DIREZIONE DIDATTICA "GALILEO GALILEI"

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1 DIREZIONE DIDATTICA STATALE GALILEO GALILEI Via del Rio PAGANICA AQ Tel Fax Posta certificata: Cod. Fisc Cod. Mecc. AQEE00400Q MODULO RICHIESTA CON DICHIARAZIONE PERSONALE PER L'ACCESSO AL BONUS DI CUI ALL'ART. 1 COMMI DELLA L. 107/2015 PER L'A.S. 2015/2016 DA PRESENTARE ENTRO IL 24 GIUGNO 2016 PRESSO L'UFFICIO DI SEGRETERIA ALLA PRESIDENTE DEL COMITATO EX ART. 11 DEL D.L.vo 297/1994, COME MODIFICATO DAL COMMA 129 DELLA LEGGE 107/2015 DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA: DIREZIONE DIDATTICA "GALILEO GALILEI" PAGANICA - L'AQUILA Il/la sottosscritto/a... nato/a il. docente di ruolo in servizio, per il corrente anno scolastico nella scuola dell'infanzia primaria sostegno infanzia sostegno primaria presso il plesso di facente parte di questa istituzione scolastica, presa visione dei criteri per la valorizzazione dei docenti e l'accesso al bonus di cui all' art. 1 commi 126, 127, 128 e 129 della Legge 107/2015, ai sensi del DPR 445/2000, consapevole delle responsabilità derivanti da dichiarazionio false o mendaci, dichiara quanto segue: 1. di essere in possesso dello status di docente di ruolo; 2. di aver prestato effettivo servizo presso la Direzione Didattica "Galieo Galilei" nel corrente anno scolastico; 3. di aver maturato le seguenti valutazioni: COMPETENZE/ INDICATORI DESCRITTORI Lettera a) 1 Effettuazione di corsi di recupero, di consolidamento, di potenziamento (per le eccellenze) e/o di ampliamento dell offerta formativa in orario curriculare ed extra curriculare per l insegnante 2 Partecipazione alla tabulazione ed analisi dei dati INVALSI con conseguente definizione di iniziative di miglioramento PRESENZA (Apporre una crocetta se il descrittore è da valutare) DOCUMENTAZIONE PRODOTTA (Specificare quale) VALIDAZIONE DELLA DIRIGENTE SCOLASTICA (SI/NO) 1

2 3 Attività di inclusione e di recupero con uno o più studenti BES ( alunni H, DSA, ADHD o altra tipologia rilevata nel PAI-piano annuale dell'inclusività) provenienti da una o più sezioni/classi diverse: 1 PEI = X 2 PEI = XX 1PDP = X 2 PDP = XX 3 bis Attività di accoglienza e di integrazione degli alunni di cittadinanza non italiana inseriti in classi, pluriclassi o sezioni oltre il 10% (coefficiente intercultura per l'erogazione dei fondi "Scheda B - immigrazione" per le istituzioni scolastiche del primo ciclo) sulla totalità della singola classe, pluriclasse o sezione 4 Gestione del sito WEB della scuola 5 Docenti che applicano la metodologia CLIL in questo Circolo didattico 6 Docenti animatore digitale o facenti parte del per l innovazione digitale 7 Partecipazione a gruppi di lavoro per la certificazione delle competenze 8 Docenti che hanno pubblicato nell'ultimo quadriennio scolastico, in forma individuale o insieme ad altri su testi, raccolte, riviste locali sulle metodologie didattiche e innovative 9 Docenti che hanno pubblicato nell'ultimo quadriennio scolastico,, evidenza, fogli firma del referente Pubblicazioni cartacee e/o digitali Pubblicazioni cartacee e/o digitali 2

3 in forma individuale o insieme ad altri su testi, raccolte, riviste a carattere nazionale e siti web circa approfondimenti di tematiche afferenti alle scienze della formazione e/o alle problematiche e alle opportunità/criticità della propria professione 10 Partecipazione durante l ultimo quadriennio scolastico in qualità di discenti a corsi di formazione, aggiornamento e convegni che hanno una ricaduta nel miglioramento nella didattica innovativa ed inclusiva di classe/i e/o sezione/i organizzati dal MIUR o da enti accreditati: da 1 a 10 = X da 10 in su = X X 11 Competenze professionali e culturali certificate aggiuntive rispetto ai titoli necessari di accesso all insegnamento nella scuola dell infanzia, primaria e di sostegno: Attestati e atti della scuola Copie conformi agli originali dei titoli posseduti a) Laurea in scienze della formazione primaria conseguita prima dell anno accademico 2001/2002 = XX b) Qualsiasi tipo di laurea umanistica, giuridica o scientifica del vecchio (4 anni = XX) e nuovo ordinamento universitario (3 anni = X ; 3+2 = XX) 3

4 c) Diploma rilasciato dal conservatorio di musica statale, dalla accademia di belle arti e titolo rilasciato dalla facoltà di scienze motorie di vecchio e nuovo ordinamento (come b) d Corso di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nel caso il docente insegni su posto comune supervisore di tirocinio all università di scienze della formazione primaria dottorato di ricerca corso di perfezionamento post universitario almeno annuale master universitario di I e II livello borse di studio all estero per docenti erogate dal Ministero degli Affari Esteri attestato conseguito nelle scuole universitarie di specializzazione in Italia e all estero 4

5 12 Possesso di competenze informatiche qualora le stesse siano state certificate dal Miur o da altri enti accreditati 13 Possesso di competenze linguistiche certificate secondo il Quadro comune europeo di riferimento (Q.C.E.R.). Almeno B1 livello intermedio, B2 livello avanzato, C1 livello avanzato e C2 madrelingua o esperto Lettera b) 14 Produzione di materiale didattico (mappe concettuali, libri, eserciziari, e- book, giochi didattici etc.) 15 Partecipazione e/o vincite a seguito di concorsi, gare ed eventi pubblici rivolte agli alunni 16 Pubblicazione di produzione di materiale didattico sul sito web del Circolo 17 Partecipazione al gruppo del Piano di Miglioramento, del Rapporto di autovalutazione di Circolo (R.A.V.) e P.T.O.F. (Piano triennale dell'offerta formativa) 18 Percorsi di ricercaazione realizzati individualmente e/o in docenti 19 Docenti relatori in iniziative di formazione e divulgazione pubblica di buone pratiche ( best practices ) organizzate dall amministrazione scolastica Specificare il tipo di competenza Specificare il tipo di livello Attestati Attestati e atti della scuola Documentazione didattica agli atti della scuola Specificare quale/i Attestati, coppe, targhe, materiale didattico, articoli della stampa locale e/o altre premialità Specificare quale/i Evidenza, fogli firma, etc Nomine, attestati, etc 5

6 20 Docenti che, in qualità di esperti, hanno contribuito in modo sistematico alla diffusione dell impiego di tecnologie nella didattica fornendo supporto ed assistenza ai colleghi e che pertanto hanno concorso al perseguimento del successo scolastico degli alunni 21 Ricorso alla didattica laboratoriale e predisposizione di ambienti di apprendimento efficaci 22 Considerazione delle attività nell ottica del curricolo verticale secondo le Nuove indicazioni nazionali per il curricolo 2012 edite dal Miur 23 Ricorso a differenti strategie didattiche che tengano conto degli stili di attribuzione e di motivazione allo studio degli alunni: lavori di gruppo, cooperative learning, peer education, apprendimento per ricerca /scoperta, lezioni a classe aperte, per gruppi di livello ed elettivi, classe capovolta, etc. 24 Rilevazione delle competenze della classe o del singolo bambino dell anno in corso rispetto al precedente anno scolastico 25 Rilevazione delle competenze delle situazioni in ingresso della classe o del singolo bambino rispetto a quella finale 26 Uso di strumenti diversificati di Autocertificazione, fogli firma, verbali, etc, documentazione connessa alla continuità verticale e orizzontale, documentazione didattica Programmazione del e documentazione didattica Programmazione del e documentazione didattica Documentazione didattica e monitoraggio esiti 6

7 valutazione : compiti di realtà, prove oggettive, prove standardizzate, prove per classi parallele, etc. Lettera c) 27 Organizzazione e partecipazione a visite guidate e viaggi di istruzione 28 Referente di progetto di Circolo o di gruppo di lavoro: 1 progetto e/o gruppo = X 2 progetti e/o gruppi = X X 3 progetti e/o gruppi = X X X 29 Docenti componenti per la realizzazione del progetto di scuola: 1 progetto = X 2 progetti = X X 3 progetti = X X X 30 Docenti referenti di progetti in rete con altre scuole, con università, con enti locali o con altri soggetti locali: 1 progetto = X 2 progetti = X X 3 progetti = X X X 31 Docenti tutor dei colleghi neo assunti e/o dei tirocinanti universitari: 1 docente e/o 1 studente = X 2 docenti e/o 2 studenti = X X 3 docenti e/o 3 studenti = X X X 32 Capacità di relazionarsi positivamente assumendo il ruolo di facilitatore nei rapporti con i colleghi, la Dirigente, i genitori, il personale ATA, i soggetti del territorio (Asl, Enti Locali, Forze dell'ordine, Protezione Civile, etc.) e la stampa in prove INVALSI nell ultimo triennio (varianze, cheating, etc,), risultanze delle griglie e delle rubriche valutative. Specificare quale/i Specificare quale/i Specificare quale/i, evidenza o autocertificazione 7

8 situazioni di ordinario impegno lavorativo ma specialmente in situazioni di oggettiva difficoltà, conflittualità o di emergenza. In ogni caso situazioni che richiedano un coinvolgimento personale, professionale ed impegno superiori rispetto a quanto richiesto al pubblico dipendente ai sensi del D.P.R. 62/ Disponibilità ad effettuare prestiti professionali per l orientamento e la continuità con la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado onde facilitare l inserimento nel grado successivo di scuola degli alunni gravemente disabili 34 Disponibilità alla somministrazione di farmaci in caso di bisogno, in orario scolastico agli alunni secondo prescrizione medica, su richiesta dei genitori ed autorizzazione scritta della dirigente scolastica 35 Collaboratore della Dirigente scolastica Registro personale e atti della scuola 36 Responsabile di plesso 37 Docente avente un incarico nelle squadre di emergenza dei P.E.I. (Piani di emergenza interni di Istituto) allegati al D.V.R. compilato dalla R.S.P.P. da rispettare in caso di evacuazione e/o di emergenza. 38 Docente responsabile tecnico d aula durante le prove scritte dei concorsi indetti dal Miur per il 8

9 reclutamento degli insegnanti 39 Coordinatori pedagogici dei 40 Coordinatore pedagogico per la continuità orizzontale della scuola dell'infanzia TOTALE TOTALE - Allega all'uopo la seguente documentazione: Paganica.. In fede.. (cognome). (nome) 9