Attraverso «La fine dell onniscienza» Dott.ssa Cristina Zarbo

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Lazzaro Pucci
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1 Attraverso «La fine dell onniscienza» Dott.ssa Cristina Zarbo 9 Novembre 2015 Seminari di accompagnamento al corso di Epistemologia pedagogica e delle scienze dell educazione Anno Accademico 2015/2016

2 Riassumendo.. Passaggio dalla Scienza Moderna alla Scienza Contemporanea Cambiamento di prospettiva rispetto a: o Conoscenza o Visione delle leggi o Premesse epistemologiche sul mondo o Premesse epistemologiche sul ricercatore o Metodo e setting o Focus di studio

3 Di cosa parleremo oggi? L osservatore Il sistema e le sue proprietà Secondo la prospettiva della Scienza Contemporanea Capitolo 3. L osservatore dell osservatore

4 L osservatore

5 Attività di gruppo: Cosa si intende per «Osservatore»?

6 OSSERVARE: dal latino observāre ŏb contro, verso e servāre serbare, custodire PASSAGGIO DA: LA TRADIZIONE SCIENTIFICA MODERNA Osservatore esterno al sistema osservato A SCIENZA CONTEMPORANEA Osservatore interno al sistema osservato co-costruzione della realtà

7 L osservazione: Attività di gruppo Istruzioni: 4 Gruppi o Griglia di osservazione 1 o Griglia di osservazione 2 o Osservazione libera o Osservazione dell osservazione Visione video Discussione in gruppo / compilazione griglie Plenaria

8 «Ogni descrizione dell universo implica colui che descrive (che osserva)» H. Von Foerster Osservatore Sistema osservato

9 «L'idea che ha scosso il mondo della terapia è che l'osservatore non è esterno al processo della conoscenza, ma anzi partecipa attivamente a costruire il sistema osservato e in ogni momento egli si rapporta col sistema, attraverso una comprensione che modifica la sua relazione col sistema» (Varela, 1979)

10 NON ESISTE UN «LUOGO FONDAMENTALE DI OSSERVAZIONE» ESISTE UNA MOLTEPLICITA IRRIDUCIBILE DI LUOGHI DI OSSERVAZIONE E DI SPIEGAZIONE Complessità del sistema

11 Il sistema

12 Il sistema Chiusura organizzazionale Apertura termodinamica Autonomia Applicazione agli studi del sistema cognitivo

13 Il sistema CHIUSURA ORGANIZZAZIONALE APERTURA TERMODINAMICA

14 Il sistema Stabilità relativa dell ordine del sistema globale MA Variabilità e indeterminabilità dei suoi sottosistemi

15 Il sistema è autonomo nei confronti delle dinamiche dei sottosistemi suoi componenti e delle dinamiche dell ambiente Seleziona fra tutti gli stimoli dell ambiente e le possibili interazioni con esso quelli ammissibili e quelli non ammissibili e li integra o meno.

16 I sistemi naturali sono sistemi chiusi e ricorsivi Sistemi Autopoietici (Humberto Maturana e Francisco Varela) AUTOPOIESI: da auto- e -poiesi, «auto produzione»

17 Le perturbazioni Non definiscono l organizzazione di un sistema «Nell interpretazione basata sull autonomia, l ambiente è visto come una sorgente di perturbazioni indipendente dalla definizione dell organizzazione del sistema, e quindi intrinsecamente non istruttive; esse possono innescare, ma non determinare, il corso della trasformazione» Francisco Varela, Principles of Biological Autonomy

18 «Ogni sistema è un vero e proprio pluri-sistema»

19 PUNTO DI VISTA INTERNO AL SISTEMA È il punto di vista dell autonomia, della chiusura organizzazionale, dell identità del sistema PUNTO DI VISTA ESTERNO AL SISTEMA Punto di vista che si pone il problema dell integrazione del sistema in un metasistema; Trasformazione ed evoluzione del sistema CONSAPEVOLEZZA DELL IRRIDUCIBILE IGNORANZA DEL DETTAGLIO DEL SISTEMA (Dal punto di vista del sistema)

20 Teoria dei sistemi applicabile allo studio dei sistemi cognitivi JEAN PIAGET ( )

21 Jean Piaget ADATTAMENTO DEL SISTEMA ASSIMILAZIONE ACCOMODAMENTO

22 Bambino Ambiente Le nuove esperienze e le nuove informazioni vengono assorbite dal bambino ed elaborate in modo da adattarsi alle strutture già esistenti MA anche. Il bambino, in seguito alle nuove esperienze, modifica idee e strategie

23 L epistemologia della complessità nella Terapia Sistemica Familiare Terapeuta come interno al sistema osservato I membri familiari e il terapeuta hanno una propria storia Coterapia due punti di vista Autoriflessività del terapeuta Co-costruzione dei significati L interazione non è istruttiva Ipotesi mai vera Limiti di cambiamento

24 Tocca a voi! Andate su: Inserite il codice che apparirà sullo schermo Inserite il vostro cognome.iniziale del nome (ad esempio Rossi.M) Rispondete alle domande! ATTENZIONE! Le domande verranno valutate

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