Programmazione Didattico-Curriculare 2015/2016. Tecnico-Grafico. Classe Quinta

Transcript

1 Istituto Statale Istruzione Superiore E U R O P A Via Fiuggi, Pomigliano d'arco - NA Tel info@isiseuropa.gov.it Programmazione Didattico-Curriculare 2015/2016 Tecnico-Grafico Classe Quinta Unità di Apprendimento N. 1 Durata Pentamestre Area Risultati di apprendimento e competenze L1 Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana adeguandolo alle specificità dei diversi contesti comunicativi in ambito professionale Analizzare e interpretare testi scritti di vario tipo/analizzare e interpretare diverse Linguistica tipologie testuali con particolare riferimento alla letteratura di settore L3 Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali L4 Padroneggiare la lingua straniera per interagire in contesti diversificati e coerenti 1

2 con i settori di indirizzo L5 Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali anche ai fini della tutela e della valorizzazione L6 Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale L7 Riconoscere / padroneggiare le linee fondamentali della storia letteraria ed artistica nazionale anche con particolare riferimento all evoluzione sociale, scientifica e tecnologica L8 Saper operare collegamenti tra la tradizione culturale italiana e quella europea ed extraeuropea in prospettiva interculturale LINGUA E LETTERATURA ITALIANA L1/L7 Identifica le tappe essenziali dello sviluppo storico/culturale/letterario della lingua italiana dagli anni trenta ad oggi Identifica gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale ed internazionale del periodo considerato. L3 Redige testi informativi e argomentativi funzionali all ambito di studio. L5/L7 Contestualizza e identifica le relazioni tra diverse espressioni culturali ed artistiche del patrimonio italiano ed europeo. Individua e descrive il significato culturale dei beni ambientali e monumentali, dei siti 2 L1/L7 Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dai primi decenni del 900 al secondo dopoguerra Testi e autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale nel periodo considerato. Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche, anche di autori internazionali L3 Forme e funzioni della scrittura: strumenti, materiali, metodi e tecniche dell officina letteraria. L5/L7 Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dai primi decenni del 900 al

3 archeologici e dei musei, a partire da quelli presenti nel territorio di appartenenza. Utilizza i diversi registri linguistici con riferimento alle diverse tipologie dei destinatari. Raccoglie, seleziona e utilizza informazioni utili nell attività di studio e ricerca Produce testi scritti continui e non continui Idea e realizza testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali L8 Individua, in una prospettiva di interculturale, gli elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi L6 Consulta dizionari ed altre fonti informative come risorse per l apprendimento e la produzione linguistica Sceglie ed utilizza le forme di comunicazione multimediale maggiormente adatte all ambito professionale di riferimento. Idea e realizza testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali Argomenta su tematiche predefinite in conversazioni e colloqui secondo regole strutturate. Utilizzare le tecnologie digitali per la presentazione di un progetto o di un prodotto. secondo dopoguerra Rapporti tra letteratura e altre espressioni culturali ed artistiche. Testi d uso, dal linguaggio comune a quello specifico, in relazione ai contesti Strumenti e codici della comunicazione e loro connessioni in contesti formali, organizzativi e professionali. Strumenti e strutture della comunicazione in rete. L8 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi. L6 Criteri di accesso e consultazione strutturata delle fonti di informazione e documentazione Tecniche di ricerca e catalogazione dei produzione multimediali e siti web, anche dedicati. Tipologie e caratteri comunicativi dei testi multimediali L7 Conosce il Panorama storico -letterario essenziale del Novecento LINGUE STRANIERE (Inglese) 3 L7 Panorama storico- letterario essenziale del Novecento

4 Riconosce il panorama letterario essenziale dal primo dopoguerra al Neorealismo L5. Attiva strategie e tecniche di ascolto con un buon grado di attenzione e partecipazione comunicativa Coglie i punti principali di un discorso, sia su temi astratti che concreti, comprese discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione. Ricava informazioni da articoli di genere diverso, soprattutto del proprio settore di indirizzo. Interagisce in conversazioni e in contesti comunicativi simulati o reali. Utilizza in modo adeguato le strutture grammaticali e le funzioni comunicative Relaziona su argomenti del settore specialistico Legge la realtà in modo critico Utilizza i dizionari bilingue (cartacei e multimediali) Acquisisce familiarità con il dizionario monolingua. Riassume in maniera adeguata informazioni desunte da articoli Scrive testi relativi agli argomenti trattati L8 Riflette sui propri atteggiamenti in rapporto all altro in contesti multiculturali L5. La comunicazione efficace: l ascolto attivo Testi di genere diverso relativamente complessi riferiti in particolare al proprio settore di indirizzo La comunicazione nelle lingue straniere in diversi contesti utilizzando la terminologia tecnica specifica del settore di indirizzo Strutture grammaticali e funzioni comunicative note. Lettura e interpretazione critica dei contenuti delle diverse forme di comunicazione. La pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari. Caratteristiche delle principali tipologie testuali tecniche del settore Uso autonomo dei dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto. La comparazione dei termini tecnici nelle diverse lingue studiate. Le tecniche compositive per la produzione di diverse tipologie di produzione scritta: riassunto, mappe concettuali, relazioni tecniche. Struttura dei principali tipi di testi L8 Educazione interculturale: problemi e prospettive del rapporto tra culture diverse. Agisce in modo autonomo e responsabile L1 L4 L5 Collabora e partecipa: - interagisce in gruppo e comprende i diversi punti di vista - gestisce le emozioni - riconosce i propri e altrui diritti L8 Riconosce e utilizza il lessico specifico della disciplina SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 4 Principi fondamentali della teoria e metodologia dell'allenamento Le fasi di avviamento motorio in funzione dell attività e del contesto L1 L4 L5 L8 La struttura e l'evoluzione dei giochi e degli sport individuali e collettivi affrontati Tecnica e tattica Il regolamento come atleta. I principi arbitrali

5 Matematica Area M1Calcola derivate di funzioni M1-M4Calcola aree di solidi M1 Calcola l integrale di funzioni elementari e di funzioni razionali fratte (Δ>0 e Δ<0) M1-M4Calcolare integrali definiti in maniera approssimata con metodi numerici. M1Utilizza la formula di Bayes nei problemi di probabilità condizionata. M3Costruisce un campione casuale semplice data una popolazione. M1Costruisce stime puntuali ed intervallari per la media e la proporzione. MATEMATICA Risultati di apprendimento e competenze M1 utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative; M3 utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati M4 utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare Concetto di derivata di una funzione. Derivata di funzioni elementari Il calcolo integrale nella determinazione delle aree. Concetti di algoritmo iterativo e di algoritmo ricorsivo. Cardinalità di un insieme. Insiemi infiniti. Insiemi numerabili e insiemi non numerabili. Probabilità totale, condizionata, formula di Bayes. Storico-sociale Area Risultati di apprendimento e competenze ST1/L7. Svolgere attività connesse all attuazione delle rilevazioni aziendali con l utilizzo di strumenti tecnologici e software applicativi di settore ST2. Comprendere, anche in una prospettiva interculturale, il cambiamento e la diversità dei tempi storici in dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in dimensione sincronica attra-verso il confronto tra aree geografiche e culturali ST3/L6. Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro ST4. Analizza criticamente le connessioni tra le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo. ST5. Condividere principi e i valori per l esercizio della cittadinanza alla luce del 5

6 ST1 Riconosce e valuta l importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politicoistituzionali Ricostruisce processi di trasformazione individuando elementi di persistenza e discontinuità. Utilizza il lessico delle scienze storico-sociali Utilizza fonti storiche di diversa tipologia (es.: visive, multimediali e siti web dedicati) per produrre ricerche su tematiche storiche. STORIA dettato della Costituzione italiana, di quella europea, della dichiarazioni universali dei diritti umani a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. Principali persistenze e processi di trasformazione dai primi decenni del 900 al secondo dopoguerra Principali persistenze e mutamenti culturali in ambito religioso e laico. Innovazioni scientifiche e tecnologiche: fattori e contesti di riferimento. Lessico delle scienze storico-sociali. Strumenti della ricerca e della divulgazione storica (es.: vari tipi di fonti, carte geostoriche e tematiche, mappe, statistiche e grafici, manuali). Fonti dell informazione e della documentazione Fonti di documentazione storica; siti web dedicati alla storia. Tecniche di ricerca, catalogazione e produzione multimediale di testi e documenti storici. ST2 Riconosce i valori e i principi della costituzione italiana ed europea ST3 Riconosce la varietà e lo sviluppo storico dei sistemi economici e politici e individuarne i nessi con i contesti internazionali e gli intrecci con alcune variabili ambientali, demografiche, sociali e culturali. Individua l evoluzione sociale, culturale ed ambientale del territorio con riferimenti ai contesti nazionali e internazionali. Individua i cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali ST2 Gli elementi della Costituzione ST13 Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economici, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali. Scientifica-tecnologica Area Risultati di apprendimento e competenze PM1 Progettare e realizzare prodotti di comunicazione fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti d uso e alle tecniche di 6

7 produzione PM2 Utilizzare pacchetti informatici dedicati PM3 Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l uso di diversi supporti PM4 Progettare, realizzare e pubblicare contenuti per il web PM5 Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti PM6 / TP5 redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali PM7 Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento PM8 Tipologie usabilità, accessibilità e leggibilità dei siti web TP1 programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione TP2 gestire progetti e processi secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza TP3 analizzare il valore, i limiti, i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare riferimento alla sicurezza dei luoghi di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio TP4 utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi TP5/PM6redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali OGPP1 Riconoscere ed applicare i principi dell organizzazione, della gestione e del controllo dei processi produttivi nei settori di riferimento. OGPP2analizzare e monitorare le esigenze del mercato dei settori di riferimento OGPP3 utilizzare pacchetti informatici dedicati OGPP4 identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE 7

8 PM1 Utilizzare editor dedicati per la produzione di documenti HTML e CSS. PM2-PM3 Gestire il layout di documenti ipertestuali tramite i fogli di stile PM4 Elabora progetti grafici relativi ai prodotti sapendo integrare elementi grafici significativi in sintesi comunicative efficaci PM3 Ideare e realizzare prodotti per campagne pubblicitarie e/o di promozione. PM3 PM7 Progettare un sito o un prodotto cross-media incluse le interazioni con gli utenti. Il linguaggio di markup HTML per la produzione di documenti ipertestuali per il World Wide Web Il CSS (Cascading Style Sheets) per la formattazione dei documenti HTML Gestione di un sito web tramite CMS (Content Management System). Utilizza correttamente gli strumenti informatici e gli applicativi funzionali alle specifiche progettazioni. Utilizzo di pacchetti software dedicati per manipolare immagini e realizzare animazioni per il Web. PM2 Effettua riprese audiovisive. PM1 utilizza e produce strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete. TP1programma ed esegue le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi produttivi. LABORATORI TECNICI I maestri del cinema italiano e internazionale. Il video digitale. Tecniche di ripresa Video. Montaggio video. Il suono digitale. L uso del microfono. Effetti sonori. Illuminazione e allestimento del set. I prodotti video. ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI PRODUTTIVI OGPP1/ OGPP3 Individua le caratteristiche fondamentali dell azienda e dell impresa. I concetti di azienda e impresa. 8

9 OGPP1/ OGPP3 Analizza la struttura organizzativa del settore grafico. OGPP1/ OGPP3 Individua gli aspetti organizzativi ed economici di una attività produttiva. OGPP2 Interpreta le problematiche produttive, gestionali e commerciali delle aziende grafiche. OGPP3 utilizzare pacchetti informatici dedicati OGPP4 Elabora il flussogramma operativo relativo alla realizzazione di uno stampato. Tipologie di aziende del settore grafico. Organizzazione economica dei processi produttivi. La gestione, le politiche di impresa, il marketing e la struttura organizzativa delle aziende grafiche. La funzione produttiva e i flussogrammi del ciclo produttivo di uno stampato. TECNOLOGIA DEI PROCESSI DI PRODUZIONE TP1/TP4Valuta la qualità e la conformità del prodotto grafico alle specifiche tecniche del progetto. TP1/TP4Analizza i fabbisogni di materiali, servizi, attrezzature ed impianti necessari per la realizzazione industriale del prodotto grafico. TP3Applica le norme nazionali e comunitarie in relazione ai contesti e ai prodotti specifici. TP5Utilizza piattaforme per la collaborazione e condivisione di informazioni in rete. TP2Applica la normativa sulla sicurezza negli ambienti di lavoro. Caratteristiche dimensionali e cromatiche degli originali in relazione alle procedure di prestampa, ai supporti e alle diverse tecnologie di stampa. Conoscenza delle attrezzature, apparecchiature ed impianti coinvolti nella produzione di stampati e di audiovisivi, dalla fase di progettazione alla produzione seriale. Conoscenza del lessico settoriale della giunzione di marketing e della produzione. Conoscenza del funzionamento e dell utilizzo dei CMS (social e web-blog) per la condivisione, scambio e diffusione di informazioni e contenuti nell ambito di un corretto Team working. Prevenzione e sicurezza negli ambienti di lavoro. Normative di settore nazionale e comunitaria sulla sicurezza e la tutela ambientale. 9

10 Linguistica Unità di Apprendimento N. 2 Durata Trimestre Area Risultati di apprendimento e competenze L1 Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana adeguandolo alle specificità dei diversi contesti comunicativi in ambito professionale Analizzare e interpretare testi scritti di vario tipo/analizzare e interpretare diverse tipologie testuali con particolare riferimento alla letteratura di settore L3 Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali L4 Padroneggiare la lingua straniera per interagire in contesti diversificati e coerenti con i settori di indirizzo L5 Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali anche ai fini della tutela e della valorizzazione L6 Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale L7 Riconoscere / padroneggiare le linee fondamentali della storia letteraria ed artistica nazionale anche con particolare riferimento all evoluzione sociale, scientifica e tecnologica L8 Saper operare collegamenti tra la tradizione culturale italiana e quella europea ed extraeuropea in prospettiva interculturale L1/L7 Identifica le tappe essenziali dello sviluppo storico/culturale/letterario della lingua italiana dal Neorealismo ad oggi Identifica le tappe essenziali dello sviluppo storico/culturale/letterario della lingua LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 10 L1/L7 Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dal Neorealismo agli ultimi decenni

11 italiana dagli anni trenta ad oggi Identifica gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale ed internazionale del periodo considerato. L3 Redige testi informativi e argomentativi funzionali all ambito di studio. L5/L7 Contestualizza e identifica le relazioni tra diverse espressioni culturali ed artistiche del patrimonio italiano ed europeo. Individua e descrive il significato culturale dei beni ambientali e monumentali, dei siti archeologici e dei musei, a partire da quelli presenti nel territorio di appartenenza. Testi e autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale nel periodo considerato. Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche, anche di autori internazionali L3 Forme e funzioni della scrittura: strumenti, materiali, metodi e tecniche dell officina letteraria. L5/L7 Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dai primi decenni del 900 al secondo dopoguerra Rapporti tra letteratura e altre espressioni culturali ed artistiche. Utilizza i diversi registri linguistici con riferimento alle diverse tipologie dei destinatari. Raccoglie, seleziona e utilizza informazioni utili nell attività di studio e ricerca Produce testi scritti continui e non continui Idea e realizza testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali L8 Individua, in una prospettiva di interculturale, gli elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi L6 Consulta dizionari ed altre fonti informative come risorse per l apprendimento e la produzione linguistica Sceglie ed utilizza le forme di comunicazione multimediale maggiormente adatte 11 Testi d uso, dal linguaggio comune a quello specifico, in relazione ai contesti Strumenti e codici della comunicazione e loro connessioni in contesti formali, organizzativi e professionali. Strumenti e strutture della comunicazione in rete. L8 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi. L6 Criteri di accesso e consultazione strutturata delle fonti di informazione e documentazione Tecniche di ricerca e catalogazione dei produzione multimediali e siti web, anche dedicati. Tipologie e caratteri comunicativi dei testi multimediali

12 all ambito professionale di riferimento. Idea e realizza testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali Argomenta su tematiche predefinite in conversazioni e colloqui secondo regole strutturate. Utilizzare le tecnologie digitali per la presentazione di un progetto o di un prodotto. LINGUE STRANIERE (Inglese) L7 L7 Riconosce il panorama storico-letterario essenziale del Novecento L5 Interagisce con fluenza e spontaneità in vari contesti simulati o reali Utilizza le strutture grammaticali e le funzioni comunicative Relaziona su argomenti del settore specialistico Attiva strategie e tecniche di ascolto per comprendere gli elementi della comunicazione Ricava informazioni da articoli di genere diverso soprattutto del proprio settore di indirizzo Utilizza i dizionari bilingue (cartacei e multimediali) Acquisisce familiarità con il dizionario monolingua Riassume informazioni desunte da articoli Scrive testi relativi agli argomenti trattati L8. Acquisisce consapevolezza in relazione ad analogie e differenze culturali Panorama storico- letterario essenziale del Novecento L5 La comunicazione nelle lingue straniere in diversi contesti di vita utilizzando la terminologia tecnica specifica del settore di indirizzo Strutture grammaticali e funzioni comunicative note e non note Caratteristiche delle principali tipologie testuali tecniche del settore Lettura e interpretazione critica dei contenuti delle diverse forme di comunicazione La comunicazione interpersonale: l ascolto attivo e dinamico Testi di genere diverso relativamente complessi riferiti in particolare al proprio settore di indirizzo Uso autonomo dei dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto. La comparazione dei termini tecnici nelle diverse lingue studiate Produzione dei principali tipi di testo: riassunto, mappe concettuali, relazioni sul rispetto del patrimonio ambientale, CV La corrispondenza tecnica relativa al settore di indirizzo L8 Educazione interculturale: interculturalità intesa come scambio e reciprocità tra culture SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 12

13 Agisce in modo autonomo e responsabile L5 Riconosce e utilizza gli elementi di pronto soccorso Gare e tornei all insegna del Fair-play L5 Principi di prevenzione di sicurezza personale in palestra, scuola e all'aperto. Principi generali nell'alimentazione e l importanza nell'attività fisica. Aspetto educativo e sociale nello sport Matematica Area M2-M4Utilizza e valutare criticamente informazioni statistiche di diversa origine con particolare riferimento ai sondaggi. M5Individua e riassume momenti significativi nella storia del pensiero matematico. MATEMATICA Risultati di apprendimento e competenze M2 utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni; M4 utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; M5 correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento Piano di rilevazione e analisi dei dati. Campionamento casuale semplice e inferenza induttiva Cenni storici sul contributo dei matematici alla evoluzione della tecnologia e delle scienze sperimentali Area Storico-sociale Risultati di apprendimento e competenze ST1/L7. Svolgere attività connesse all attuazione delle rilevazioni aziendali con l utilizzo di strumenti tecnologici e software applicativi di settore ST2. Comprendere, anche in una prospettiva interculturale, il cambiamento e la diversità dei tempi storici in dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in dimensione sincronica attra-verso il confronto tra aree geografiche e culturali ST3/L6. Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e 13

14 STORIA ST1 Riconosce e valuta l importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politicoistituzionali Ricostruisce processi di trasformazione individuando elementi di persistenza e discontinuità. Utilizza il lessico delle scienze storico-sociali Utilizza fonti storiche di diversa tipologia (es.: visive, multimediali e siti web dedicati) per produrre ricerche su tematiche storiche. ST2 Riconosce i valori e i principi della costituzione italiana ed europea ST13 Riconosce la varietà e lo sviluppo storico dei sistemi economici e politici e individuarne i nessi con i contesti internazionali e gli intrecci con alcune variabili ambientali, demografiche, sociali e culturali. Individua l evoluzione sociale, culturale ed ambientale del territorio con riferimenti ai contesti nazionali e internazionali. Individua i cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali di lavoro ST4. Analizza criticamente le connessioni tra le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo. ST5. Condividere principi e i valori per l esercizio della cittadinanza alla luce del dettato della Costituzione italiana, di quella europea, della dichiarazioni universali dei diritti umani a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. ST1 Processi storici inerenti il periodo dalla fine dal crollo del muro di Berlino alle problematiche XXI secolo Principali persistenze e mutamenti culturali in ambito religioso e laico. Innovazioni scientifiche e tecnologiche: fattori e contesti di riferimento. Lessico delle scienze storico-sociali. Strumenti della ricerca e della divulgazione storica (es.: vari tipi di fonti, carte geostoriche e tematiche, mappe, statistiche e grafici, manuali). Fonti dell informazione e della documentazione Fonti di documentazione storica; siti web dedicati alla storia. Tecniche di ricerca, catalogazione e produzione multimediale di testi e documenti storici. ST2 Gli elementi della Costituzione ST3 Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economici, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali. 14

15 Scientifica-tecnologica Area Risultati di apprendimento e competenze PM1 Progettare e realizzare prodotti di comunicazione fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti d uso e alle tecniche di produzione PM2 Utilizzare pacchetti informatici dedicati PM3 Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l uso di diversi supporti PM4 Progettare, realizzare e pubblicare contenuti per il web PM5 Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti PM6 / TP5 redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali PM7 Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento PM8 Tipologie usabilità, accessibilità e leggibilità dei siti web TP1 programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione TP2 gestire progetti e processi secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza TP3 analizzare il valore, i limiti, i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare riferimento alla sicurezza dei luoghi di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio TP4 utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi TP5/PM6redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali OGPP1 Riconoscere ed applicare i principi dell organizzazione, della gestione e del controllo dei processi produttivi nei settori di riferimento. 15

16 OGPP2analizzare e monitorare le esigenze del mercato dei settori di riferimento OGPP3 utilizzare pacchetti informatici dedicati OGPP4 identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE PM4 Elabora progetti grafici relativi ai prodotti sapendo integrare elementi grafici significativi in sintesi comunicative efficaci PM3 Ideare e realizzare prodotti per campagne pubblicitarie e/o di promozione. PM3 PM7 Progettare un sito o un prodotto cross-media incluse le interazioni con gli utenti. PM8 Valutare usabilità, accessibilità e leggibilità dei siti web Utilizza correttamente gli strumenti informatici e gli applicativi funzionali alle specifiche progettazioni. Utilizzo di pacchetti software dedicati per manipolare immagini e realizzare animazioni per il Web. Tecniche di progettazione per prodotti per l industria grafica ed audiovisiva. Tecniche di visualizzazione 3D e software dedicati. Rispettare le regole di usabilità, accessibilità e leggibilità dei siti web, seguendo le indicazioni degli organismi preposti al controllo della qualità della comunicazione. LABORATORI TECNICI PM2 Utilizza correttamente le attrezzature e software di input, archiviazione e output. PM3 Realizza autonomamente o in team un prodotto multimediale. PM4 progetta, realizza e pubblica contenuti per il web PM1 utilizza e produce strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete Software di animazione - Passo uno, stop motion. Software di montaggio Audio/Video: Premier Pro. Filmato completo: soggetto, produzione, sceneggiatura, storyboard. Generi di filmati: giornalistico, sportivo, musicale, promozionale. Per costruire un sito: il Layout in Photoshop La costruzione della Home page. 16

17 ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI PRODUTTIVI OGPP4 Cura la programmazione e il controllo del ciclo di lavorazione di un prodotto grafico. OGPP4 Elabora un preventivo di spesa in base ai costi aziendali. TP2 Applica le norme di qualità e sicurezza nei luoghi di lavoro. La funzione produttiva e i flussogrammi del ciclo produttivo di uno stampato. Gli elementi di calcolo per il progetto di un impianto grafico e i lay-out di produzione. Calcolo del preventivo di uno stampato. Norme relative alla qualità e alla sicurezza nei luoghi di lavoro. TECNICHE DEI PROCESSI DI PRODUZIONE TP1/TP4Valuta la qualità e la conformità del prodotto grafico alle specifiche tecniche del progetto. TP1/TP4Analizza i fabbisogni di materiali, servizi, attrezzature ed impianti necessari per la realizzazione industriale del prodotto grafico. TP3Applica le norme nazionali e comunitarie in relazione ai contesti e ai prodotti specifici. TP5Utilizza piattaforme per la collaborazione e condivisione di informazioni in rete. TP2Applica la normativa sulla sicurezza negli ambienti di lavoro. Caratteristiche dimensionali e cromatiche degli originali in relazione alle procedure di prestampa, ai supporti e alle diverse tecnologie di stampa. Conoscenza delle attrezzature, apparecchiature ed impianti coinvolti nella produzione di stampati e di audiovisivi, dalla fase di progettazione alla produzione seriale. Conoscenza del lessico settoriale della giunzione di marketing e della produzione. Conoscenza del funzionamento e dell utilizzo dei CMS (social e web-blog) per la condivisione, scambio e diffusione di informazioni e contenuti nell ambito di un corretto Team working. Prevenzione e sicurezza negli ambienti di lavoro. Normative di settore nazionale e comunitaria sulla sicurezza e la tutela ambientale. 17