Liceo Scientifico Linguistico «Aldo Moro» Innovare nella continuità

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1 Liceo Scientifico Linguistico «Aldo Moro» Innovare nella continuità Page 1

2 Sapere Conoscenze Intuizione Abilità Laboratorialità Competenze Saper Fare Progetto Saper Essere Page 2

3 Quadri orari della riforma simili a quelli degli indirizzi dell autonomia da 10 anni attivi al Liceo Moro : Scientifico ScientificoTecnologico Linguistico Obiettivi della formazione liceale previsti dalla riforma sovrapponibili a quelli da sempre perseguiti al Liceo Moro. Page 3

4 Liceo A. Moro Liceo Scientifico Liceo Linguistico Scientifico Opzione Scienze Applicate Potenziamento Lab. Scientifico Scientifico Ordinamento Page 4

5 Scientifico di Ordinamento MATERIE Biennio Triennio I^ II^ III^ IV^ V^ Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura latina Lingua e cultura straniera Storia e Geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica Fisica Scienze naturali Disegno e storia dell arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali Page 5

6 MATERIE Liceo Scientifico potenziamento laboratorio di scienze naturali Biennio Triennio I^ II^ III^ IV^ V^ Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura latina Lingua e cultura straniera Storia e Geografia 4 2 Storia Filosofia Matematica Fisica Scienze naturali Disegno e storia dell arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali Page 6

7 MATERIE Liceo Scientifico opzione scienze applicate Biennio Triennio I^ II^ III^ IV^ V^ Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura straniera Storia e Geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica Informatica Fisica Scienze naturali Disegno e storia dell arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali Page 7

8 MATERIE Liceo Linguistico Biennio Triennio I^ II^ III^ IV^ V^ Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura latina 2 2 Lingua Straniera 1 (Inglese ) Lingua Straniera 2 (Fra./Spagn./Tedes.) Lingua Straniera 3 (Fra./Spagn./Tedes.) Storia e geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica Fisica Scienze naturali Storia dell Arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Att.alternative Totale ore settimanali Page 30 8

9 Sintesi delle curvature in base alla quota di variabilità del 20% che consente alle scuole un margine di autonomia Classe1^ Laboratorio di Chimica: la materia e le sue proprietà, propedeutico allo studio dell idrosfera Laboratorio di Biologia: osservazioni al microscopio di microrganismi acquatici; Educazione ambientale, in particolare la risorsa Acqua; Classe 2^: Laboratorio di Biologia: organizzazione dei viventi (uso del microscopio); Laboratorio di genetica (in collaborazione con consultorio ASL); Classe 3^:Laboratorio di Scienze dell Alimentazione (in collaborazione con la Facoltà di Agraria); Educazione alla Salute Classe 4^: Laboratorio di Chimica generale e inorganica Laboratorio di Chimica Organica (in collaborazione con l Università di Parma); Classe 5^ Biotecnologie (in collaborazione con l Università di Bologna e di Agraria RE Modena); Liceo delle Scienze Applicate con percorso Biomedico; Senza alcuna variazione del quadro orario e operando unicamente sulla selezione dei contenuti, si inseriranno nel curricolo: anatomia, microbiologia, genetica, igiene, biochimica Liceo delle Scienze Applicate con percorso Ambientale Senza alcuna variazione del quadro orario e operando unicamente sulla selezione dei contenuti, si inseriranno nel curricolo: ecologia, fonti energetiche, scienze della terra Page 9

10 25 anni di percorsi sperimentali Maxisperimentazione, P.N.I.,., Progetto Autonomia hanno formato un gruppo di Docenti: Capace di gestire le novità Coeso nelle scelte formative ed educative Propositivo nelle strategie didattiche In grado di mantenere la propria identità anche nei momenti di cambiamento. Page 10

11 Attenzione all inserimento Corsi sul metodo di studio Attivati a partire dal mese di Dicembre Progetto passaggi Riorientamento sollecito e supportato verso altri corsi sia interni che di altre scuole Corsi di recupero La mattina, nella prima settimana di Febbraio In orario pomeridiano con i docenti di classe Page 11

12 Lo stile del Moro Dialogo costante con gli studenti Attenzione alle problematiche educative relazionali ambientali Ricerca degli stimoli culturali più incisivi raccordo col territorio, partecipazione a concorsi e gare sportive e culturali, attività di laboratorio, progetti didattici ed educativi Rigore scientifico e flessibilità didattica Valorizzazione delle diverse competenze specifiche dei Docenti. Possibilità di adattare metodi e tempi della didattica al gruppo classe. Comunicazione continua con le famiglie. Page 12

13 Forti Proposte educative e culturali La Costituzione della Cittadinanza un progetto nel D.N.A del Liceo Moro Musica e coro di Istituto in collaborazione con l Istituto l A. Peri Educazione Ambientale con Legambiente, I.R.E.N. e altri partner Progetto Lingua Certificazioni Linguistiche Impariamo un altra lingua comunitaria Educazione alla salute con tanti progetti di classe e di Istituto Progetto A.D.F. (Ora Alternativa alla religione, strutturata come LABORATORIO DI CITTADINANZA ATTIVA ) e tante altre Page 13

14 Cura delle Eccellenze Matematica Attività pomeridiane e partecipazione a: Olimpiadi (sempre nei primi 3 nazionali) Gare a squadre (sempre nelle prime 5 nazionali) Fisica, Informatica, Chimica, Filosofia Supporto e partecipazione a Olimpiadi e Giochi nazionali con numerosi piazzamenti di rilievo negli ultimi anni Coinvolti circa 200 studenti dalle fasi Interne a quelle Nazionali Page 14

15 ... e le Attività sportive Pallavolo Calcio Atletica Rugby Nuoto Orienteering Il 70 % circa degli alunni frequentano le attività sportive pomeridiane (tornei, gruppo sportivo ) in modo regolare. Page 15

16 I RISULTATI: Ammissione alle Università Medicina: il 40% dei candidati diplomati al Liceo Moro ha superato i test di ammissione negli ultimi 4 anni (media regionale: circa il 22 %). Test di ingresso alle facoltà scientifiche (non selettivi): negli ultimi due anni l 80% l dei nostri studenti ha dimostrato di essere in possesso dei requisiti minimi già durante la frequenza della quinta classe. Page 16

17 Dopo il primo anno all Università: (dati autunno 2008) 234 Studenti diplomati al Liceo Moro nell a.s. 2006/ iscritti al primo anno di università 223 intendevano proseguire gli studi dopo il 1 anno (97 %) Numero di esami superati: I 82% dei nostri ex-studenti aveva superato almeno 8 esami su 10 del 1 anno di corso; il 60% li aveva superati tutti. Page 17

18 Dopo il PRIMO ANNO all Università Si può presumere che chi ha superato almeno 8 esami su 10 nel primo anno arrivi alla laurea? Dati Nazionali ISTAT (anno accademico 2007/08) Arriva alla laurea il: 56 % degli iscritti al primo anno 69 % di quelli con diploma liceale Page 18

19 La scelta Universitaria Politico Sociale 2% Giuridico 9% Scienze Umane 11% Agrario 5% Altri studi 3% Lavoro 4% Lingue 10% Economia 16% Ingegneria 15% Informatico 2% Scienze Pure 15% Medico Farmac. 8% Page 19

20 I numeri del Liceo Moro Alunni Iscritti Alunni Stranieri 52 Alunni che hanno sostenuto l Esame di Stato nell a.s Punteggi di 100/ Punteggi da 90 a Punteggi da 80 a Page 20