altre manifestazioni artistiche e culturali. Con questo laboratorio s intende approfondire la conoscenza di questo arte, noto a tutti ma in modo troppo superficiale. L esperto farà una introduzione all arte del flamenco nei suoi tre grandi aspetti: cante, baile e toque. A questo scopo saranno presentati in aula costumi, strumenti musicali (percussioni) e gli alunni saranno coinvolti in una piccola dimostrazione degli argomenti trattati. Dato che l obiettivo finale di questa attività rimane sempre il potenziamento delle abilità comunicative degli alunni in lingua spagnola i docenti del Centro de Lengua affiancheranno il lavoro dell altro esperto con attività e materiale integrativo come ad esempio una dispensa del vocabolario essenziale del mondo del flamenco.

L alunno entrerà in contatto con il vocabolario specifico del mondo del turismo attraverso un approcio alla realtà dell offerta turistica spagnola.

3 3. UN DÍA EN LA CIUDAD In questo laboratorio gli alunni fanno una gita immaginaria per una città. Vanno in albergo, all ufficio del turismo, al ristorante, a fare spese... perciò tramite role-play, giochi e materiale audiovisivo si pone l alunno di fronte ad una serie di situazioni che dovrebbe affrontare in un viaggio reale. 4. RECORRIENDO EL CAMINO DE SANTIAGO Un viaggio virtuale lungo il percorso più conosciuto e appassionante della Spagna, per approfondire la conoscenza della geografia, della gastronomia e della cultura di quel territorio. Per questo laboratorio è indispensabile una postazione computer per ogni 2/3 alunni. 5. GINCANA POR ESPAÑA In modo dinamico e con l aiuto del computer, gli alunni fanno una caccia al tesoro per la Spagna per conoscere meglio la sua cultura, i suoi costumi...e dovranno rispondere a delle domande concrete poste dall esperto madrelingua. Per questo laboratorio è indispensabile una postazione computer per ogni 2/3 alunni. 6. FAMILIA Y AMIGOS Tanti giochi e proposte dinamiche per praticare il lessico della famiglia e della descrizione delle persone. Questo laboratorio è rivolto agli alunni principianti, i quali possono hablar en español pur avendo un limitato bagaglio lessicale e sintattico. 7. A QUÉ TE DEDICAS? e EL TIEMPO LIBRE Tra vecchie e nuove professioni si entra in contatto con il lessico attinente al mondo del lavoro per finire con proposte per il tempo libero. Giochi ed esercizi interattivi che motivano l alunno a produrre in lingua spagnola.

RECORRIENDO EL CAMINO DE SANTIAGO Un viaggio virtuale lungo il percorso più conosciuto e appassionante della Spagna, per approfondire la conoscenza della geografia, della gastronomia e della cultura

4 8. ESPAÑA Y SU GEOGRAFIA L obietivo del laboratorio è quello di approfondire le conoscence dei ragazzi sulla geografia fisica, politica ed economica della Spagna, attraverso attività ludiche e motivanti. Un aspetto importante di questo laboratorio è il suo carattere interdisciplinare con la materia di geografia. 9. TERTULIAS CULTURALES Questo laboratorio, consigliato specialmente agli alunni dell ultimo anno della scuola secondaria di secondo grado, si divide in due parti: durante i primi 90 minuti l esperto madrelingua, supportato da materiale audiovisivo, presenterà alcuni aspetti storici e culturali di uno di questi periodi (a scelta) El Siglo de Oro o La Guerra Civil española. I restanti 30 minuti sono dedicati alle domande e al dibattito con gli alunni. La durata prevista per questo laboratorio è di 2 ore. Il prezzo è di % di IVA/ ora e per gruppo classe (max. 28 alunni) più 30 di spese di Uscita didattica 10. VISITA ALLA MILANO SPAGNOLA: MILÁN ESPAÑOLA Insieme ai docenti del Centro de Lengua Española, gli alunni faranno un percorso guidato per scoprire le tracce della presenza spagnola nella città capoluogo lombardo. Durante il percorso e alla fine dello stesso, agli alunni verranno proposte delle attività comunicative e ludiche. La durata prevista per questo laboratorio è di due ore e mezza. Il prezzo è di % di IVA / ora per gruppo classe (max. 28 alunni).

TERTULIAS CULTURALES Questo laboratorio, consigliato specialmente agli alunni dell ultimo anno della scuola secondaria di secondo grado, si divide in due parti: durante i primi 90 minuti l esperto

5 Novità anno scolastico JUGANDO CON LAS PALABRAS Una lezione di spagnolo diversa dal solito: per mezzo di giochi, quiz, indovinelli e tante altre proposte ludiche gli alunni potranno mettere in pratica le proprie abilità e conoscenze ed arricchire il loro vocabolario. 12. CIENCIAS NATURALES EN ESPAÑOL. Un altra proposta interdisciplinare per facilitare l apprendimento, a livello basico, di campi lessicali riguardanti il mondo degli animali, delle piante, dell ecologia... L alunno verrà guidato in un viaggio attraverso i regni della natura per stimolare la sua curiosità e la sua voglia do comunicare in spagnolo in contesti diversi dai soliti, pur appartenendo al suo mondo dìinteressi. Centro de Lengua Española di Ramos C. & C. Via A. Albricci 5, Milano tel. / fax P.I

conoscenze ed arricchire il loro vocabolario. 12. CIENCIAS NATURALES EN ESPAÑOL.

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