Liceo Scientifico e Classico Marie Curie - Meda

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1 Liceo Scientifico e Classico Marie Curie - Meda Prof.ssa Francesca Dossi materia: Insegnamento della Religione Cattolica classe 1 A a.s. 2010\2011 PROGRAMMA SVOLTO L INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA NELLA SCUOLA ITALIANA. - Aspetto storico: il Concordato del 1929 (art.36) e l Accordo di Revisione del 1984 (art.9,2). - Le ragioni storico-culturali dell IRC nella scuola italiana. - L IRC nel quadro delle finalità della scuola. INTRODUZIONE AL TESTO BIBLICO - L importanza di una conoscenza del testo biblico - La struttura - Il canone ebraico, cattolico e protestante - L ispirazione - Come si è formata la Bibbia - Come leggere la Bibbia: cenni ai criteri di interpretazione - I generi letterari - Le tradizioni del Pentateuco: jahwista, elohista, deuteronomista, sacerdotale - La formazione del Pentanteuco LE DOMANDE DEI GIOVANI - Vivere perché? Per che cosa? Per chi? - La ricerca della felicità - Viktor Frankl e la logoterapia: psicanalisi, psicoterapia, psicologia - Alla ricerca di un senso: le domande esistenziali e le nostre risposte - Insopportabile solitudine - Cosa significa riuscire nella vita? - Su quali valori puntare? - Vivere è meravigliarsi: la dimensione spirituale ELEMENTI DI STORIA BIBLICA: LETTURA INTEGRALE DEL LIBRO DELLA GENENSI - Lettura di Gen 12: la chiamata di Abramo e la sua intuizione religiosa - Da Abramo a Isacco - La vicenda del sacrificio di Isacco: aspetti storici e significato religioso - La vicenda di Gicobbe ed Esaù - La vicenda di Giuseppe

2 ELEMENTI DI STORIA BIBLICA: LETTURA DI ESODO Significati dell Esodo: valore storico ed esistenziale della vicenda - L adolescenza come esperienza di Esodo : discussione sul vissuto degli studenti - La presenza degli ebrei in Egitto e la schiavitù - Discussione sulla presenza degli stranieri anche nel nostro paese - La vicenda di Mosè tra storia e epica - La rivelazione del nome di IHWH e suo significato - La liberazione dall Egitto - Il decalogo INCONTRO ALL ALTRO - Cittadini del mondo - Immigrazione: ricchezza e problema - Contro ogni discriminazione: no al razzismo sì al rispetto - Esiste un unica razza: l umanità - Religioni e fratellanza - Custodi e non padroni del creato - In comunicazione anche con Dio DISCUSSIONI IN CLASSE PROPOSTE DAGLI STUDENTI - Fede e non fede: credere in Dio come risposta le domande dei giovani? - Gli immigrati da noi: vantaggi e difficoltà - La difficile accoglienza oggi Testo di riferimento S. Bocchini, Religione e religioni, EDB, volume unico Meda 9 giugno 2011 Gli studenti L insegnante

3 Liceo Scientifico e Classico Marie Curie - Meda Prof.ssa Francesca Dossi materia: Insegnamento della Religione Cattolica classe 2 A a.s. 2010\2011 PROGRAMMA SVOLTO INTRODUZIONE AL TESTO BIBLICO ( RIPRESA) - L importanza di una conoscenza del testo biblico - La struttura - Il canone ebraico, cattolico e protestante - L ispirazione - Come si è formata la Bibbia - Come leggere la Bibbia: cenni ai criteri di interpretazione - I generi letterari - Vangeli canonici e vangeli apocrifi: criteri di autenticità LE DOMANDE DEI GIOVANI - Vivere perché? Per che cosa? Per chi? - La ricerca della felicità - Cosa è la vita? - Come imparare a vivere - Insopportabile solitudine - Liberi o omologati - Cosa significa riuscire nella vita? - Su quali valori puntare? - Vivere è meravigliarsi: la dimensione spirituale - Discussione e confront9o sui motivi di disagio degli adolescenti oggi EBRAISMO: LO SPECIFICO RELIGIOSO - Lo Shema Israel e la preghiera - La concezione di Dio - L uomo alleato di Dio nella continua creazione - La Torah e l uso del testo sacro - Culto e feste della tradizione ebraica - I rabbini e il Talmud - L ebraismo nella cultura occidentale - Le radici del antisemitismo - Ebrei e cristiani oggi - Problemi attuali dell ebraismo

4 LA RELIGIONE ISLAMICA: - La concezione di Dio e dell uomo - La vita di Maometto e la sua intuizione religiosa - Il Corano e il suo uso nell interpretazione fondamentalista - Il carattere sociale e pubblico della fede coranica - I cinque pilastri e il loro significato spirituale - Il sufismo - I rapporti con il cristianesimo e l ebraismo Testo di riferimento S. Bocchini, Religione e religioni, EDB, volume unico Meda 9 giugno 2011 Gli studenti L insegnante

5 Liceo Scientifico e Classico Marie Curie Meda Prof.ssa Francesca Dossi materia: Insegnamento della Religione Cattolica classe 2 B a.s. 2010\2011 PROGRAMMA SVOLTO INTRODUZIONE AL TESTO BIBLICO ( RIPRESA) - L importanza di una conoscenza del testo biblico - La struttura - Il canone ebraico, cattolico e protestante - L ispirazione - Come si è formata la Bibbia - Come leggere la Bibbia: cenni ai criteri di interpretazione - I generi letterari LETTURA ED ESEGESI DI GEN Le regole di lettura del testo biblico - Applicazione delle regole di lettura ai testi Jahwista e Sacerdotale della creazione - Caratteristiche letterarie dei testi e loro Sitz im Leben - Mito babilonese della creazione e confronto con Gen.1 - Le verità fondamentali ed esistenziali dei testi Gen1-3 - Il problema dell origine del male in Gen 3 - Rapporto tra verità scientifica e verità biblica sull origine del mondo - La vicenda di Caino e Abele - Lettura di Gen 5-11 INCONTRO ALL ALTRO - Volersi bene - La parabola delle pietre - Indispensabile altro - Giudicati sull amore - Quattro forme principali dell amore: affetto, amicizia, eros, agape - Amici si diventa - Discussione e confronto in classe sull amicizia EBRAISMO: LO SPECIFICO RELIGIOSO - Lo Shema Israel e la preghiera - La concezione di Dio - L uomo alleato di Dio nella continua creazione - La Torah e l uso del testo sacro

6 - Culto e feste della tradizione ebraica - I rabbini e il Talmud - L ebraismo nella cultura occidentale - Le radici del antisemitismo - Ebrei e cristiani oggi - Problemi attuali dell ebraismo LA RELIGIONE ISLAMICA: INTRODUZIONE - La concezione di Dio e l atteggiamento di sottomissione - Il Corano e la sua struttura - I cinque pilastri e il loro significato spirituale Testo di riferimento S. Bocchini, Religione e religioni, EDB, volume unico Meda 8 giugno 2011 Gli studenti L insegnante

7 Liceo Scientifico e Classico Marie Curie - Meda Prof.ssa Francesca Dossi materia: Insegnamento della Religione Cattolica classe 3 B a.s. 2010\2011 LA RELIGIONER EBRAICA - Lo Shema Israel e la preghiera - La concezione di Dio - La storia del popolo d Israele - Il credo ebraico - La Torah e l uso del testo sacro - Il libro scritto e la tradizione orale - Culto e feste della tradizione ebraica - Le radici del antisemitismo - Antisemitismo ieri e oggi - L attesa messianica - Ebrei e cristiani oggi - Problemi attuali dell ebraismo LA RELIGIONE ISLAMICA: - La concezione di Dio e dell uomo - La vita di Maometto e la sua intuizione religiosa - Il credo islamico - Il Corano e il suo uso nell interpretazione fondamentalista - Il carattere sociale e pubblico della fede coranica - I cinque pilastri e il loro significato spirituale - Riti e feste - Il sufismo - Lo shirk e la spiritualità islamica - Islam e occidente: paure e pregiudizi - Integralismo e fondamentalismo - La donna nell islam - I rapporti con il cristianesimo e l ebraismo INDUISMO - L idea centrale del pensiero religioso indiano: il brahman - La dottrina del karma - I libri sacri - La concezione del divino e gli dèi tradizionali - La concezione dell uomo e le fasi della vita - L organizzazione della società e le caste

8 - I principali contenuti dottrinali BUDDHISMO - Il contesto storico-religioso induista - Il buddismo tra religione e filosofia - La leggenda di Siddharta, il Buddha. Gli interrogativi che ne muovono la ricerca spirituale. - La dottrina o le quattro nobili verità - L ottuplice sentiero che conduce al nirvana - I cinque precetti - I testi sacri (il triplice canestro buddhista) - Le principali correnti del buddhismo (Hinayana, Mahayana, Vajrayana). Lavori di approfondimento proposti dagli studenti: - L alimentazione buddista - I simboli del buddismo - L arte buddista ARGOMENTI DI DISCUSSIONE PROPOSTI DAGLI ALUNNI - la sessualità - l aborto - il rapporto dei giovani con la Chiesa Testo di riferimento S. Bocchini, Religione e religioni, EDB, volume unico Meda 9 giugno 2011 Gli studenti L insegnante

9 Liceo Scientifico e Classico Marie Curie - Meda Prof.ssa Francesca Dossi materia: Insegnamento della Religione Cattolica classe 3 A a.s. 2010\2011 LA RELIGIONER EBRAICA - Lo Shema Israel e la preghiera - La concezione di Dio - La storia del popolo d Israele - Il credo ebraico - La Torah e l uso del testo sacro - Il libro scritto e la tradizione orale - Culto e feste della tradizione ebraica - Le radici del antisemitismo - Antisemitismo ieri e oggi - L attesa messianica - Ebrei e cristiani oggi - Problemi attuali dell ebraismo LA RELIGIONE ISLAMICA: - La concezione di Dio e dell uomo - La vita di Maometto e la sua intuizione religiosa - Il credo islamico - Il Corano e il suo uso nell interpretazione fondamentalista - Il carattere sociale e pubblico della fede coranica - I cinque pilastri e il loro significato spirituale - Riti e feste - Il sufismo - Lo shirk e la spiritualità islamica - Islam e occidente: paure e pregiudizi - Integralismo e fondamentalismo - La donna nell islam - I rapporti con il cristianesimo e l ebraismo INDUISMO - L idea centrale del pensiero religioso indiano: il brahman - La dottrina del karma - I libri sacri - La concezione del divino e gli dèi tradizionali - La concezione dell uomo e le fasi della vita - L organizzazione della società e le caste

10 - I principali contenuti dottrinali BUDDHISMO - Il contesto storico-religioso induista - Il buddismo tra religione e filosofia - La leggenda di Siddharta, il Buddha. Gli interrogativi che ne muovono la ricerca spirituale. - La dottrina o le quattro nobili verità - L ottuplice sentiero che conduce al nirvana - I cinque precetti - I testi sacri (il triplice canestro buddhista) - Le principali correnti del buddhismo (Hinayana, Mahayana, Vajrayana). TAOISMO, CONFUCIANESIMO, SHINTOISMO - L idea centrale - I testi sacri - La concezione del divino - Le specifiche caratteristiche dottrinali, morali, cultuali Testo di riferimento S. Bocchini, Religione e religioni, EDB, volume unico Meda 6 giugno 2011 Gli studenti L insegnante

11 Liceo Scientifico e Classico Marie Curie - Meda Prof.ssa Francesca Dossi materia: Insegnamento della Religione Cattolica classe 4 A a.s. 2010\2011 IL LIBRO DI QOELET: IL TESTO ATEO DELLA BIBBIA - Lettura integrale del testo biblico - Introduzione al pensiero sapienziale in Israele - L identità di Qoelet la datazione del testo, lo stile - La sigla di Qoelet - La sua concezione della vita e di Dio - L esistenza umana tra apatia e godimento - Il significato della sua presenza nella Bibbia - Il messaggio ai giovani - Discussione e confronto in classe sulla concezione della vita a partire dagli spunti proposti dall autore biblico IL CANTICO DEI CANTICI: IL TESTO EROTICO DELLA BIBBIA - Lettura integrale del testo - Dio e amore nella Bibbia - La bellezza dell amore erotico - La drammaticità del notturno - La dimensione amicale dell amore - Amore e morte - L Agape come vittoria sulla morte - Visione del film: I passi dell amore - Lettura e commento di 1Cor13 - Discussione: eros, philìa, agape nella vita degli studenti - Discussione: amore eterosessuale e amore omosessuale INTRODUZIONE AL PROBLEMA MORALE Valutazione personale e conseguente confronto e discussione su alcune azioni dal punto di vista etico: aborto procurato dal medico, suicidio, evasione fiscale, inquinamento, sequestro di persona, smercio di droga, bestemmia, ateismo, prostituzione libera, infedeltà coniugale. Individuazione di alcune categorie del discorso morale - Bene soggettivo e bene oggettivo - Bene e benessere

12 - La scelta personale tra valori e vantaggio - Bene individuale e bene comune - Il valore del corpo tra disposizione assoluta di sé e rispetto di un bene insito nel corpo stesso RIFLESSIONE SU ALCUNE CATEGORIE FONDAMENTALI DEL DISCORSO MORALE - Cenni al pensiero morale di Kant: lo stupore per la legge morale - L atto morale e le sue caratteristiche: libertà, rapporto con una legge, la consapevolezza - La coscienza - Coscienza e responsabilità, la coscienza retta - L obiezione di coscienza - La concezione cristiana della coscienza morale come vox dei Visione del film di K. Kieslowski, Decalogo 2, 8,7,9 Meda 6 giugno 2011 Gli studenti L insegnante

13 Liceo Scientifico e Classico Marie Curie - Meda Prof.ssa Francesca Dossi materia: Insegnamento della Religione Cattolica classe 4 B a.s. 2010\2011 EXCURSUS SULLE PRICIPALI RELIGIONI MONDIALI - La religione ebraica - La religione islamica - La concezione induista - Il buddismo tra religione e filosofia IL CANTICO DEI CANTICI: IL TESTO EROTICO DELLA BIBBIA - Lettura integrale del testo - Dio e amore nella Bibbia - La bellezza dell amore erotico - La drammaticità del notturno - La dimensione amicale dell amore - Amore e morte - L Agape come vittoria sulla morte - Discussione: eros, philìa, agape nella vita degli studenti INTRODUZIONE AL PROBLEMA MORALE Valutazione personale e conseguente confronto e discussione su alcune azioni dal punto di vista etico: aborto procurato dal medico, suicidio, evasione fiscale, inquinamento, sequestro di persona, smercio di droga, bestemmia, ateismo, prostituzione libera, infedeltà coniugale. Individuazione di alcune categorie del discorso morale - Bene soggettivo e bene oggettivo - Bene e benessere - La scelta personale tra valori e vantaggio - Bene individuale e bene comune - Il valore del corpo tra disposizione assoluta di sé e rispetto di un bene insito nel corpo stesso RIFLESSIONE SU ALCUNE CATEGORIE FONDAMENTALI DEL DISCORSO MORALE - Cenni al pensiero morale di Kant: lo stupore per la legge morale - L atto morale e le sue caratteristiche: libertà, rapporto con una legge, la consapevolezza

14 - Identità ed etica - Il concetto cristiano di libertà: la dedizione e la solidarietà - La coscienza - Coscienza e responsabilità - La concezione cristiana della coscienza morale come vox dei - L origine della legge morale - Le virtù teologali e cardinali e il loro significato ELEMENTI DI MORALE SOCIALE - L essere umano animale sociale - Il rapporto sociale come costitutivo dell essere umano - La nostra responsabilità sociale - Il valore del volontariato Meda 9 giugno 2011 Gli studenti L insegnante

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