Settore di Psicologia Clinica e Dinamica- Dipartimento Materno Infantile e Tecnologie Biomediche Università degli Studi di Brescia Psicologia clinica

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Fabio Valentino
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1 SETTORE ENTE SEZIONE RESPONSABILE SEDE Pubblico Settore di Psicologia Clinica e Dinamica- Dipartimento Materno Infantile e Tecnologie Biomediche Università degli Studi di Brescia Psicologia clinica Prof. Alberto Ghilardi Brescia TIROCINIO COORDINATO DAL PROF.ALBERTO GHILARDI Il presente progetto di Tirocinio realizzato presso il Settore di Psicologia Clinica e Dinamica del Dipartimento Materno Infantile e Tecnologie Biomediche dell Università degli Studi di Brescia, pone quale obiettivo generale l introduzione allo specifico disciplinare della Psicologia Clinica, ovvero la comprensione, l interpretazione e la riorganizzazione dei processi mentali disfunzionali o psicopatologi, individuali e interpersonali, unitamente ai loro correlati comportamentali e psicobiologici. Il tirocinio è altresì finalizzato agli interventi di promozione delle condizioni di benessere socio-psico-biologico nelle diverse situazioni cliniche e ambientali. L attività di tirocinio, con i rispettivi obiettivi formativi, potrà svolgersi nell ambito dei seguenti programmi di ricerca: 1. la comunicazione in medicina con pazienti ospedalizzati (problematiche oncologiche, urologiche, ostetrico-ginecologiche); 2. le ricerche-intervento nell area Materno Infantile su aspetti prenatali, perinatali e neonatali dello sviluppo, rivolti alla genitorialità e alla salute del feto e del bambino all interno dell interazione genitore-figlio; 3. gli studi su processi mentali, variabili di personalità e la loro misurazione, dimensioni psicosessuologiche e relazionali; 4. l intervento clinico e formativo su gruppi e istituzioni volti alla ricerca dei fattori di benessere organizzativo e dei fattori di rischio psicosociale. 1

2 Programma di Tirocinio TRIENNALE, MAGISTRALE e POST-LAUREAM Gli obiettivi di apprendimento sono: studio della comunicazione medico-paziente nell ambito del processo decisionale della paziente con patologia mammaria e nell ambito del counselling medico delle gravidanze gemellari; ricerche nell area Materno Infantile con tema gli studi sull attaccamento e la formazione della genitorialità, la progettualità generativa e genitoriale della coppia; l integrazione dei contributi di neuroscienze, psicoanalisi e psicoterapie nell ambito dei disturbi mentali, in particolare per lo studio e la ricerca del trattamento integrato dei disturbi bipolari attraverso strumenti psico-educazionali; interventi clinici e formativi su gruppi e istituzioni: stress lavoro-correlato, benessere organizzativo, sogno e istituzione di cura, la formazione degli operatori sanitari. Contenuti e attività I contenuti nello specifico sono: attività di osservazione nell ambito clinico; attività di ricerca in diversi contesti clinici; attività di intervento nell area Materno Infantile affiancati da esperti; attività di ricerca e osservazione guidata nell area del disagio mentale; attività di intervento diagnostico e formativo su gruppi e istituzioni con supervisione tutoriale 2

3 TIROCINIO COORDINATO DAL PROF. ANDREA CERIANI Il presente progetto di Tirocinio, intende rispondere alla richiesta di interventi qualificati, all interno di realtà scolastiche, che mirino a prevenire le molte condizione di disagio che si stanno manifestando in varie forme: abbandono scolastico, drop out, difficoltà di inserimento scolastico, disturbi d apprendimento e/o della condotta variamente diffusi nelle scuole, episodi di disadattamento sociale di varia tipologia. L intento esplicito è di fornire strumenti efficaci per limitare e soprattutto prevenire questi fenomeni che per la loro significatività interrogano 'istituzione scolastica mettendone a volte in dubbio la capacità di interposizione strategica. L emergere del disagio riporta con prepotenza il problema su di un piano interpretativo che non può limitarsi ad affrettate letture funzionalistiche, ma che deve tenere nel dovuto conto altre dimensioni più propriamente e specificatamente psicologiche e pedagogiche. Il tirocinio si pone come sintesi tra apprendimenti teorici e prassi educativo - formativa, che alimenta la ricerca di una crescita personale e professionale. Il progetto di tirocinio all'interno della scuola Maria Ausilitarice di San Donato Milanese si articola in una serie di interventi e di iniziative che hanno come fondamentali obiettivi e principi i seguenti: Programma di Tirocinio TRIENNALE Obiettivi di apprendimento: Gli obiettivi di apprendimento per l'attività di tirocinio triennale sono: a) inserire il tirocinante nei contesti professionali; b) avviare il tirocinante ad una riflessione critica facendo rifermento alle conoscenze teoriche apprese in ambito universitario considerando allo stesso tempo implicazioni etiche e deontologiche dell esercizio della professione; c) sviluppare una consapevolezza epistemologica e metodologica nell applicazione degli strumenti professionali in specifici contesti, con riferimento anche al confronto con l errore; d) introdurre lo studente alla conoscenza di modalità lavorative, integrandosi pienamente con le figure dell'équipe di lavoro. Programma di Tirocinio MAGISTRALE e POST-LAUREAM Obiettivi di apprendimento: Gli obiettivi di apprendimento per i tirocinanti della laurea magistrale e per i laureati che svolgono il tirocinio post-lauream del Nuovo Ordinamento sono finalizzati a: 3

4 a) Accrescere il patrimonio di conoscenze e di competenze psicopedagogiche b) Acquisire una graduale autonomia nell esercizio delle proprie competenze c) Sperimentare e Riprendere criticamente i fondamenti della propria professionalità d) Applicare strumenti e progettare iniziative attraverso attività di coordinamento, formazione, osservazione, diagnosi e) Valutare l efficacia degli interventi sulle dinamiche relazionali e comunicative f) Operare in contesti professionali integrando la propria professionalità con le altre professionalità educative g) Riconoscere e gestire le criticità deontologiche nella relazione con i clienti e i colleghi h) Contribuire al miglioramento dei servizi alla persona e della loro fruibilità Contenuti: I contenuti dei tirocini nello specifico sono: a) attività di educazione alla salute; b) orientamento scolastico per la scuola Secondaria di Primo Grado; c) progetti di monitoraggio psico-attitudinale nella Scuola dell Infanzia e nella Scuola Primaria; d) attività di arricchimento e aggiornamento degli stessi insegnanti di fronte al disagio scolastico e alle difficoltà dei bambini e ragazzi e) empowerment familiare attraverso incontri di Scuola dei/per Genitori. Attività: Nella progettazione delle attività della laurea triennale saranno privilegiate le attività di: osservazione affiancamento partecipazione a gruppi di apprendimento teorico e di apprendimento dall esperienza. Nella progettazione delle attività della laurea magistrale e post-lauream, per una graduale assunzione di autonomia e responsabilità nella progettazione delle attività, sono previste fasi di accompagnamento, e riflessione sull esperienza di tirocinio con momenti individuali e di gruppo. Sarà richiesta la partecipazione e il coinvolgimento del tirocinante alle seguenti attività psicopedagogiche. Nello specifico si prevedono attività di affiancamento alle azioni di: 4

5 COORDINAMENTO Supervisione e formazione équipe settimanale con coordinatrice Nido, educatore professionale, psicomotricista materne (o chi per lei) insegnanti di sostegno primaria e secondaria. Coordinamento e somministrazione dei test classi III elementare (personologici). Coordinamento e somministrazione dei test per la composizione delle nuove classi (cognitivi e personologici) nel passaggio tra materna ed elementare. Gestione delle procedure burocratiche di presa in carico dei progetti di sostegno: rapporti con gli enti (Ministero, Provveditorato, Comune e Associazioni) e cura del rapporto scuola famiglia. Partecipazione come membro di diritto e in qualità di coordinatore dell'équipe psicopedagogica, al Consiglio di Istituto. FORMAZIONE Formazione genitori (Scuole genitori). Formazione e aggiornamento per gli insegnanti della primaria, secondaria e materna su tematiche inerenti il disagio psicosociale e la prevenzione dei disturbi dell'apprendimento. OSSERVAZIONE, DIAGNOSI E SOSTEGNO PSICOPEDAGOGICO Interventi specifici di prevenzione e cura del disagio psicosociale e dei disturbi dell'apprendimento a diversi livelli: nelle primarie per interclasse e nella secondaria per consigli di classe. Osservazione, diagnosi e sostegno psicologico e psicoterapeutico individuale su richiesta e in sinergia con gli insegnanti referenti e con il coinvolgimento della famiglia. Sportello famiglia e sportello studenti (counselling psicologico e psicoterapeutico). Supervisione Collegi Docenti sugli interventi di diagnosi e sostegno a studenti in condizione di disagio psicosociale. PROGETTI PEDAGOGICI Educazione all'affettività e alla sessualità medie e primaria: interventi formativi nelle classi, con gli insegnanti e i genitori. 5

6 Collaborazione a progetti, meeting e convegni con il Comune e altri enti in ordine alle problematiche proprie dell'attività psicopedagogica. Coordinamento attività di stage e tirocinio per gli studenti di discipline psicopedagogiche. 6

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