R I A P E R T U R A BANDO SELEZIONE RISORSE UMANE INTERNE

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1 ISTITUTO TECNICO - SETTORE TECNOLOGICO - Basilio Focaccia Articolazioni: Chimica e Materiali Elettrotecnica Informatica Produzioni e Trasformazioni agrarie Sede Centrale: Via Monticelli, Fuorni Salerno Tel. 089/ Fax 089/ C.F C.M. SATF06000P (Sedi Salerno) - Web: satf06000p@istruzione.it Posta Certificata: itisfocacciasalerno@pec.it Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo IT 05 1 PO 007 C-1-FSE- Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave - comunicazione nelle lingue straniere Procedura straordinaria POR Campania HOW ABOUT LEARNING WHILE TRAVELING? C-1-FSE04-POR CAMPANIA Let s start with English! R I A P E R T U R A BANDO SELEZIONE RISORSE UMANE INTERNE Prot. N 5120/C12 Salerno, 7 settembre All Albo dell Istituto - Sul sito Internet

2 Il Dirigente Scolastico VISTO l Avviso del MIUR Prot.n. AOODGAI/6693 del 18 aprile 2012 relativo alla Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Presentazione delle proposte relative all azione C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave Comunicazione nelle lingue straniere e C5 Tirocini/stage (in Italia e nei paesi Europei) del Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo IT051PO007 - finanziato con il FSE. Anno scolastico 2011/12. Attuazione POR Regioni Ob. Convergenza - II^ Procedura straordinaria; VISTA la delibera del Collegio dei Docenti n 178 del 15/5/2012 di approvazione del piano Integrato di Istituto PON Competenze per lo sviluppo ; VISTA la Comunicazione Prot. N.AOODGAI/10635 con la quale il MIUR ha autorizzato i progetti relativi all azione C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave Comunicazione nelle lingue straniere del Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo IT051PO007 - finanziato con il FSE. Anno scolastico 2011/12. Attuazione POR Regioni Ob. Convergenza - II^ Procedura straordinaria - formulati da questa Istituzione Scolastica; VISTE le Disposizioni ed Istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013" ; VISTO VISTO VISTO VISTO il DPR 275/1999 concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; il D.I. n. 44 del 1 febbraio 2001 "Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo - contabile delle istituzioni scolastiche", in particolare gli artt. 33 e 40 del D.I. 44/01 consentono di stipulare contratti di prestazione d opera per particolari attività ed insegnamenti, al fine di garantire l arricchimento dell offerta formativa; il regolamento CE n. 1828/2006 del e ss. relativo alle azioni informative e pubblicitarie a cura degli Stati membri sugli interventi dei Fondi Strutturali e all allegato sulle modalità di applicazione per l attuazione dei progetti del Piano Integrato degli interventi autorizzati; che al Bando di pari oggetto, Prot. N 4716/C12 del 6 agosto 2012, non ha risposto un numero adeguato di Docenti di Lingua Inglese RIAPRE il BANDO per la selezione e il reclutamento di n. 1 Docente interno all Istituzione scolastica di LINGUA INGLESE cui attribuire l incarico di Tutor accompagnatore, relativamente ai due percorsi autorizzati dell Obiettivo C (Azione C. 1.) Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave Comunicazione nelle lingue straniere. Le azioni e gli interventi formativi previsti intendono offrire agli studenti delle ultime classi l opportunità, consistente nell apprendimento delle lingue comunitarie al fine di migliorare le competenze spendibili per l inserimento nel mercato del lavoro; gli interventi C1 oggetto prevedono percorsi formativi per l apprendimento/approfondimento di una lingua europea da realizzarsi nei Paesi dell'ue presso istituti linguistici. Il percorso formativo in lingue europee prevede l esame finale con il rilascio della certificazione delle competenze linguistiche secondo il Framework Europeo delle lingue. Gli interventi sono progettati in modo da amplificare l azione della scuola, garantendo per gli allievi lo sviluppo di una solida formazione iniziale che possa compensare svantaggi culturali, economici e sociali di contesto e costituisca il volano per la loro crescita come individui e come cittadini.

3 La durata dei percorsi formativi è di 60 ore +15 ore di formazione propedeutica linguistica, articolate rispettivamente in 3 settimane di soggiorno all estero (Inghilterra o Irlanda o Malta), in cui si alterneranno i tutor, ottenuto il consenso alla partecipazione del Dirigente Scolastico e compatibilmente con la disponibilità di risorse interne all Istituzione Scolastica, destinate alla sostituzione dei docenti impegnati in tali attività. Le 15 ore aggiuntive, da tenersi presso l I.T.I. Focaccia, possono essere (anche parzialmente) effettuate prima della partenza per la Sede scolastica estera oppure precedere (anche parzialmente) la certificazione finale. Ogni percorso C1 prevede che ogni gruppo di allievi possa essere accompagnato da quattro tutor dei quali almeno due siano in possesso delle competenze linguistiche specifiche del Paese scelto per la realizzazione del progetto. I docenti accompagnatori potranno svolgere attività di supporto agli esperti quali tutor d aula e cureranno anche tutti i bisogni derivanti dal loro impegno di accompagnatori. Tra le spese ammissibili rientrano, per allievi e accompagnatori, le spese di viaggio, soggiorno e vitto, trasferimenti vari, materiale didattico, assicurazione e esami finali per il conseguimento della certificazione esterna da parte degli Enti Certificatori riconosciuti a livello internazionale, approfondimento storico-culturale anche attraverso la lettura del territorio sede del corso di formazione. ATTIVITA E COMPITI I tutor in sinergia tra loro hanno come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi e collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività dell'azione. I Tutor, in particolare: - predispongono, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire; - curano che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; - accertano l avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del patto formativo; - segnalano in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o dello standard previsto; - curano il monitoraggio fisico del corso; - mantengono il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta dell intervento sul curricolare. - curano relativamente al proprio modulo la registrazione corretta dei dati sul sistema informativo Gestione degli Interventi. In particolare cureranno la registrazione delle presenze e le ore giornaliere degli allievi, degli esperti e dei tutor. La scuola potrà utilizzare, in particolare per i corsi attuati all estero, dei registri cartacei numerati e vidimati. - interagiscono con gli esperti, con i partecipanti, con le relative famiglie e con tutti gli altri attori del sistema per un corretto svolgimento dello stage curano e controllano il rispetto dei tempi e dei percorsi formativi; - redigono la valutazione finale, la relazione finale e curano l emissione degli attestati - accompagnano i corsisti nelle varie strutture e durante le previste visite guidate - vigilano durante l intera giornata sia presso le strutture formative sia presso le strutture ricettive che i corsisti abbiano un comportamento consono ai luoghi ed ai tempi sia dell apprendimento sia delle altre libere attività.

4 Ai Tutor con competenze linguistiche sono affidati anche i compiti relativi alla formazione linguistica propedeutica (15 ore) ed il coordinamento didattico nella fase relativa alla certificazione. In particolare devono : a. assicurare una formazione linguistica propedeutica tale da permettere ai corsisti di affrontare con successo la formazione all estero e la certificazione finale: b. garantire di concerto con gli esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l attuazione; c. coordinare le iniziative di valutazione fra interventi, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti; d. coordinare le attività valutative riguardanti l intero percorso e verificare, sia in itinere che ex-post, l andamento e gli esiti degli interventi, relazionandosi costantemente con l Autorità di Gestione e con gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del Programma. e. fare da interfaccia con le figure che si occupano di valutazione esterna, facilitandone la realizzazione e garantendo l informazione degli esiti conseguiti. Il delicato e fondamentale compito della valutazione trova il suo fondamento nel fatto che tutti i percorsi formativi devono sempre prevedere momenti di valutazione formativa e sommativa, finalizzati a verificare le competenze in ingresso dei discenti, ad accompagnare e sostenere i processi di apprendimento, a promuovere la consapevolezza dell acquisizione di quanto trattato nel corso, a riconoscere in modo obiettivo i progressi compiuti e a restituire ai corsisti un giudizio complessivo sulla loro partecipazione e sui livelli raggiunti. Ai fini della individuazione dei tutor, cui affidare i compiti descritti, e sulla base delle domande pervenute saranno formulata due distinte graduatorie di merito, che saranno pubblicate all albo della scuola. La valutazione delle domande verrà effettuata secondo le seguenti tabelle. In base alle suddette graduatorie il Dirigente Scolastico provvederà alla selezione delle figure richieste. TABELLA 1 TUTOR CON COMPETENZE LINGUISTICHE IN LINGUA INGLESE Titoli ed Esperienze Punteggio Laurea in Lingue e Letterature Straniere Punti 5 Abilitazione all insegnamento Classe di Concorso A046 Punti 5 Docente componente del Consiglio di classe di alunni coinvolti nel progetto Anni di insegnamento Punti 5 Punti 1 x ciascun anno Esperienza comprovata in attività di certificazioni linguistiche riconosciute Esperienza in qualità di Docente /Tutor nei Progetti PON attinenti la Lingua Inglese Punti 3 Progettazione del/i modulo/i PON inerente/i la richiesta Punti 5 Punti 3 per ogni esperienza Tutti i docenti interessati all affidamento dell incarico dovranno produrre domanda con una dichiarazione riferita alle esperienze valutabili, utilizzando l apposito modulo allegato al

5 presente bando, scaricabile dal sito entro le ore di martedì 11 settembre ATTRIBUZIONE DEGLI INCARICHI: CONTRATTI E COMPENSI L attribuzione degli incarichi avverrà tramite contratti di prestazioni di lavoro occasionale direttamente con il docente prescelto, per le ore e per la retribuzione oraria previste dall intervento formativo, così come autorizzato dall Autorità di Gestione. Gli atti di nomina saranno emessi sulla base delle attività effettivamente realizzate, delle ore di lavoro effettuate come risultante dai fogli di presenza e/o dai verbali. Gli aspiranti nominati saranno soggetti a controllo e valutazione del rendimento formativo mediante monitoraggio in itinere; una determinazione negativa, motivata e comunicata all interessato o ripetute assenze e rinvii delle attività connesse all Azione potranno essere causa di immediata risoluzione del contratto con esclusione da tutte le attività formative. Per esigenze organizzative, inoltre, i tutor designati non potranno discostarsi dal calendario delle lezioni che verrà fornito loro se non per motivate ed eccezionali esigenze. Il compenso orario lordo per l attività di tutor accompagnatore è di 30,00 per ogni ora (per complessive 120 ore da ripartire tra tutti i tutor) Il compenso orario lordo per l attività di formazione linguistica propedeutica ( riservata ai tutor con competenze linguistiche) è di 80,00 per ogni ora ( per complessive 15 ore da ripartire tra i 2 tutor con competenze linguistiche). Gli importi sono onnicomprensivi di tutti gli oneri previdenziali e fiscali sia a carico del docente che dell Istituto ed includono i compiti previsti dall incarico e delle spese di trasporto. Art. 8: PRIVACY I dati dei quali l Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto del Dlgs 196/03 e successive modifiche ed integrazioni. Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Maria Saponiero

6 ISTITUTO TECNICO - SETTORE TECNOLOGICO - Basilio Focaccia Articolazioni: Chimica e Materiali Elettrotecnica Informatica Produzioni e Trasformazioni agrarie Sede Centrale: Via Monticelli, Fuorni Salerno Tel. 089/ Fax 089/ C.F C.M. SATF06000P (Sedi Salerno) - Web: satf06000p@istruzione.it Posta Certificata: itisfocacciasalerno@pec.it Al Dirigente Scolastico dell I.T. Basilio Focaccia Via Monticelli, 1 Salerno Oggetto: Istanza di partecipazione BANDO PUBBLICO DI SELEZIONE di Tutor relativamente ai percorsi autorizzati dell Obiettivo C (Azione C. 1.) Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere HOW ABOUT LEARNING WHILE TRAVELING? LET S START WITH ENGLISH!..l..sottoscritt.. nat a...prov

7 e residente a..via....n CAP.Città. Tel.. Cell . di essere nominato TUTOR LINGUA INGLESE: CHIEDE ACCOMPAGNATORE CON COMPETENZE LINGUISTICHE IN Obiettivo/Azione C-1-FSE04-POR Campania Titolo HOW ABOUT LEARNING WHILE TRAVELING? Sede di svolgimento del corso MALTA INDICARE SE E LA SEDE PREFERITA C-1-FSE04-POR Campania LET S START WITH ENGLISH! IRLANDA o INGHILTERRA Dichiara inoltre: di aver preso visione integrale del Bando di selezione Tutor relativamente ai percorsi autorizzati dell Obiettivo C (Azione C. 1.) Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere; di possedere ottime conoscenze informatiche e di essere in grado di interagire con la Piattaforma Ministeriale per l inserimento dei dati di propria competenza; di impegnarsi ad espletare l incarico nel rispetto delle Disposizioni ed istruzioni per l attuazione delle iniziative e delle Indicazioni metodologiche definite dall Autorità di Gestione per gli Obiettivi e le Azioni del Fondo Sociale Europeo; lì FIRMA DEL RICHIEDENTE Documenti allegati: 1. Istanza di partecipazione (All.1) 2. Curriculum vitae (All.2) 3. Consenso al trattamento dati (All.3)

8 ISTITUTO TECNICO - SETTORE TECNOLOGICO - Basilio Focaccia Articolazioni: Chimica e Materiali Elettrotecnica Informatica Produzioni e Trasformazioni agrarie Sede Centrale: Via Monticelli, Fuorni Salerno Tel. 089/ Fax 089/ C.F C.M. SATF06000P (Sedi Salerno) - Web: satf06000p@istruzione.it Posta Certificata: itisfocacciasalerno@pec.it Allegato n 2: CURRICULUM VITAE BANDO PUBBLICO DI SELEZIONE di Tutor relativamente ai percorsi autorizzati dell Obiettivo C (Azione C. 1.) Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere HOW ABOUT LEARNING WHILE TRAVELING? LET S START WITH ENGLISH!

9 Informazioni personali Nome Cognome Data di nascita Nazionalità Codice Fiscale Indirizzo abitazione Indirizzo Ufficio/Scuola Numero Telefono Numero Cellulare Fax Il/la sottoscritto/a dichiara inoltre di avere i seguenti titoli e/o avere espletato i seguenti incarichi: Laurea in lingua e letteratura straniera (inglese) conseguita il.. presso. Punti 5 Abilitazione all insegnamento classe concorso A046 Punti 5 Membro del consiglio di classe di alunni coinvolti nel Punti 5 Progetto si/no Punti 1 x Anni di insegnamento di ruolo : anno Incarico quale Referente per la Valutazione, Facilitatore del Piano Integrato, in progetti PON e/o POR Elencare : a) Titolo:... Anno:... b) Titolo:... Anno... c) Titolo:... Anno... Incarico quale Docente/Tutor, in progetti PON e/o POR attinenti la lingua inglese Punti 5 x esperienza Punti 3 x esperienza

10 Elencare : d) Titolo:... Anno:... e) Titolo:... Anno... f) Titolo:... Anno... Attività di certificazioni linguistiche riconosciute (elencare): g) Titolo:... Anno:... h) Titolo:... Anno... i) Titolo:... Anno... Punti 3 x esperienza Attività di progettazione, di Membro del GOP, gestione e/o tutoraggio di durata non inferiore a 10 ore in progetti PON e/o POR (elencare) a. Titolo:... Anno:... b. Titolo:... Anno:... c. Titolo:... Anno:... Punti 3 x esperienza Progettazione del/i modulo/i PON inerente la richiesta Punti 5 Partecipazione ad attività di formazione in campo linguistico Punti 1 x attività Punteggio totale Allegati Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali. Inoltre, il sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali, secondo quanto previsto dalla Legge 196/03. lì FIRMA

11 Allegato n. 3 ISTITUTO TECNICO - SETTORE TECNOLOGICO - Basilio Focaccia Articolazioni: Chimica e Materiali Elettrotecnica Informatica Produzioni e Trasformazioni agrarie Sede Centrale: Via Monticelli, Fuorni Salerno Tel. 089/ Fax 089/ C.F C.M. SATF06000P (Sedi Salerno) - Web: satf06000p@istruzione.it Posta Certificata: itisfocacciasalerno@pec.it Consenso al trattamento dei dati Informativa Legge 196/ BANDO PUBBLICO DI SELEZIONE di Tutor accompagnatore relativamente ai percorsi autorizzati dell Obiettivo C (Azione C. 1.) Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere HOW ABOUT LEARNING WHILE TRAVELING? LET S START WITH ENGLISH!

12 Informiamo che l I.T.I.S. Basilio Focaccia, in riferimento alle finalità istituzionali dell istruzione e della formazione e ad ogni attività ad esse strumentale, raccoglie, registra, elabora, conserva e custodisce dati personali identificativi dei soggetti con i quali entra in relazione nell ambito delle procedure per l erogazione di servizi formativi. In applicazione del D. Lgs. 196/2003, i dati personali sono trattati in modo lecito, secondo correttezza e con adozione di idonee misure di protezione relativamente all ambiente in cui vengono custoditi, al sistema adottato per elaborarli, ai soggetti incaricati del trattamento. Titolare del Trattamento dei dati è il Dirigente Scolastico, quale Rappresentante dell Istituto. Incaricati del Trattamento dei dati sono il personale addetto all Ufficio di Segreteria, i componenti del Gruppo Operativo di Piano, i Tutors. I dati possono essere comunque trattati in relazione ad adempimenti relativi o connessi alla gestione del progetto. I dati in nessun caso vengono comunicati a soggetti privati senza il preventivo consenso scritto dell interessato. Al soggetto interessato sono riconosciuti il diritto di accesso ai dati personali e gli altri diritti definiti dall art. 7 del D.Lgs. 196/03. Il sottoscritto nato a il, ricevuta l informativa di cui all art. 13 del D.Lgs. 196/03, esprime il proprio consenso affinché i dati personali forniti con la presente richiesta possano essere trattati nel rispetto del D.Lgs. 196/03 per gli adempimenti connessi alla presente procedura. lì FIRMA DEL RICHIEDENTE