CURRICULUM DI GEOGRAFIA

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1 CURRICULUM DI GEOGRAFIA INTRODUZIONE Gli aspetti geografici forniscono allo studente concetti di base sull organizzazione territoriale, sulla comprensione del significato dell ambiente naturale ed artificiale, sull utilizzo corretto delle fonti, sulla specificità del linguaggio cartografico anche in vista del prosieguo degli studi. I BIENNIO PROFILO DI COMPETENZE IN USCITA Al termine del percorso biennale di istruzione tecnica del settore economico e turistico, lo studente deve essere in grado di: riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo; riconoscere l interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali e la loro dimensione locale/globale; stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali e internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro; riconoscere il valore e le potenzialità dei beni culturali e ambientali per una loro corretta fruizione e valorizzazione. PERCORSO DIDATTICO FORMATIVO INDIRIZZO AFM - TURISMO: CLASSE PRIMA 1. Gli strumenti di base Metodi e strumenti della geografia: carte e grafici 2. Il territorio europeo Formazione ed evoluzione dei paesaggi naturali. Caratteri fisico-ambientali 3. La popolazione Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi antropici. Flussi di persone, caratteristiche socio-culturali relative all Europa 4. Le città ed i trasporti Formazione evoluzione dei paesaggi. Organizzazione del territorio 5. L economia Flussi di prodotti, innovazione tecnologica. Caratteristiche economiche 6. L Unione Europea Processi e fattori di Caratteristiche Interpretare il linguaggio cartografico. Rappresentare modelli organizzativi dello spazio Descrivere, analizzare, osservare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia Analizzare il rapporto uomoambiente, i processi di Riconoscere aspetti socio-culturali degli insediamenti. Riconoscere aspetti socio-culturali delle attività economiche. Identificare le risorse di un territorio. Riconoscer gli aspetti economici e geopolitici Riconoscere gli aspetti geopolitici. Riconoscere le istituzioni 101

2 socio- culturali economiche e geopolitiche dell UE 7. Italia e i paesi europei Organizzazione Caratteristiche fisiche, ambientali socio-culturali economiche e geopolitiche relative a Italia e Paesi Europei comunitarie Riconoscere gli aspetti fisicoambientali socio-culturali economici e geopolitici di Italia e Europa INIDIRIZZO: CAT/MODA :CLASSE PRIMA 1. Strumenti della geografia Conoscere metodi e 2. Climi ed ambienti del pianeta Terra 3. La popolazione, demografia e culture strumenti di rappresentazione degli aspetti spaziali Caratteristiche fisicheambientali dei continenti. Principali caratteri dell Italia Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi antropici. Caratteristiche socioculturali del mondo 4. Insediamenti e città Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi antropici. Caratteristiche socioculturali del mondo. Organizzazione del territorio e sviluppo locale 5. Globalizzazione e squilibri Processi e fattori di 6. I settori economici e le produzioni 7. Risorse naturali e sviluppo sostenibile attuale. Caratteristiche dell UE. Caratteristiche socio-culturali del mondo attuale Processi e fattori di contemporaneo, aspetti economici e produttivi. Flussi di persone e prodotti Processi e fattori di Risorse naturali e sviluppo sostenibile. Interpretare il linguaggio cartografico attraverso grafici, tabelle e carte geografiche Descrivere ed analizzare un territorio. Riconoscere gli aspetti fisicoambientali dei continenti. Analizzare il rapporto uomoambiente. attuale. Riconoscere gli aspetti socioculturali. Analizzare il rapporto uomoambiente. Riconoscere gli aspetti socio-culturali. Individuare la distribuzione degli insediamenti attuale. Riconoscere gli aspetti socioeconomici con particolare riguardo all Unione Europea attuale. dell attività economica e indentificare le risorse di un territorio attuale. delle risorse; identificare le risorse di un territorio. REQUISITI MINIMI PER IL PASSAGGIO AL SECONDO ANNO: CONOSCENZE E ABILITA Alla fine del primo anno lo studente dovrà acquisire: conoscenze: conoscere le basi del linguaggio geografico; conoscere le relazioni tra clima e sviluppo di un territorio: riconoscere i processi di 102

3 individuare le risorse di un territorio attraverso gli strumenti geografici; riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale, le connessioni con le strutture demografiche e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo. INDIRIZZO AFM - TURISMO: CLASSE SECONDA 1. Il mondo attuale Processi e fattori di Sviluppo sostenibile. Flussi di persone e prodotti. Caratteristiche geopolitiche internazionali 2. Agricoltura e pesca Formazione e d evoluzione dei paesaggi naturali ed antropici. Processi di cambiamento nel mondo. Sviluppo sostenibile. Ambiente. Economia 3. Dalle risorse ai servizi Processi e fattori di Sviluppo sostenibile. Ambiente. Economia. I settori dell economia 4. Cenni ai continenti Caratteristiche fisiche, ambientali, socio-culturali, economiche, geopolitiche relative alle aree trattate Riconoscere gli aspetti socioeconomici geopolitici internazionali. Riconoscere l importanza della sostenibilità delle attività economiche e le risorse di un territorio. Riconoscere l importanza della sostenibilità delle attività economiche e identificare le risorse di un territorio Riconoscere gli aspetti fisicoambientali, socio-culturali, economici delle aree extraeuropee. REQUISITI MINIMI PER IL PASSAGGIO AL TERZO ANNO: CONOSCENZE E ABILITA Alla fine del primo biennio lo studente dovrà acquisire: conoscenze: conoscere le basi del linguaggio geografico; conoscere le relazioni tra clima e sviluppo di un territorio; riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dei continenti extra europei; analizzare casi significativi della ripartizione del mondo per evidenziarne le differenze economiche, politiche e socio culturali; riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale, le connessioni con le strutture demografiche e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo. 103

4 II BIENNIO INDIRIZZO TURISMO PROFILO DI COMPETENZE IN USCITA Alla fine del secondo biennio le competenze disciplinari dello studente dovranno essere: riconoscere fattori geografici che favoriscono lo sviluppo delle attività in un territorio; analizzare la dimensione territoriale del turismo e le specificità della localizzazione turistica; analizzare il territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile; analizzare l evoluzione storica del viaggio e dei paesaggi. Utilizzare programmi di routine per costruire brevi itinerari INDIRIZZO TURISMO: CLASSE TERZA 1. Geografia del turismo Conoscere il fenomeno turistico e l evoluzione storica dei viaggi (la tradizione del Gran Tour) e del paesaggio turistico. 2. Turismo in Italia Riconoscere gli aspetti fisici, geografici ed ecologici del 3. Il turismo nelle regioni italiane territorio italiano. Conoscere i sistemi di comunicazione e gli organismi istituzionali del turismo italiano Conoscere l ambiente, la morfologia, il clima, la storia, l economia, la cultura del territorio applicate allo studio delle regioni italiane Riconoscere i fattori geografici che favoriscono lo sviluppo del turismo in un territorio. Analizzare la dimensione territoriale del turismo e le specificità della localizzazione turistica Leggere il carattere del territorio italiano attraverso i rapporti esistenti tra situazioni geografiche e storiche e il patrimonio culturale. Utilizzare fonti di rilevamento statistico applicate all analisi del territorio italiano Utilizzare e saper leggere fonti cartografiche, dati bibliografiche sia cartacee che digitali. Individuare motivi di interesse, modalità di approccio e di fruizione connessi ad una regione turistica. Costruire semplici itinerari REQUISITI MINIMI PER IL PASSAGGIO AL QUARTO ANNO: CONOSCENZE E ABILITA Alla fine del terzo anno lo studente dovrà acquisire: conoscenze: riconoscere gli elementi caratterizzanti di un paesaggio; ambienti naturali, storia, cultura ed economia del territorio italiano; conoscere gli organismi istituzionali del turismo italiano riconoscere lo sviluppo del fenomeno turistico applicare ed identificare lo studio dei caratteri morfologici; costruire semplici itinerari. 104

5 INDIRIZZO TURISMO: CLASSE QUARTA 1. Il turismo europeo Conoscere gli elementi caratterizzanti del territorio europeo. Riconoscer le dimensioni e le tipologie del turismo in Europa 2. Il mediterraneo europeo Conoscere le risorse ed i 3. Europa Centro -Occidentale Conoscere le risorse ed i 4. La regione alpina Conoscere le risorse ed i 5. La regione scandinava e baltica 6. La regione europea orientale Conoscere le risorse ed i Conoscere le risorse ed i Saper individuare i caratteri del territorio europeo attraverso situazioni geografiche storiche e il patrimonio culturale. Utilizzare dati statistici, materiale cartografico. REQUISITI MINIMI PER IL PASSAGGIO AL QUINTO ANNO: CONOSCENZE E ABILITA 105

6 Alla fine del quarto anno lo studente dovrà acquisire: conoscenze: far uso di una terminologia essenziale e del linguaggio specifico; leggere e commentare dati statistici; individuare motivi di interesse turistico; analizzare e comprendere le relazioni e le interdipendenze fra realtà fisica ed antropiche; riconoscere e confrontare tipologie di turismo; costruire itinerari. INDIRIZZO TURISMO - QUINTO ANNO PROFILO DI COMPETENZE IN USCITA La disciplina Geografia Turistica concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale: riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo; stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali e internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro; riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione. INDIRIZZO TURISMO : CLASSE QUINTA 1. Il turismo nel mondo L importanza del settore turistico nell economia mondiale e sua evoluzione. Le 2. Africa: Mediterranea Sub sahariana 3. Asia: Occidentale Meridionale Sud-Orientale 4. America: Settentrionale Centro-Meridionale 5. Oceania: Australia principali aree del turismo ed i loro punti di forza. Organismi internazionali ricettive. Flussi ricettive. Flussi ricettive. Flussi ricettive. Flussi Saper individuare realtà territoriali in relazione al livello di sviluppo socio economico. Analizzare le tipologie climatiche ed i cambiamenti in atto. Localizzare e individuare le principali mete turistiche. Organizzare itinerari. Organizzare itinerari. Organizzare itinerari. Organizzare itinerari. 106

7 REQUISITI MINIMI PER L AMMISSIONE AGLI ESAMI DI STATO: CONOSCENZE E ABILITA Per l ammissione agli Esami di Stato lo studente dovrà acquisire: conoscenze: riconoscere il quadro quantitativo e direzionale dei flussi su scala mondiale; conoscere e descrivere una località o regione turistica distinguendone gli aspetti essenziali; riconoscere i contenuti essenziali dei grandi blocchi tematici trattati durante l anno. svolgere in modo autonomo il proprio lavoro; individuare, descrivere, rappresentare, spiegare i fattori principali che influiscono sulla localizzazione delle attività turistiche; fare collegamenti e rielaborazioni. 107