Università. dell'età evolutiva) Modifica di Terapista della neuro e psicomotricità dell'età

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1 Università Università degli studi di Genova SNT/2-Classe delle lauree in professioni sanitarie della Classe riabilitazione Terapia della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva (abilitante alla professione sanitaria di Terapista della neuro e psicomotricità Nome del corso dell'età evolutiva) Modifica di Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva (codice=12861) Codice interno dell'ateneo 1771 Data del DM di approvazione 27/01/2003 dell'ordinamento didattico Data del DR di emanazione 04/02/2003 dell'ordinamento didattico Data di approvazione del 23/09/2002 consiglio di facoltà Data di approvazione del senato 09/09/2002 accademico istituito ai sensi dell'art. 2, comma 4, del DPR , n. 25, in deroga alle procedure di programmazione del sistema universitario, Il corso è previo parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento in data 15/05/2002 Data del parere del nucleo di valutazione Produzione, servizi, professioni Modalità di svolgimento Indirizzo internet del corso di laurea Facoltà di riferimento del corso Sede amministrativa del corso Obiettivi formativi specifici 06/05/2002 le organizzazioni rappresentative a livello locale del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni (art. 11 comma 4 DM509 del 3/11/99) sono state consultate in data 06/05/2002 convenzionale MEDICINA E CHIRURGIA GENOVA (GE) Nella Facoltà di Medicina e Chirurgia si consegue la laurea per Terapista della neuro e psicomotricità dell età evolutiva. I laureati Terapisti della neuro e psicomotricità dell età evolutiva sono, ai sensi della legge 10 agosto 2000, n. 251, articolo 2, comma 1, operatori delle professioni sanitarie dell area della riabilitazione che svolgono con titolarità e autonomia professionale, nei confronti dei singoli individui e della collettività, attività dirette alla prevenzione, alla cura, alla riabilitazione e a procedure di valutazione funzionale, al fine di espletare le competenze proprie previste dal relativo profilo professionale. I laureati Terapisti della neuro e psicomotricità dell età evolutiva sono dotati di un adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici sui quali si focalizza il loro intervento riabilitativo e/o terapeutico in età evolutiva, adulta e geriatrica. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali. La struttura didattica preposta deve pertanto individuare e costruire un percorso formativo atto alla realizzazione della figura di laureato funzionale al profilo professionale come da decreto del Ministero della Sanità. La

2 struttura didattica individua a tal fine, mediante l opportuna selezione degli ambiti disciplinari delle attività formative caratterizzanti, con particolare riguardo ai settori scientifico-disciplinari professionalizzanti, lo specifico percorso formativo ricompreso nella classe delle lauree delle professioni sanitarie della riabilitazione. In particolare, i laureati Terapisti della neuro e psicomotricità dell età evolutiva, in funzione del suddetto percorso formativo, devono raggiungere le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo allo specifico profilo identificato con provvedimenti della competente autorità ministeriale. Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l'acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico del profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell'ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l'attività formativa pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto per il profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo ove esistenti. I laureati Terapisti della neuro e psicomotricità dell età evolutiva, in funzione del percorso formativo, devono raggiungere le competenze previste dallo specifico profilo professionale. OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI Apprendere le conoscenze necessarie per la comprensione dei fenomeni correlati allo sviluppo in età evolutiva, dei principali meccanismi di funzionamento degli organi e apparati (in particolare del sistema nervoso centrale e periferico e dell apparato muscolo scheletrico), le conoscenze sull ereditarietà e sui fenomeni neurofisiologici e neuropsicomotori, anche in correlazione con le dimensioni psicologiche, sociali, ambientali ed evolutive delle patologie dello sviluppo neuropsicomotorio in età evolutiva; Affrontare con metodo scientifico i problemi della valutazione dello sviluppo neuropsicomotorio e della riabilitazione; Reperire ed acquisire informazioni bibliografiche per il chiarimento e la soluzione di problemi professionali in particolare nell ambito riabilitativo specifico dell età evolutiva; Comprendere i fondamenti della fisiopatologia del sistema nervoso centrale e periferico applicabili alle diverse situazioni cliniche della neuropsicomotricità dell età evolutiva, in relazione a parametri diagnostici; Conoscere i principali problemi clinici correlati allo sviluppo neuromotorio, cognitivo, sensoriale ed emotivo relazionale dei soggetti in età evolutiva; Impostare gli interventi di prevenzione, terapia e riabilitazione delle malattie neuropsichiatriche infantili nelle aree della neuro e psicomotricità, della neuropsicologia e della psicopatologia dello sviluppo in collaborazione con l équipe multiprofessionale di Neuropsichiatria infantile e in collaborazione con le altre discipline dell area pediatrica; Conoscere le varie metodologie riabilitative nell ambito delle problematiche neuropsicomotorie, cognitive ed emotivo-relazionali nel soggetto in età evolutiva. OBIETTIVI SPECIFICI Adattare gli interventi terapeutici, in riferimento alla diagnosi e alle prescrizioni mediche, alle peculiari caratteristiche dei pazienti in età evolutiva con quadri clinici multiformi che si modificano nel tempo in relazione alle funzioni emergenti;

3 Attuare interventi terapeutici e riabilitativi nei disturbi percettivo-motori, neurocognitivi e nei disturbi di simbolizzazione e di interazione del bambino fin dalla nascita; Attuare procedure rivolte all inserimento dei soggetti portatori di disabilità e di handicap neuropsicomotorio e cognitivo; Collaborare all interno dell équipe multiprofessionale con gli operatori scolastici per l attuazione della prevenzione, della diagnosi funzionale e del piano educativo individualizzato; Utilizzare tecniche specifiche per fasce di età e per singole fasi di sviluppo per svolgere attività terapeutica delle disabilità neuropsicomotorie, psicomotorie e neuropsicologiche in età evolutiva; Attuare procedure di valutazione dell interrelazione fra funzioni affettive, cognitive e motorie per ogni singola disabilità; Verificare i risultati dell adozione di protesi e di ausili riabilitativi differenziati in base al tipo di disabilità (motorie, cognitive, ecc.); Partecipare alla riabilitazione funzionale in tutte le patologie acute e croniche dell infanzia; Documentare le corrispondenze della metodologia riabilitativa attuata secondo gli obiettivi di recupero funzionale e le caratteristiche proprie delle patologie che si modificano in rapporto allo sviluppo; Svolgere attività di studio, di didattica e di ricerca specifica applicata e di consulenza professionale nei Servizi Sanitari e nei luoghi in cui si richiede la loro competenza professionale, contribuendo alla formazione del personale di supporto e concorrendo direttamente all aggiornamento relativo al loro profilo professionale; Acquisire le necessarie conoscenze in materia di radioprotezione secondo i contenuti di cui all allegato IV del decreto legislativo 26 maggio 2000, n.187. I laureati Terapisti della neuro e psicomotricità dell età evolutiva, in funzione del percorso formativo, devono raggiungere le competenze previste dallo specifico profilo professionale. Caratteristiche della prova finale Per essere ammessi alla prova finale occorre avere conseguito tutti i crediti nelle attività formative previste dal piano di studi. La prova finale, sostenuta di fronte ad una Commissione nominata dalla competente Autorità accademica e composta a norma di legge, consiste nella dissertazione di un elaborato di natura teorico-applicativa-sperimentale e nella dimostrazione di abilita' pratiche nel gestire una situazione inerente lo specifico professionale. Ambiti occupazionali previsti per i laureati I laureati Terapisti della neuro e psicomotricità dell età evolutiva sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità 17 gennaio 1997, n. 56 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero svolgono, in collaborazione con l équipe multiprofessionale di neuropsichiatria infantile e in collaborazione con le altre discipline dell area pediatrica, gli interventi di prevenzione, terapia e riabilitazione delle malattie neuropsichiatriche infantili, nelle aree della neuro-psicomotricità, della neuropsicologia e della psicopatologia dello sviluppo. I laureati Terapisti della neuro e psicomotricità dell età evolutiva, in riferimento alle diagnosi e alle prescrizioni mediche,

4 nell ambito delle specifiche competenze, adattano gli interventi terapeutici alle peculiari caratteristiche dei pazienti in età evolutiva con quadri clinici multiformi che si modificano nel tempo in relazione alle funzioni emergenti; individuano ed elaborano, nell équipe multiprofessionale, il programma di prevenzione, di terapia e riabilitazione volto al superamento del bisogno di salute del bambino con disabilità dello sviluppo; attuano interventi terapeutici e riabilitativi nei disturbi percettivo-motori, neurocognitivi e nei disturbi di simbolizzazione e di interazione del bambino fin dalla nascita; attuano procedure rivolte all inserimento dei soggetti portatori di disabilità e di handicap neuro-psicomotorio e cognitivo; collaborano all interno dell équipe multiprofessionale con gli operatori scolastici per l attuazione della prevenzione, della diagnosi funzionale e del profilo dinamico-funzionale del piano educativo individualizzato; svolgono attività terapeutica per le disabilità neuro-psicomotorie, psicomotorie e neuropsicologiche in età evolutiva utilizzando tecniche specifiche per fascia d età e per singoli stadi di sviluppo; attuano procedure di valutazione dell interrelazione tra funzioni affettive, funzioni cognitive e funzioni motorie per ogni singolo disturbo neurologico, neuropsicologico e psicopatologico dell età evolutiva; identificano il bisogno e realizzano il bilancio diagnostico e terapeutico tra rappresentazione somatica e vissuto corporeo e tra potenzialità funzionali generali e relazione oggettuale; elaborano e realizzano il programma terapeutico che utilizza schemi e progetti neuromotori come atti mentali e come strumenti cognitivi e meta-cognitivi; utilizzano altresì la dinamica corporea come integrazione delle funzioni mentali e delle relazioni interpersonali; verificano l adozione di protesi e di ausili rispetto ai compensi neuropsicologici e al rischio psicopatologico; partecipano alla riabilitazione funzionale in tutte le patologie acute e croniche dell infanzia; documentano le rispondenze della metodologia riabilitativa attuata secondo gli obiettivi di recupero funzionale e le caratteristiche proprie delle patologie che si modificano in rapporto allo sviluppo; svolgono attività di studio, di didattica e di ricerca specifica applicata, e di consulenza professionale, nei servizi sanitari e nei luoghi in cui si richiede la loro competenza professionale; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all aggiornamento relativo al loro profilo professionale; svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale. Conoscenze richieste per l'accesso (art.6 D.M. 509/99) (per le quali è prevista una verifica) Per essere ammessi al corso di laurea per Terapista della neuro e psicomotricità dell età evolutiva occorre essere in possesso di un Diploma di scuola secondaria superiore di durata quinquennale, ovvero di altro titolo di studio equipollente conseguito all estero. Il riconoscimento dei titoli di studio conseguiti all estero, ai fini dell ammissione al corso di laurea, è deliberato nel rispetto degli accordi internazionali vigenti. E previsto l accertamento dei requisiti d idoneità del candidato a svolgere l attività prevista per lo specifico profilo professionale del corso di Laurea. Il numero degli studenti ammissibili al corso di Laurea è determinato annualmente con decreto del Ministero della Salute di concerto con il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, sulla base delle indicazioni contenute nel piano regionale della formazione, tenuto conto delle esigenze sanitarie nazionali e sulla base del progetto didattico e delle potenzialità formative. Lauree specialistiche alle quali sarà possibile l'iscrizione (senza debiti formativi) Attività formative di base Scienze biologiche e psicologiche totale Settori scientifico disciplinari CFU BIO/09 : FISIOLOGIA BIO/10 : BIOCHIMICA BIO/12 : BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA BIO/13 : BIOLOGIA APPLICATA

5 BIO/16 : ANATOMIA UMANA BIO/17 : ISTOLOGIA M-PSI/01 : PSICOLOGIA GENERALE M-PSI/04 : PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE M-PSI/08 : PSICOLOGIA CLINICA MED/04 : PATOLOGIA GENERALE MED/07 : MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Scienze propedeutiche 4-7 FIS/07 : FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA) INF/01 : INFORMATICA M-DEA/01 : DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE M-FIL/02 : LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA M-PED/01 : PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE M-PED/04 : PEDAGOGIA SPERIMENTALE MED/01 : STATISTICA MEDICA SPS/07 : SOCIOLOGIA GENERALE SPS/08 : SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI Warning (non è una segnalazione di errore) - la somma dei minimi assegnati agli ambiti (17) è inferiore al minimo previsto per 'Attività formative di base' pari a 18 Per 'Attività formative di base' è previsto un numero minimo di crediti pari a 18 Attività caratterizzanti totale CFU Settori scientifico disciplinari Primo soccorso 1-2 BIO/14 : FARMACOLOGIA MED/09 : MEDICINA INTERNA MED/18 : CHIRURGIA GENERALE MED/41 : ANESTESIOLOGIA MED/45 : SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Scienze dell'educazione professionale Scienze della logopedia Scienze della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva BIO/14 : FARMACOLOGIA M-PSI/02 : PSICOBIOLOGIA E PSICOLOGIA FISIOLOGICA M-PSI/08 : PSICOLOGIA CLINICA MED/26 : NEUROLOGIA MED/34 : MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA MED/38 : PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA MED/39 : NEUROPSICHIATRIA INFANTILE MED/45 : SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE MED/48 : SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE Scienze della podologia

6 Scienze della prevenzione e dei servizi sanitari 4-9 BIO/12 : BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA MED/36 : DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA MED/37 : NEURORADIOLOGIA MED/42 : IGIENE GENERALE E APPLICATA MED/43 : MEDICINA LEGALE MED/44 : MEDICINA DEL LAVORO MED/45 : SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE MED/50 : SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Scienze della riabilitazione psichiatrica Scienze della terapia occupazionale Scienze fisioterapiche Scienze medico-chirurgiche 1-2 BIO/14 : FARMACOLOGIA MED/05 : PATOLOGIA CLINICA MED/08 : ANATOMIA PATOLOGICA MED/09 : MEDICINA INTERNA MED/17 : MALATTIE INFETTIVE MED/18 : CHIRURGIA GENERALE MED/33 : MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE MED/38 : PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA Scienze ortottiche e dell'assistenza oftalmologica Warning (non è una segnalazione di errore) - la somma dei minimi assegnati agli ambiti (52) è inferiore al minimo previsto per 'Attività caratterizzanti' pari a 53 Per 'Attività caratterizzanti' è previsto un numero minimo di crediti pari a 53 Attività affini o integrative Scienze del management sanitario totale Settori scientifico disciplinari CFU 1-3 IUS/07 : DIRITTO DEL LAVORO IUS/09 : ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO M-PSI/05 : PSICOLOGIA SOCIALE M-PSI/06 : PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI SECS-P/06 : ECONOMIA APPLICATA SECS-P/07 : ECONOMIA AZIENDALE SECS-P/10 : ORGANIZZAZIONE AZIENDALE SPS/09 : SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVORO Scienze interdisciplinari 2-3 ING-INF/05 : SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI ING-INF/06 : BIOINGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA IUS/10 : DIRITTO AMMINISTRATIVO IUS/13 : DIRITTO INTERNAZIONALE L-ART/05 : DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO

7 Scienze interdisciplinari cliniche Scienze umane e psicopedagogiche L-ART/06 : CINEMA, FOTOGRAFIA E TELEVISIONE SECS-S/02 : STATISTICA PER LA RICERCA SPERIMENTALE E TECNOLOGICA SECS-S/05 : STATISTICA SOCIALE M-EDF/01 : METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA MOTORIE MED/03 : GENETICA MEDICA MED/10 : MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO MED/11 : MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE MED/13 : ENDOCRINOLOGIA MED/16 : REUMATOLOGIA MED/20 : CHIRURGIA PEDIATRICA E INFANTILE MED/25 : PSICHIATRIA MED/26 : NEUROLOGIA MED/27 : NEUROCHIRURGIA MED/28 : MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE MED/30 : MALATTIE APPARATO VISIVO MED/31 : OTORINOLARINGOIATRIA MED/32 : AUDIOLOGIA MED/34 : MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA MED/39 : NEUROPSICHIATRIA INFANTILE MED/40 : GINECOLOGIA E OSTETRICIA 3-5 M-FIL/02 : LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA M-FIL/03 : FILOSOFIA MORALE M-PED/01 : PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE M-PED/03 : DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE M-PSI/01 : PSICOLOGIA GENERALE M-PSI/03 : PSICOMETRIA M-PSI/04 : PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE M-PSI/06 : PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI M-PSI/07 : PSICOLOGIA DINAMICA MED/02 : STORIA DELLA MEDICINA SPS/07 : SOCIOLOGIA GENERALE Warning (non è una segnalazione di errore) - la somma dei minimi assegnati agli ambiti (16) è inferiore al minimo previsto per 'Attività affini o integrative' pari a 18 Per 'Attività affini o integrative' è previsto un numero minimo di crediti pari a 18 Altre attività formative CFU Tipologie A scelta dello studente 9 6 Prova finale Per la prova finale 5 Lingua straniera Ulteriori conoscenze linguistiche Abilità informatiche e relazionali Altre (art.10, comma1, Tirocini lettera f) Altro

8 65 Totale altre (art.10, comma1, lettera f) Totale Altre attività 85 formative Per 'Altre attività' formative è previsto un numero minimo di crediti pari a 29 TOTALE CREDITI 180 Oscillazione massima proposta con gli intervalli min max 192 Il Rettore certifica - ai fini della adozione del provvedimento ministeriale necessario per l'attivazione dei corsi di studio previsti dall'art. 3, comma 3, del D.M che per il presente corso l'università dispone delle strutture (posti aula, posti lettura nelle biblioteche, posti in laboratori informatici, linguistici e, ove occorrenti, specialistici) nella misura necessaria per il corretto funzionamento del corso stesso Previsione e programmazione della domanda Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) si Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) no Offerta potenziale Note Gli Organi Accademici hanno approvato l'ordinamento didattico nel seguente modo: - agli AMBITI DISCIPLINARI di ciascuna attività formativa il valore in CFU è attribuito con la modalità dell'intervallo min/max; - il totale in CFU di ciascuna ATTIVITA' FORMATIVA è, invece, stabilito in un VALORE FISSO, il cui inserimento non è consentito dalla BANCA DATI. Si ritiene, pertanto, necessario comunicare di seguito i valori fissi relativi a ciascuna attività formativa previsti in quanto parte integrante dell'ordinamento: ATTIVITA' FORMATIVE DI BASE: 20 ATTIVITA' FORMATIVE CARATTERIZZANTI: 55 ATTIVITA' FORMATIVE AFFINI O INTEGRATIVE: 20 - Inoltre, poiché l'ateneo ritiene necessario mantenere la possibilità di attivare o meno gli insegnamenti afferenti ai settori scientifico-disciplinari previsti negli ambiti sotto riportati, DIVERSAMENTE DALLA COMPILAZIONE DELLA SCHEDA RELATIVA NELLA BANCA DATI, l'oscillazione deve intendersi come di seguito indicato: ATTIVITA' FORMATIVA AMBITO RANGE Caratterizzanti Primo soccorso 0-2 compilazione conclusa il 23/09/2002 (stampato il 23/04/2014)