FONDAZIONE MALAVASI LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO "ALESSANDRO MANZONI"

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1 FONDAZIONE MALAVASI LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO "ALESSANDRO MANZONI" PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: GEOSTORIA DOCENTE: ANNA MORONI CLASSE I SEZ. A A.S.2015 / OBIETTIVI E COMPETENZE 2.1 OBIETTIVI COMPORTAMENTALI capacità di autocritica impegno finalizzato a progredire sollecitudine nell'esecuzione delle consegne puntualità nel rispetto delle scadenze disponibilità a collaborare con i compagni e a dialogare con l'insegnante 2.2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI STORIA conoscere fatti specifici utilizzare alcuni fondamentali termini propri del linguaggio storiografico contestualizzare gli eventi sotto il profilo spazio-temporale, rintracciandone i nessi causali operare distinzioni tra avvenimenti e opinioni analizzare e interpretare le fonti comprendere i fondamenti della vita sociale, politica e culturale nelle varie epoche storiche GEOGRAFIA individuare gli elementi dell'ambiente fisico e antropico localizzare nello spazio un fenomeno geografico utilizzare correttamente le carte geografiche saper leggere e interpretare grafici cogliere relazioni tra fenomeni geografici individuare relazioni tra fenomeni naturali ed interventi umani riconoscere e utilizzare gli elementi essenziali del linguaggio specifico 2.3 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA

2 STORIA conoscere i principali eventi storici di ogni epoca collocare opportunamente fatti e personaggi storici nello spazio e nel tempo GEOGRAFIA conoscere gli elementi principali dell'ambiente fisico e antropico saper leggere le carte geografiche Storia Geografia Storia Geografia 3. CONTENUTI DISCIPLINARI 1 quadrimestre Gli strumenti dello storico. Le civiltà della Mesopotamia. L'Egitto. La civiltà minoica e micenea. La Grecia arcaica. Sparta e Atene. Le guerre persiane. Geografia fisica dell'europa e dell'italia. Il clima e gli ambienti naturali. L'Unione Europea. I processi demografici. 2 quadrimestre Atene nel V secolo. Crisi e declino della polis. L'impero macedone. Gli Etruschi. Roma: le trasformazioni sociali, l'espansione, le guerre civili. Le migrazioni. Le città. Le culture. 4. STRATEGIE E METODOLOGIE x Lezioni frontali x Brainstorming x Gruppi di lavoro x Problem solving x Simulazione di casi x Elaborazione di mappe concettuali x Discussione guidata x Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati x Attività di laboratorio Altro 1. STRUMENTI x Libri di testo riviste specifiche testi da consultazione a dispense Sussidi audiovisivi x attrezzature multimediali attrezzature di laboratorio x Altro: dizionari, appunti delle lezioni, fotocopie 2. STRUMENTI DI VERIFICA x Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi x Interrogazioni Prove scritte prove grafiche prove scritto/grafiche prove plastiche prove pratiche sviluppo di progetti Questionari aperti strutturati semistrutturati Altro

3 LA DOCENTE: Prof.ssa Anna Moroni GRIGLIA DI VALUTAZIONE STORIA Voto Conoscenze Abilità 1 Rifiuto dell'alunno di sostenere il colloquio 2 Mancanza di conoscenze e richieste totalmente disattese contenuti 3 Gravissime lacune di contenuto richieste ampiamente disattese diffusi e gravi errori di impostazione e applicazione analisi con numerose incoerenze e contraddizioni forma espositiva scorretta e impropria 4 Gravi e diffuse lacune gravi inadempienze rispetto alle richieste incapacità di usare i riferimenti cronologici o di ordinare cronologicamente i fatti storici analisi e sintesi condotte in modo improprio forma espositiva diffusamente scorretta con errori gravi e significativi nel 5 Limitate e superficiali parziali inadempienze nei confronti delle richieste difficoltà di orientamento nel tempo e nello spazio analisi e sintesi condotte in modo confuso e impreciso esposizione imprecisa con utilizzo limitato o improprio del lessico gestisce con difficoltà situazioni nuove semplici 6 Conoscenze di base prevalentemente corrette ma non articolate 7 Conoscenze di base corrette sostenute da semplici argomentazioni 8 Conoscenze corrette e organiche 9 Conoscenze ampie e coerentemente organizzate 10 Conoscenze pertinenti, complete ed approfondite rispondenza alle richieste sia pure in modo meccanico guidato si orienta nel tempo e nello spazio analisi e sintesi con alcune imperfezioni forma espositiva piuttosto corretta con utilizzo dei termini fondamentali del qualche capacità di collegamento intra pur all'interno di un rispondenza lineare alle richieste si orienta correttamente nel tempo e nello spazio analisi e sintesi circoscritte ai contenuti di base, ma coerenti forma espositiva corretta con uso per la maggior parte appropriato del sufficienti capacità di collegamento intra pur all'interno di un pertinenza e rispondenza alle richieste uso articolato ed organico delle conoscenze disciplinari analisi e sintesi coerenti e in ampi contesti forma espositiva chiara e ben strutturata con utilizzo pertinente del lessico capacità di compiere autonomamente collegamenti intradisciplinari e in qualche caso interdisciplinari uso appropriato ed articolato delle conoscenze disciplinari analisi e sintesi coerenti ed articolate con collegamenti pertinenti forma espositiva efficace e coesa con pertinente utilizzo del lessico capacità di autonomi collegamenti intra ed interdisciplinari uso appropriato ed efficace dei contenuti disciplinari analisi e sintesi sicure e autonome anche in ambiti pluridisciplinari autonoma attività di approfondimento e ricerca condotta in modo non sporadico forma espositiva corretta, sciolta ed articolata con autonomo utilizzo del

4 Le valutazioni saranno espresse con interi o frazioni di ½ voto capacità di autonomi collegamenti intra ed interdisciplinari, motivando con sicurezza le proprie scelte GRIGLIA DI VALUTAZIONE GEOGRAFIA Voto Conoscenze Abilità 1 Rifiuto dell'alunno di sostenere il colloquio 2 Mancanza di conoscenze e richieste totalmente disattese contenuti 3 Gravissime lacune di contenuto richieste ampiamente disattese diffusi e gravi errori di impostazione e applicazione analisi con numerose incoerenze e contraddizioni forma espositiva scorretta e impropria 4 Gravi e diffuse lacune gravi inadempienze rispetto alle richieste incapacità di usare i riferimenti spaziali o di collocare opportunamente nello spazio i fenomeni geografici analisi e sintesi condotte in modo improprio forma espositiva diffusamente scorretta con errori gravi e significativi nel 5 Limitate e superficiali parziali inadempienze nei confronti delle richieste difficoltà di orientamento nello spazio analisi e sintesi condotte in modo confuso e impreciso esposizione imprecisa con utilizzo limitato o improprio del lessico gestisce con difficoltà situazioni nuove semplici 6 Conoscenze di base prevalentemente corrette ma non articolate 7 Conoscenze di base corrette sostenute da semplici argomentazioni 8 Conoscenze corrette e organiche 9 Conoscenze ampie e coerentemente organizzate 10 Conoscenze pertinenti, complete ed approfondite rispondenza alle richieste sia pure in modo meccanico guidato si orienta nello spazio analisi e sintesi con alcune imperfezioni forma espositiva piuttosto corretta con utilizzo dei termini fondamentali del qualche capacità di collegamento intra pur all'interno di un rispondenza lineare alle richieste si orienta correttamente nello spazio analisi e sintesi circoscritte ai contenuti di base, ma coerenti forma espositiva corretta con uso per la maggior parte appropriato del lessico sufficienti capacità di collegamento intra pur all'interno di un pertinenza e rispondenza alle richieste uso articolato ed organico delle conoscenze disciplinari analisi e sintesi coerenti e in ampi contesti forma espositiva chiara e ben strutturata con utilizzo pertinente del lessico capacità di compiere autonomamente collegamenti intradisciplinari e in qualche caso interdisciplinari uso appropriato ed articolato delle conoscenze disciplinari analisi e sintesi coerenti ed articolate con collegamenti pertinenti forma espositiva efficace e coesa con pertinente utilizzo del lessico capacità di autonomi collegamenti intra ed interdisciplinari uso appropriato ed efficace dei contenuti disciplinari analisi e sintesi sicure e autonome anche in ambiti pluridisciplinari autonoma attività di approfondimento e ricerca condotta in modo non sporadico

5 Le valutazioni saranno espresse con interi o frazioni di ½ voto forma espositiva corretta, sciolta ed articolata con autonomo utilizzo del capacità di autonomi collegamenti intra ed interdisciplinari, motivando con sicurezza le proprie scelte LA DOCENTE: Prof.ssa Anna Moroni