Istituto Istruzione Secondaria Superiore Michele Foderà

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1 Unione Europea Fondo Sociale Europeo PON ompetenze per lo Sviluppo Ministero dell Istruzione dell Università e della ricerca Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali-Ufficio IV Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale Istituto Istruzione Secondaria Superiore Michele Foderà VIA Matteo imarra, AGRIGENTO Tel. 0922/ Fax:0922/ F odice Scuola :AGIS agis014002@istruzione.it on l Europa, investiamo nel vostro futuro Protocollo n 50/FSE/20010 Agrigento 25/11/2010 A tutte le Istituzioni scolastiche All albo dell Istituto Al sito internet dell istituto USP Agrigento Giornale di Sicilia La Sicilia Agrigento Web Agrigento Notizie Agrigento Oggi TVA Tele Acras Tr 98 Tele Pace BANDO DI RELUTAMENTO ESPERTI PROGETTI PON

2 PON 2010 ompetenze per lo sviluppo B: Migliorare le competenze del personale delle scuola e dei docenti Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio: B-4-FSE : competenza dei Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave -1-FSE Interventi Individualizzati per promuovere l eccellenza: -5-FSE Simulazione Aziendale (IFS): -6-FSE IL DIRIGENTE SOLASTIO VISTA la.m. prot. n. AOODGAI/3760 del 31/03/2010 Piano integrato 2010 della Programmazione Fondi Strutturali 2007/ Programma Operativo Nazionale: ompetenze per lo Sviluppo finanziato con il Fondo Sociale Europeo Piani Integrati, annualità 2010/2011; VISTO il testo del Programma Operativo Nazionale 2007 IT 05 1 PO 007 ompetenze per lo sviluppo relativo al Fondo Sociale Europeo; VISTO il Piano Integrato d Istituto FSE di questa scuola approvato dagli Organi ollegiali; Viste le Disposizioni ed Istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 Edizione 2010; VISTA l autorizzazione pubblicata sul sito del Ministero della Pubblica Istruzione con nota prot. N. AOODGAI/10061 del 30/07/2010 con cui si dà la formale autorizzazione all avvio dell attività riguardanti le azioni: B-4-FSE , -1-FSE , -5-FSE , -6-FSE ; ONSIDERATO che per lo svolgimento delle attività relative al Piano è necessario il ricorso ad esperti fiscalmente inquadrati come Prestatori d opera occasionale ; VISTI i criteri approvati dagli organi collegiali per la selezione di personale a cui affidare i compiti di Esperto, inerenti i contenuti specifici dei moduli formativi da attuare; INDIE la selezione per il reclutamento delle seguenti professionalità a cui conferire contratto di prestazione d opera:

3 OBIETTIVO E AZIONE B Azione 4 TITOLO MODULO E PERORSO Metodo, omprensione, omunicazione Migliorare le competenze del personale delle scuola e dei docenti DESTINATARI e DURATA Personale Docente 20 ore PROFILO ESPERTO Esperto con esperienze in didattiche innovative documentate sul campo dell educazione e dello sviluppo in grado di attrezzare gli insegnanti a rilevare ed affrontare operativamente il problema del disagio anche attraverso la progettazione per competenze, agendo oltre che sul singolo alunno sull intera classe. Esperto nella didattica delle metodologie speciali a sostegno delle diverse abilità REQUISITI Laurea in Pedagogia, buone nell attività psico-pedagogico e didattico e/o formativa. Buone nell ambito della didattica e della metodologia speciale FID a sostegno delle diverse abilità. Buone relazionale, comunicative. Buone organizzative. Disegno Assistito dal omputer 30 ore Esperto in corsi AD e conoscenza specifica documentata dei contenuti disciplinari Laurea in Architettura o Ingegneria, buone competenze informatiche, buone capacità e atasto Informatico 30 ore Esperto in informatica con documentata esperienza professionale e didattica sull utilizzo dei softwares PREGEO 10 e DOFA Laurea in ingegneria civile con presenza della disciplina topografia nel proprio curriculum di studio universitario. Buone competenze informatiche, documentata esperienza didattica sull utilizzo delle procedure informatiche PREGEO 10 e DOFA 4.0 e documentata esperienza professionale nel settore.

4 Habitat Biennio 20 ore Esperto in tematiche naturalistico-ambientali, con particolare riferimento alla ricerca scientifica Esperto in legislazione ambientale Laurea in scienze naturali, titoli specifici nell ambito della ricerca scientifica, buone competenze ed esperienza documentata formativa, con particolare riferimento al modulo da trattare, buone relazionali e professionale nel settore. Titolo di studio specifico con conoscenza specifica sulla valenza storica del centro storico agrigentino. Buone formativa, buone capacità e organizzative I Luoghi del Passato 1 Biennio Esperto Storico Titolo di studio specifico con conoscenza specifica sulla valenza storica del centro storico agrigentino. Buone capacità e

5 I Luoghi del Passato 1 Biennio Esperto in arte pittorica Titolo di studio specifico con conoscenza specifica sulla valenza pittorica dei luoghi del passato agrigentino. Buone capacità e Esperto in interventi di recupero architettonico ed ambientale Laurea in archeologia. Buone competenze ed esperienza nell attività didattica e/o capacità e Esperto Storico Laurea in discipline economico/aziendali, buone formativa, buone capacità e professionale nel settore I Luoghi del Passato2 Esperto in arte pittorica Titolo di studio specifico con conoscenza specifica sulla valenza pittorica dei luoghi del passato agrigentino. Buone capacità e Esperto in interventi di recupero architettonico ed ambientale Laurea in archeologia. Buone competenze ed esperienza nell attività didattica e/o capacità e

6 Libero mercato e libera oncorrenza ommerciale 20 ore Esperto in discipline economico aziendali con conoscenza specifica documentata dei contenuti disciplinari Esperto in discipline giuridiche con conoscenza specifica documentata dei contenuti disciplinari Laurea in discipline economico/aziendali, buone formativa, buone capacità e professionale nel settore Laurea in discipline giuridiche, buone formativa, buone capacità e comunicative, esperienza professionale nel settore Azione 5 Tirocini e stage Alternanza scuola/ lavoro 5 Amministrazione e gestione di un grande insediamento turistico Tirocini e stage Alternanza Scuola/lavoro ommerciale 40 ore di orientamento -Tutor aziendaleesperto nel settore turisticoalberghiero Proveniente dal mondo del lavoro omprovata esperienza nel settore turistico alberghiero con particolare riferimento alla gestione amministrativocontabile della struttura ricettiva alberghiera e/o villaggio turistico. Esperienza competenze organizzative, documentata esperienza lavorativa nel settore.

7 Azione 6 Simulazion e Aziendale (IFS) AZIENDA E AMBIENTE 6 Simulazione aziendale (IFS) 1 annualità terze classi ommerciale -Esperto in lingua Inglese e tecnologia della comunicazione -Esperto in tematicheeconomico-ziendali, e nella creazione d impresa Titolo di studio specifico, buone competenze nella didattica della lingua inglese, esperienza formativa, buone capacità e organizzative. Titolo di studio specifico, buone competenze ed esperienza nell attività didattica e/o formativa, buone capacità e professionale nel settore. Azione 6 Simulazione Aziendale (IFS) AZIENDA E AMBIENTE 6 Simulazione aziendale (IFS) 3 annualità Quinte classi ommerciale he hanno svolto la 2 annualità 15 ore -Esperto in tematicheeconomico-aziendali, e nella creazione d impresa Titolo di studio specifico, buone competenze ed esperienza nell attività didattica e/o formativa, buone capacità e professionale nel settore. Gli aspiranti a tali incarichi dovranno far pervenire istanza, in carta semplice, indirizzata al Dirigente Scolastico dell Istituto Istruzione Secondaria Superiore M. Foderà di Agrigento, corredata da curriculum vitae in formato europeo, firmato, dal quale si dovranno evincere: - titoli accademici e culturali; - esperienze lavorative relative alle specifiche attività dell azione progettuale. Il candidato dovrà altresì, contestualmente alla domanda, produrre: - dichiarazione di accettazione con la quale si impegna ad assumere l incarico senza riserva e secondo il calendario approvato dal Gruppo Operativo di Progetto; - autorizzazione al trattamento dei dati personali in conformità alla legge 30/06/2003 n. 196;

8 - Fotocopia del documento d identità. La selezione, in seguito alla valutazione dei curricoli presentati, sarà effettuata dal Dirigente Scolastico e dal Gruppo Operativo di Progetto. Si terrà conto dei seguenti criteri di valutazione: - Titolo di studio attinente il modulo formativo; - Esperienze di docenza specifica in percorsi formativi PON, POR IFTS; - Esperienza lavorativa documentata nel settore turistico alberghiero (modulo 5) - Atri titoli professionali; - ompetenze informatiche; - ollaborazione con l istituto per attività similari. GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER SELEZIONE ESPERTI PROGETTI PON Laurea specialistica o vecchio ordinamento Punti 5 Laurea triennale Punti 3 Seconda laurea Punti 1 Dottorato di ricerca Punti 3 Diploma di 2 grado Punti 1 Secondo diploma di 2 grado Punti 1 Abilitazione professionale Punti 2 Master specialistico Punti 3 Altri master Punti 2 orsi di specializzazione Punti 1 EDL Punti 2 ATTIVITA PROFESSIONALE INERENTE AL MODULO Esperienze professionali (diverse dal requisito seguente) Punti 1 Esperienze di docenza in corsi PON - POR - IFTS Punti 2 onoscenza specifica e documentata dell argomento Punti 1 Pubblicazioni Punti 2 ollaborazioni con l Istituto per attività similari Punti 3 Esperienze didattiche innovative riguardanti il tipo di percorso Punti 2 Esperienze lavorative documentata commissionata da pubblica Punti 3 amministrazione Le istanze relative devono essere presentate o fatte pervenire non fa fede il timbro postale entro le ore 10,00 del 4/12/2010 presso gli Uffici di Segreteria dell Istituto Istruzione Secondaria Superiore M. Foderà VIA Matteo imarra, AGRIGENTO, in busta chiusa, con l indicazione della seguente dicitura: ANDIDATURA ESPERTO BANDO DI RELUTAMENTO PON- ANNO SOLASTIO Non saranno prese in considerazione le istanze trasmesse via e/o via Fax e quelle mancanti dei dati richiesti. L Istituto, ove lo ritenga opportuno, potrà convocare gli interessati per un eventuale colloquio e/o chiedere l integrazione del curriculum vitae relativamente alle certificazioni dei titoli e/o delle esperienze dichiarate.

9 Il bando sarà espletato anche in presenza di una sola domanda ritenuta valida, purché pienamente rispondente alle esigenze progettuali. In caso di più domande per la stessa tipologia, il Gruppo di Progetto procederà ad una valutazione comparativa dei titoli sulla scorta dei criteri di cui al presente bando. A parità di punteggio avranno titolo di preferenza i docenti interni all istituto e saranno valutati i curricula interessati nella loro interezza. I dipendenti della Pubblica Amministrazione interessati alla selezione dovranno essere autorizzati dal loro Dirigente e la stipula del contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione in forma scritta. Successivamente, la graduatoria provvisoria degli aventi diritto verrà resa pubblica mediante esposizione all'albo dell'istituto. L affissione ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo entro 5 gg. dalla data di pubblicazione al Gruppo Operativo del Piano Integrato d'istituto. Trascorso tale termine, in assenza di reclami, questa Direzione procederà all affidamento dell incarico ai vincitori della selezione. Gli aspiranti selezionati saranno convocati telefonicamente per la stipula del contratto. L assegnazione dell incarico avverrà dopo aver concordato, in funzione degli obiettivi didattici e formativi, la prestazione professionale ed il relativo compenso economico. L esperto dovrà impegnarsi a partecipare agli incontri di progettazione necessari senza oneri aggiuntivi per la scuola. Si precisa che ai fini di un corretto svolgimento delle attività l esperto dovrà compilare on-line una sorta di diario di bordo. Ne discende che l aspirante selezionato dovrà assumere formale impegno a fornire in tempo reale tutti i dati di sua competenza da inoltrare sul sito web dei Fondi strutturali 2007/2013; espletare le attività di predisposizione, somministrazione e tabulazione di materiali di esercitazione, test di valutazione in entrata, in itinere e finale, materiale documentario; collaborare con il tutor nella predisposizione della relazione finale sull intervento svolto e la scheda analitica delle competenze acquisite, per ciascun allievo; dovrà coadiuvare il referente della valutazione e il facilitatore del piano nel predisporre il materiale necessario per quanto concerne la documentazione di propria competenza. Il compenso orario spettante sarà corrisposto, secondo quanto previsto dalla normativa comunitaria e nazionale competente e successivamente all effettiva erogazione dei finanziamenti all istituto proponente da parte del Ministero dell Economia e delle Finanze Dipartimento della Ragioneria Generale dello Stato - Ispettorato Generale per i Rapporti Finanziari con l Unione Europa (I.G.R.U.E.). Il compenso sarà soggetto alle ritenute fiscali e previdenziali previste e sarà rapportato alle ore effettivamente prestate. Per quanto non espressamente indicato, valgono le disposizioni ministeriali indicate nelle Linee Guida per la realizzazione degli interventi. Agrigento, lì 25/11/2010 Patrizia Pilato Il Dirigente Scolastico Dott.ssa