Impara a comunicare in Italiano. Semplicemente.

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Impara a comunicare in Italiano. Semplicemente."

Transcript

1 Impara a comunicare in Italiano. Semplicemente. Dialogo tra piccoli mafiosi Domande & Risposte Un giorno, in Italia, in un piccolo paese siciliano, nella casa del piccolo Totò One day, in Italy, in a small Sicilian village, in the house of the little Totò... Domanda: Quando? Risposta: un giorno. Domanda: Dove? Risposta: In Italia. Domanda: in Italia, ok, ma dove? Risposta: in un piccolo paese. Domanda: in un grande paese? Risposta: no, in un piccolo paese. Non in un grande paese, ma in un piccolo paese. Domanda: in una piccola città? Risposta: no, non in una piccola città, ma in un piccolo paese. Domanda: com era il paese? Risposta: piccolo. Il paese era piccolo. Domanda: non era un paese grande? Un grande paese? Risposta: No, non era un grande paese. Era un piccolo paese. Domanda: Cos è che era piccolo? Risposta: Il paese. Il paese era piccolo. Domanda: dove si trova il piccolo paese? Risposta: in Italia. Il piccolo paese si trova in Italia. Domanda: è un piccolo paese italiano? Risposta: sì, è un piccolo paese italiano. 1

2 Domanda: in quale nazione si trova il piccolo paese? Risposta: in Italia. Il piccolo paese si trova in Italia. Domanda: non si trova forse in Inghilterra? Risposta: no, non si trova in Inghilterra. Si trova in Italia. Domanda: in quale regione italiana si trova il piccolo paese? Risposta: in Sicilia. Il piccolo paese si trova in Sicilia. Domanda: Si trova nella regione Sicilia? Risposta: esatto. Si trova nella regione Sicilia. Domanda: è un paese siciliano? Un piccolo paese siciliano? Risposta: sì, è un piccolo paese siciliano. Domanda: è un piccolo paese italiano che si trova in Sicilia? Risposta: esatto, è un piccolo paese italiano che si trova in Sicilia. Domanda: sta in Sicilia? Si trova in Sicilia? È situato in Sicilia? Risposta: sì, sta in Sicilia, si trova in Sicilia, è situato in Sicilia. Domanda: sta in Sardegna? Si trova in Sardegna? È situato in Sardegna? Risposta: no, non sta in Sardegna. Non si trova in Sardegna. Non è situato in Sardegna. Domanda: siamo in una casa? Risposta: sì, siamo in una casa. Domanda: Quale casa? Risposta: la casa del piccolo Totò. Siamo nella casa del piccolo Totò. Domanda: siamo nella casa di Giovanni? Risposta: no, non siamo nella casa di Giovanni. Siamo nella casa del piccolo Totò. Domanda: di chi è la casa? Risposta: del piccolo Totò. La casa è del piccolo Totò. Domanda: è sua la casa? Risposta: si, è sua. La casa è sua. È del piccolo Totò. Domanda: a chi appartiene la casa? Risposta: Appartiene al piccolo Totò Domanda: è sua la casa? Di Totò? Risposta: sì, certo, la casa è la sua, di Totò. Totò: Carmelina, abbiamo un problema! Un grande problema! Totò: Carmelina, we have a problem! A big problem! Domanda: chi parla? 2

3 Risposta: parla Totò. È Totò che parla. Domanda: chi ha un problema? Risposta: Totò e Carmelina hanno un problema. Domanda: Totò ha un problema? Solo lui? Risposta: No, non solo lui. Totò e Carmelina hanno un problema. Domanda: Carmelina ha un problema insieme a Totò? Risposta: esatto. Proprio così. Carmelina e Totò hanno un problema. Domanda: com è il problema? Risposta: grande. Loro hanno un grande problema. Domanda: Loro chi? Risposta: Carmelina e Totò. Domanda: Il problema di Carmelina e Totò è un problema rilevante? Risposta: sì, molto rilevante. Loro hanno un problema rilevante. Hanno un grande problema. Domanda: cos è rilevante? Risposta: il problema è rilevante. Il problema è un grande problema. È rilevante. Domanda: quanti sono i problemi rilevanti? Risposta: uno. C è solo un problema rilevante. Domanda: non sono due i grandi problemi? Risposta: no, non sono due i grandi problemi, ma solamente uno. Domanda: Solamente un grande problema? Risposta: proprio così. Solamente un grande problema. Carmelina: lo so Totò! Parli della carenza di bambole cinesi di qualità, vero? Carmelina: I know Totò! You are talking about the lack of quality of Chinese dolls, right? Domanda: chi è che sta parlando? Risposta: Carmelina. Carmelina sta parlando? Domanda: con chi parla Carmelina? Risposta: parla con Totò. Carmelina sta parlando con Totò. Domanda: Carmelina ha capito? Risposta: No, non ha capito. Carmelina non ha capito. Domanda: Ha capito il problema? Risposta: No, lei non ha capito il problema. Domanda: Qual è il problema per Carmelina? 3

4 Risposta: è la carenza di bambole cinesi di qualità. Il problema per Carmelina è la carenza di bambole cinesi di qualità. Domanda: secondo Carmelina il problema sono le bambole cinesi di qualità? Risposta: sì, secondo Carmelina il problema sono le bambole cinesi di qualità. Domanda: secondo chi il problema sono le bambole cinesi di qualità? Risposta: (Elettra: secondo me!) secondo Carmelina. secondo Carmelina il problema sono le bambole cinesi di qualità. Domanda: è secondo Totò che il problema sono le bambole cinesi di qualità? Risposta: no. Non è secondo Totò che il problema sono le bambole cinesi di qualità. Domanda: e secondo chi, il problema sono le bambole cinesi di qualità? Risposta: secondo Carmelina. Domanda: è secondo lei che il problema sono le bambole cinesi di qualità? Risposta: sì, è secondo lei. Domanda: le bambole cinesi sono di qualità, secondo Carmelina? Risposta: No. secondo Carmelina le bambole cinesi non sono di qualità. Domanda: sono buone le bambole cinesi secondo Carmelina? Risposta: No, non sono buone. Non sono di qualità. Domanda: quali sono le bambole che non sono di qualità? Risposta: quelle cinesi. Domanda: sono quelle tedesche? Risposta: no, non quelle tedesche, ma quelle cinesi. Domanda: C è carenza di bambole cinesi di qualità? Risposta: sì, c è carenza di bambole cinesi di qualità. Domanda: ci sono molte bambole cinesi di qualità? Risposta: no, non molte. Non sono molte le bambole cinesi di qualità. Domanda: poche? Risposta: sì, poche. Sono poche le bambole cinesi di qualità. Domanda: quante sono le bambole cinesi di qualità secondo Carmelina? Risposta: sono poche. Le bambole cinesi di qualità, secondo Carmelina, sono poche. Domanda: c è carenza di bambole cinesi di qualità? Risposta: (Elettra: esatto. C è carenza di bambole cinesi di qualità). Esatto. C è carenza di bambole cinesi di qualità. Domanda: c è carenza di bambole cinesi buone? Risposta: sì, c è carenza di bambole cinesi buone. C è carenza di bambole cinesi di qualità. 4

5 Domanda: secondo Carmelina, Totò parla della carenza di bambole cinesi di qualità? Risposta: esatto, PARLA di quello secondo lei. Totò: no! Non di quello, femmina! Parlo della paghetta. Tutti i mesi è sempre più bassa. Toto: no! Not of that, girl! I m talking about the pocket money. Every month is lower and lower. Domanda: parlava di quello Totò? Risposta: no, non parlava di quello. Lui non parlava di quello. Domanda: Totò parlava della carenza di bambole cinesi di qualità? Risposta: no, non parlava carenza di bambole cinesi di qualità. Domanda: chi è la femmina? Risposta: Carmelina è la femmina. Domanda: e Toto? Risposta: Totò è il maschio Domanda: Chi è la femmina tra Carmelina e Totò. Risposta: è Carmelina. Lei è la femmina tra Carmelina e Totò. Domanda: di cosa parla Totò? Risposta: parla della paghetta. Totò parla della paghetta. Domanda: è della paghetta che parla Totò? Risposta: sì, parla della paghetta. È della paghetta che parla Totò. Domanda: chi è che parla della paghetta, Totò o Carmelina? Risposta: è Totò che parla della paghetta. Domanda: è bassa la paghetta? Risposta: sì, è bassa. La paghetta è bassa. Domanda: Non è alta? Risposta: no, non è alta, la paghetta è bassa. Domanda: è una paghetta mensile? Risposta: sì, è una paghetta mensile. Domanda: è giornaliera la paghetta? Risposta: no, è mensile, non è giornaliera. È una paghetta mensile. Domanda: è settimanale? È una paghetta settimanale? Risposta: no, non è settimanale. È una paghetta mensile. Domanda: non è né una paghetta giornaliera, né una paghetta settimanale? Risposta: esatto. non è né una paghetta giornaliera, né una paghetta settimanale Domanda: La paghetta si prende ogni mese? 5

6 Risposta: sì, si prende ogni mese. La paghetta è mensile. Domanda: cosa si prende ogni mese? Risposta: la paghetta. È la paghetta che si prende ogni mese. Domanda: la paghetta è sempre più bassa? Risposta: esatto, sempre più bassa. Ogni mese è sempre più bassa. Domanda: lo scorso mese era più alta? Risposta: sì, lo scorso (PAST) mese era più alta la paghetta. Domanda: Il mese prossimo (NEXT) sarà più bassa? Risposta: proprio così! Esatto, il mese prossimo sarà più bassa. Domanda: ogni mese è sempre più bassa? Risposta: infatti. Ogni mese è sempre più bassa. Domanda: tutti i mesi è sempre più alta? Risposta: no, sempre più bassa. Tutti i mesi è sempre più bassa. Ogni mese è sempre più bassa. Carmelina: colpa della crisi economica! Carmelina: the fault is of the economic crisis! Domanda: di chi è la colpa secondo Carmelina? Risposta: DELLA crisi economica, La colpa è della crisi economica secondo Carmelina. Domanda: l economia è in crisi? Risposta: sì, l economia è in crisi. C è la crisi economica, quindi l economia è in crisi. Domanda: che tipo di crisi è? Risposta: Economica. È una crisi economica. Domanda: è colpa di Carmelina? Risposta: no, non di Carmelina. Non è colpa di Carmelina, ma della crisi economica. Domanda: è colpa dell economia che è in crisi? Risposta: esatto, hai indovinato! È colpa dell economia che è in crisi. È colpa della crisi economica Totò: ma quale crisi economica, Carmelina! È colpa della famiglia, anzi, del capofamiglia! Totò: but which economic crisis, Carmelina! It is the fault of the family, or rather, the head of the family! Domanda: totò è d accordo con Carmelina? Risposta: no, totò NON è d accordo con Carmelina. Domanda: secondo Totò è colpa dell economia? Risposta: no, secondo Totò non è colpa dell economia. Domanda: secondo Totò è colpa dell economia che è in crisi? Risposta: no, secondo Totò non è colpa dell economia che è in crisi. 6

7 Domanda: allora (THEN) è colpa si totò? Risposta: ma quale Totò! Non è colpa di Totò. Domanda: Non è colpa neanche di Totò? Risposta: No, no! Neanche di Totò. Non è colpa né della crisi economica, né di Totò. Domanda: di chi è la colpa secondo lui? Risposta: è colpa della famiglia. Secondo lui è colpa della famiglia. Domanda: è colpa DI CHI? Risposta: della famiglia! È colpa della famiglia. F-A-M-I-GLIA Domanda: CHI, nella famiglia, ha la colpa? Risposta: il capofamiglia. È colpa DEL capofamiglia. Domanda: chi è il capo (HEAD) della famiglia? Risposta: il capofamiglia. Il capo della famiglia è il capofamiglia. Domanda: chi è che guida (LEAD) la famiglia? Risposta: il capofamiglia. È il capofamiglia che guida la famiglia Domanda: se il capofamiglia guida la famiglia, allora lui è il capo della famiglia? Risposta: esatto, se il capofamiglia guida la famiglia, è lui il capo della famiglia Domanda: colui che guida la famiglia è il capofamiglia quindi? Risposta: esatto, COLUI che guida la famiglia è il capofamiglia. Domanda: il colpevole allora chi è? Risposta: il colpevole è il capofamiglia! È lui il colpevole. Domanda: è Totò il colpevole? Risposta: ma quale Totò! Totò non è il colpevole. Domanda: perché? Risposta: perché non è lui il capofamiglia. Totò non è il capofamiglia. Carmelina: io, questo mese, due euro ho guadagnato! Carmelina: this month, I gained two euro! Domanda: chi ha guadagnato (GAINED) due euro? Risposta: Carmelina. Lei ha guadagnato due euro. Domanda: Chi ha ricevuto (RECEIVED) due euro? Risposta: Carmelina. Lei ha ricevuto due euro. Domanda: Ok, Carmelina ha ricevuto due euro. Ma quando? Risposta: questo mese. Questo mese Carmelina ha guadagnato due euro. Domanda: il mese scorso Carmelina ha guadagnato due euro? 7

8 Risposta: no, non il mese scorso, - ma quale mese scorso! questo mese Carmelina ha ricevuto due euro. Domanda: quand è che Carmelina ha ricevuto due euro? Risposta: questo mese. È questo mese che Carmelina ha ricevuto due euro. Prova a fare la domanda adesso, io do la risposta (TRY TO ASK NOW, I GIVE YOU THE ANSWER): Risposta: questo mese! Domanda: quando Carmelina ha ricevuto due euro? Quand è che Carmelina ha ricevuto due euro? Totò: io cinque, ma due li ho vinti alle scommesse, e tre li ho trovati. Totò: me five, but two of them I won to the bets, and three, I found them. Domanda: Quanti euro ha guadagnato Totò questo mese? Risposta: cinque. Questo mese Totò ha guadagnato cinque euro. Domanda: Ok, Totò ha ricevuto cinque euro. Due (2) li ha vinti e tre (3)? Risposta: li ha trovati. Tre li ha trovati Domanda: e due? Risposta: li ha vinti. Due li ha vinti. Domanda: quanti euro ha vinto Totò? Risposta: due. Totò ha vinto due euro. Domanda: quanti ne ha vinti? Risposta: ne ha vinti due. Domanda: di cosa? Si cosa ne ha vinti due? Risposta: di euro. Totò ha vinto due euro. Domanda: come (HOW) li ha vinti? Risposta: li ha vinti alle scommesse. Domanda: li ha vinti alla lotteria (LOTTERY)? Risposta: no, non li ha vinti alla lotteria, ma alle scommesse. Domanda: li ha vinti giocando? Risposta: sì, esatto. Li ha vinti scommettendo (BETTING), li ha vinti giocando (PLAYING) alle scommesse Domanda: Chi è che ha scommesso? Carmelina ha scommesso? Risposta: no, Carmelina non ha scommesso! Totò ha scommesso. Domanda: è stato Totò a scommettere? Risposta: esatto, è stato proprio Totò A FARLO (TO DO IT) Domanda: Totò ha perso (LOST) alle scommesse? 8

9 Risposta: ma quale perso! Ha vinto. Domanda: quanto ha vinto? Quanti soldi (MONEY) ha vinto? Risposta: due euro. Ha vinto due euro alle scommesse. Totò ha vinto due euro alle scommesse. Domanda: e il resto (THE REMAINING)? Risposta: il resto li ha trovati. Domanda: quant è il resto? Risposta: il resto è tre euro. Domanda: è un euro il resto? Risposta: no, non è un euro, ma tre. Il resto è tre euro. Domanda: Totò ha trovato tre euro? Risposta: sì, Totò ha trovato tre euro. Domanda: invece quanti ne aveva vinti alle scommesse? Risposta: ah, ne aveva vinti due alle scommesse. Domanda: COMPLESSIVAMENTE (OVERALL) quanti euro ha guadagnato Totò? Risposta: in tutto ha guadagnato cinque euro. Complessivamente Totò ha guadagnato cinque euro. Domanda: QUANTO FA due più tre? (HOW MUCH IS TWO PLUS THREE?) Risposta: fa cinque. Due più tre fa cinque. Domanda: fa sei? Risposta: no, non fa sei. MI DISPIACE (I M SORRY). Domanda: e quanto fa allora? Risposta: fa cinque. Due più tre fa cinque. Domanda: E cinque MENO (MISUS) tre? Quanto fa cinque meno tre? Risposta: due. Cinque meno tre fa due. Domanda: Sei sicuro che cinque meno tre faccia due? Risposta: Certamente. Sono sicuro che cinque meno tre faccia due. Sono sicuro. Domanda: Di cosa sei sicuro? Risposta: Sono sicuro che cinque meno tre faccia due. Di questo sono sicuro. Domanda: e cinque meno due? Risposta: tre. Cinque meno due fa tre. Domanda: sei sicuro anche che cinque meno due faccia tre? Risposta: certo. Sono sicurissimo anche che cinque meno due faccia tre. Prova a fare la domanda adesso, io do la risposta (try to ask now, I give you the answer): 9

10 Risposta: fa tre! Cinque meno due fa tre. Domanda: quanto fa cinque meno due? Carmelina: scommesse?? Carmelina: bets?? Domanda: è sorpresa (SURPRISED) Carmelina? Risposta: sì, Carmelina è sorpresa! Carmelina è sorpresa. Domanda: di cosa si è sorpresa Carmelina? Risposta: si è sorpresa delle scommesse! Carmelina si è sorpresa delle scommesse. Domanda: di cosa si è sorpresa Carmelina? Risposta: delle scommesse. Si è sorpresa delle scommesse. Prova a fare la domanda adesso, io do la risposta: Risposta: Carmelina. Carmelina si è sorpresa! È Carmelina che si è sorpresa. Domanda: Chi si è sorpresa? Chi è che si è sorpresa? Totò: sì, ho scommesso due euro con mio padre che non mi avrebbe dato la paghetta di cinque euro, ed ho vinto! Totò: Yes, I bet two euro with my father, that he would not gave me the five euro pocket money, and I won! Domanda: Chi ha scommesso con suo padre? Risposta: Totò. Totò ha scommesso con suo padre. Domanda: è stato Totò a scommettere? Risposta: sì. È stato Totò a scommettere. Domanda: è stato Totò a farlo (TO DO IT)? Risposta: sì. È stato Totò a farlo. Domanda: a fare cosa, è stato Totò? Risposta: a scommettere. A scommettere è stato Totò. Domanda: quanto ha scommesso Totò? Risposta: ha scommesso due euro. Totò ha scommesso due euro. Domanda: con chi? Con chi ha scommesso Totò? Risposta: ha scommesso col padre. Totò ha scommesso col padre. Con suo padre. Domanda: Totò ha scommesso due euro con suo padre? Risposta: Sì, esatto. Ha scommesso due euro con suo padre. Domanda: ha scommesso quattro euro con sua madre? 10

11 Risposta: no, non ha scommesso quattro euro con sua madre, ma due euro con suo padre. Domanda: chi ha fatto la scommessa? Risposta: Totò e suo padre. Loro due hanno scommesso. Domanda: Hanno scommesso Carmelina, Totò e il padre? Loro tre? Risposta: no, non oro tre. Hanno scommesso Totò e suo padre. Domanda: Solamente loro due? Risposta: esattamente. Esclusivamente loro due. Domanda: in quanti hanno fatto la scommessa? Risposta: in due. L hanno fatta in due la scommessa. Domanda: e chi sono queste due persone che hanno scommesso? Risposta: sono Totò e suo padre. Loro due hanno scommesso. Domanda: ok. Su cosa hanno scommesso? Risposta: sulla paghetta. Hanno scommesso sula paghetta. Domanda: la paghetta? Risposta: sì, hanno scommesso sulla paghetta. Domanda: e quanto hanno puntato (BET)? Risposta: due euro. Hanno puntato due euro. Domanda: Quanti ne hanno puntati di euro? Risposta: due. Ne hanno puntati due di euro. Domanda: quant era la posta in gioco? (THE STAKES) Risposta: due euro. La posta in gioco era due euro. Domanda: quanti soldi hanno scommesso Totò e suo padre? Risposta: due euro. Totò ed il padre hanno scommesso due euro. Domanda: era di un euro la posta in gioco? Risposta: no, non era di un euro la posta in gioco. La posta in gioco era di due euro. Domanda: Il doppio? (DOUBLE) Risposta: sì esatto, il doppio. Domanda: cosa ha scommesso Totò? Risposta: ha scommesso che il padre non gli avrebbe dato la paghetta. Domanda: secondo Totò (ACCORDING TO TOTÒ), il padre gli avrebbe dato la paghetta? Risposta: no, secondo lui no. Secondo lui il padre non gli avrebbe dato la paghetta. Domanda: cosa non gli avrebbe dato secondo lui? Risposta: la paghetta. Non gli avrebbe dato la paghetta. 11

12 Domanda: secondo Totò il padre gli avrebbe dato la paghetta? Risposta: no, secondo Totò non gliela avrebbe data. Domanda: non gliel avrebbe data? Risposta: no, secondo lui no. Domanda: secondo chi il padre non gli avrebbe dato la paghetta? Risposta: secondo Totò. Secondo Totò il padre non gli avrebbe dato la paghetta. Domanda: a chi non avrebbe dato la paghetta, il padre di Totò? Risposta: a Totò. A Totò non avrebbe dato la paghetta. Domanda: chi è che non avrebbe dato la paghetta a Totò, secondo Totò? Risposta: il padre. È il padre di Totò, che, secondo lui, non gli avrebbe dato la paghetta. Domanda: l opinione (OPINION) di Totò era che il padre non gli avrebbe dato la paghetta? Risposta: esatto, Questa era la sua opinione. Domanda: e l opinione del padre? Qual era la sua opinione? Risposta: l opinione del padre di Totò era che gli avrebbe dato la paghetta. Domanda: Totò ed il padre avevano la stessa opinione? Risposta: no, non avevano la stessa opinione. Domanda: Avevano un opinione opposta? (OPPOSITE) Risposta: esatto, avevano un opinione opposta. Domanda: per questa ragione (FOR THAT REASON) hanno scommesso vero? Risposta: sì, per questa ragione hanno scommesso. Questa è la ragione. Domanda: qual è la ragione per cui hanno scommesso? Risposta: che avevano un opinione opposta. Questa è la ragione per cui hanno scommesso. Domanda: hanno scommesso perché la pensavano diversamente (THEY HAD A DIFFERENT IDEA)? Risposta: esatto. Hanno scommesso perché la pensavano diversamente. Domanda: Totò ha vinto la scommessa? Risposta: sì sì, ha vinto. Domanda: L ha vinta lui la scommessa? Risposta: sì, l ha vinta lui. Domanda: Non l ha vinta suo padre? Risposta: no, non suo padre. L ha vinta Totò la scommessa. Prova a fare la domanda adesso, io do la risposta: Risposta: hanno scommesso due euro. Totò e suo padre hanno scommesso due euro. 12

13 Domanda: Quanto hanno scommesso Totò e suo padre? Carmelina: e i tre euro? Dove li hai trovati? Carmelina: and the three euro? Where did You find them? Domanda: chi fa la domanda? Risposta: Carmelina fa la domanda. Domanda: Carmelina vuole sapere (WANTS TO KNOW) dove Totò ha trovato i tre euro? Risposta: esatto. Vuole sapere dove Totò ha trovato i tre euro. Domanda: chi riceve (RECEIVES) la domanda? Risposta: Totò la riceve. Totò riceve la domanda. Domanda: Come ha avuto i tre euro Totò? Risposta: li ha trovati. Li ha trovati, i tre euro. Domanda: li ha vinti? Risposta: no, non li ha vinti, ma li ha trovati. Domanda: è così che li ha avuti? Risposta: sì, è proprio (EXACTLY) così! Prova a fare la domanda adesso, io do la risposta: Risposta: No, non Carmelina, ma Totò. È Totò che riceve la domanda. Domanda: Chi riceve a domanda? Carmelina? È Carmelina che riceve la domanda? Totò: sotto al cuscino, grazie al dente che mi è caduto ieri! Totò: under the pillow, thanks to the tooth that has fallen yesterday! Domanda: dove ha trovato i tre euro Totò? Risposta: sotto il cuscino. Li ha trovati sotto il cuscino. Domanda: li ha trovati sopra il cuscino? Risposta: no, non sopra, ma sotto il cuscino. Domanda: grazie a cosa? Risposta: grazie al dente che gli è caduto ieri. Domanda: grazie al dente? Risposta: Sì, grazie al dente. Domanda: è di Totò il dente? Risposta: sì, è suo. Il dente è di Totò. 13

14 Domanda: è caduto il dente di Carmelina? Dialogo tra piccoli mafiosi Domande & Risposte Risposta: no, non è caduto il dente di Carmelina, ma il dente di Totò. Domanda: cosa è caduto, ieri? Risposta: il dente di Totò. Il dente di Totò è caduto ieri. Domanda: quando è caduto il dente? Risposta: ieri. È caduto ieri il suo dente. Domanda: e dov era il dente? Sotto il cuscino? Risposta: no, non era il dente che stava sotto il cuscino. Domanda: cosa c era allora (THEN) sotto il cuscino? Risposta: i tre euro c erano. I soldi (MONEY). Domanda: di quanti soldi stiamo parlando adesso? (ARE WE TALKING ABOUT NOW?) Risposta: di tre euro. Stiamo parlando di tre euro. Domanda: a chi è caduto il dente ieri? Risposta: a Totò. A lui è caduto il dente, ieri. Domanda: è caduto a Carmelina? È caduto a lei? Risposta: (Elettra: no, non a me. Non è caduto a me). No, non a lei. Non è caduto a lei, ma a lui, a Totò. È caduto a Totò. Domanda: a lei non è caduto nessun dente? Risposta: no, a lei non è caduto nessun dente. Domanda: è grazie al dente caduto che Totò ha trovato tre euro sotto il cuscino? Risposta: bravo! È proprio grazie a questo. È grazie al dente che caduto ieri che Totò ha trovato tre euro sotto il cuscino. Domanda: il dente è caduto un giorno fa? (A DAY AGO) Risposta: sì, il dente è caduto un giorno fa, è caduto ieri. Domanda: non è caduto due giorni fa? L altro ieri? (THE DAY BEFORE YESTERDAY) Risposta: no, non è caduto l altro ieri, ma ieri. È caduto ieri. Prova a fare la domanda adesso, io do la risposta: Risposta: no, non li ha trovati a terra i soldi, ma sotto il cuscino. Li ha trovati sotto il cuscino. Domanda: Li ha trovati a terra i soldi Totò? Carmelina: I topini dei denti sono più generosi dei capofamiglia! 14

15 Carmelina: The mice of the teeth are more generous then householders! Domanda: I Topini dei denti sono generosi? Risposta: sì, molto generosi! Domanda: Più generosi dei capofamiglia? Risposta: sì sì, più generosi dei capofamiglia. Domanda: chi è meno generoso? Risposta: i capofamiglia. Loro sono meno generosi. Domanda: rispetto a chi (COMPARED TO WHOM) sono meno generosi? Risposta: rispetto ai topini dei denti. È rispetto ai topini dei denti che i capofamiglia sono meno generosi. Domanda: i topini prendono (TAKE) i denti caduti (FALLEN) dei bambini? Risposta: sì, esatto. I topini di denti prendono i denti dei bambini. Domanda: cosa prendono i topini dei denti? Risposta: i denti. Prendono i denti. I Topini dei denti prendono i denti. Domanda: e cosa lasciano in cambio? (WHAT DO THEY TO LEAVE IN RETURN?) Risposta: lasciano i soldi sotto il cuscino. I topini dei denti lasciano i soldi sotto il cuscino. Domanda: quanti soldi sotto il cuscino ha lasciato il topino stavolta? (THIS TIME) Risposta: ha lasciato tre euro stavolta. Il topino dei denti stavolta ha lasciato tre euro sotto il cuscino. Domanda: sotto cosa li ha lasciati i tre euro? Risposta: sotto il cuscino. Li ha lasciati sotto il cuscino. Prova a fare la domanda adesso, io do la risposta: Risposta: sono più generosi i topini dei denti. Domanda: chi è più generoso, i topini dei denti, oppure i capofamiglia? 15

U Corso di italiano, Lezione Ventuno

U Corso di italiano, Lezione Ventuno 1 U Corso di italiano, Lezione Ventuno U Oggi, facciamo un esercizio M Today we do an exercise U Oggi, facciamo un esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare a come dirla in italiano:

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Quindici

U Corso di italiano, Lezione Quindici 1 U Corso di italiano, Lezione Quindici U Buongiorno, anche in questa lezione iniziamo con qualche dialogo formale M Good morning, in this lesson as well, let s start with some formal dialogues U Buongiorno,

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Diciannove

U Corso di italiano, Lezione Diciannove 1 U Corso di italiano, Lezione Diciannove U Al telefono: M On the phone: U Al telefono: U Pronto Elena, come stai? M Hello Elena, how are you? U Pronto Elena, come stai? D Ciao Paolo, molto bene, grazie.

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventiquattro

U Corso di italiano, Lezione Ventiquattro 1 U Corso di italiano, Lezione Ventiquattro U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Venti

U Corso di italiano, Lezione Venti 1 U Corso di italiano, Lezione Venti M Hi Elena, how are you? D Non molto bene. F Not very well. D Non molto bene. U Cos hai? M What s the matter? U Cos hai? F I have a headache U Davvero? Forse è il tempo

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Diciotto

U Corso di italiano, Lezione Diciotto 1 U Corso di italiano, Lezione Diciotto U Scusi, a che ora aprono i negozi a Bologna? M Excuse-me, what time do shops open in Bologna? U Scusi, a che ora aprono i negozi a Bologna? D Aprono alle nove F

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventinove

U Corso di italiano, Lezione Ventinove 1 U Corso di italiano, Lezione Ventinove U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Nove

U Corso di italiano, Lezione Nove 1 U Corso di italiano, Lezione Nove U Cosa ti piace fare nel tempo libero? M What do you like to do in the spare time? U Cosa ti piace fare nel tempo libero? D Mi piace leggere. F I like to read. D Mi

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Venticinque

U Corso di italiano, Lezione Venticinque 1 U Corso di italiano, Lezione Venticinque U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare

Dettagli

La Bella Figura Experience Italian Culture Lesson Material, Level 4

La Bella Figura Experience Italian Culture Lesson Material, Level 4 Lesson 8 Ci arriviamo insieme Topics: i pronomi diretti e il pronome di luogo ci. Direct pronouns and the locative pronoun ci. Leggiamo insieme auesti scambi. Let s read together these exchanges. a. Rita:

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventitrè

U Corso di italiano, Lezione Ventitrè 1 U Corso di italiano, Lezione Ventitrè U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare a

Dettagli

PASSIVE VOICE. Costruzione attiva e costruzione passiva

PASSIVE VOICE. Costruzione attiva e costruzione passiva PASSIVE VOICE Costruzione attiva e costruzione passiva In una frase attiva (active voice), il soggetto compie attivamente l azione espressa dal verbo: Mark reads a book. Nella frase passiva (passive voice)

Dettagli

Il Present Simple nella forma interrogativa. Ausiliare do/does + soggetto + verbo principale (all infinito senza to ) + ulteriori determinazioni +?

Il Present Simple nella forma interrogativa. Ausiliare do/does + soggetto + verbo principale (all infinito senza to ) + ulteriori determinazioni +? Beginner - Lesson 6 Il Present Simple nella forma interrogativa Domande che richiedono risposte brevi La forma interrogativa del Present Simple (presente indicativo) si costruisce con l ausiliare do (

Dettagli

Scuola Sec. Secondo Grado FINALE IND. - 14/15 ESERCIZIO 1

Scuola Sec. Secondo Grado FINALE IND. - 14/15 ESERCIZIO 1 ESERCIZIO 1 Si ricordi che una regola di deduzione è un termine che ha la struttura: regola(,,). Tale termine indica una regola di nome che consente di dedurre

Dettagli

Before I begin with the notes

Before I begin with the notes Il Passato Prossimo Before I begin with the notes In this verb : ho mangiato What do you know about this verb? It stems from the verb mangiare, to eat. But how do I know who is doing the eating? That s

Dettagli

Future perfect simple

Future perfect simple Lesson 19 (B2) Future perfect simple e future perfect continuous Future perfect simple Forma affermativa sogg. + will ( ll) have + participio passato interrogativa will + sogg. + have + participio passato?

Dettagli

Lei, Vandelli. Click here if your download doesn"t start automatically

Lei, Vandelli. Click here if your download doesnt start automatically Finferli, galletti e gallinacci. Alla scoperta del fungo più divertente da cercare. (Damster - Quaderni del Loggione, cultura enogastronomica) (Italian Edition) Lei, Vandelli Click here if your download

Dettagli

Il Present Continuous per il futuro e to have to

Il Present Continuous per il futuro e to have to Beginner - Lesson 10 Il Present Continuous per il futuro e to have to Come abbiamo visto nella lezione precedente, il Present Continuous è usato per esprimere azioni che avvengono nel momento in cui si

Dettagli

Area 1: storia e cultura politico-istituzionale

Area 1: storia e cultura politico-istituzionale 20 quesiti ripartiti nelle aree: storia e cultura politico-istituzionale, ragionamento logico, lingua italiana, lingua inglese. 5 quesiti supplementari nell area matematica per chi volesse iscriversi in

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Dodici

U Corso di italiano, Lezione Dodici 1 U Corso di italiano, Lezione Dodici U Al telefono M On the phone U Al telefono D Pronto, Hotel Roma, buongiorno. F Hello, Hotel Roma, Good morning D Pronto, Hotel Roma, buongiorno. U Pronto, buongiorno,

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Otto

U Corso di italiano, Lezione Otto 1 U Corso di italiano, Lezione Otto U Ti piace il cibo somalo? M Do you like Somali food? U Ti piace il cibo somalo? D Sì, mi piace molto. C è un ristorante somalo a Milano. É molto buono. F Yes, I like

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventidue

U Corso di italiano, Lezione Ventidue 1 U Corso di italiano, Lezione Ventidue U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare a

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Trenta

U Corso di italiano, Lezione Trenta 1 U Corso di italiano, Lezione Trenta M Two cousins meet in the street U Due cugini si incontrano in strada M Two cousins meet in the street U Due cugini si incontrano in strada F Hi Osman, what are you

Dettagli

LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI

LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and

Dettagli

Marketing non Convenzionale: Viral, Guerrilla e prospettive future (Italian Edition)

Marketing non Convenzionale: Viral, Guerrilla e prospettive future (Italian Edition) Marketing non Convenzionale: Viral, Guerrilla e prospettive future (Italian Edition) Luca Taborelli Click here if your download doesn"t start automatically Marketing non Convenzionale: Viral, Guerrilla

Dettagli

Fiori di campo. Conoscere, riconoscere e osservare tutte le specie di fiori selvatici più note

Fiori di campo. Conoscere, riconoscere e osservare tutte le specie di fiori selvatici più note Fiori di campo. Conoscere, riconoscere e osservare tutte le specie di fiori selvatici più note M. Teresa Della Beffa Click here if your download doesn"t start automatically Fiori di campo. Conoscere, riconoscere

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventisei

U Corso di italiano, Lezione Ventisei 1 U Corso di italiano, Lezione Ventisei M What are you doing? U Cosa stai facendo? M What are you doing? F I am eating. D Sto mangiando F I am eating. M And you? What are you doing? U E tu? Cosa stai facendo?

Dettagli

simple past to be = essere verbi regolari / irregular I was / wasn't you were / weren't he she it was we were you were they were

simple past to be = essere verbi regolari / irregular I was / wasn't you were / weren't he she it was we were you were they were simple past to be = essere verbi regolari / irregolari I was / wasn't you were / weren't he she it was we were you were they were Was I? Were you..? regular irregular affirmative -ED/ -IED vedi tabella

Dettagli

VERBI MODALI. MUST o HAVE TO. SCEGLI L'ALTERNATIVA CORRETTA.

VERBI MODALI. MUST o HAVE TO. SCEGLI L'ALTERNATIVA CORRETTA. VERBI MODALI CAN, COULD, MAY. SCEGLI L'ALTERNATIVA CORRETTA. 1. I COULD/ CAN dance very well. COULD / CAN you? 2. Richard CAN/COULD talk when he was ten months. 3. I CAN/COULD see Tim. He is over there.

Dettagli

ROSINI CORNICI. framing the beauty

ROSINI CORNICI. framing the beauty ROSINI CORNICI framing the beauty catalogo 2017 3 FRAMING THE BEAUTY SINCE 1988 La nostra azienda si trova in una strada ai confini di Roma. È situata su quella linea che incornicia tutta la bellezza

Dettagli

Introduzione alla storia dell intelligenza artificiale e della robotica

Introduzione alla storia dell intelligenza artificiale e della robotica STORIA DELLE CONOSCENZE SCIENTIFICHE SULL UOMO E SULLA NATURA a.a. 2016 2017 Prof., PhD. Introduzione alla storia dell intelligenza artificiale e della robotica Modulo I Introduzione I propose to consider

Dettagli

IL DISCORSO INDIRETTO

IL DISCORSO INDIRETTO IL DISCORSO INDIRETTO Il discorso indiretto (o riportato ) si usa per riportare parole, discorsi e opinioni di altre persone. Per trasformare il discorso diretto in discorso indiretto serve innanzitutto

Dettagli

Prova esperta asse matematico GRIGLIA DI CORREZIONE. Prova di gruppo:

Prova esperta asse matematico GRIGLIA DI CORREZIONE. Prova di gruppo: CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE Il fumo Prova esperta asse matematico GRIGLIA DI CORREZIONE TOTALE PUNTEGGI LAVORO DI GRUPPO: 40 Domande: 1) 1 punto Comprensione 2) 1 punto Comprensione Prova di gruppo:

Dettagli

Ansia e Attacchi di Panico - Breve Corso di Auto- Terapia per Risolvere il Problema (Italian Edition)

Ansia e Attacchi di Panico - Breve Corso di Auto- Terapia per Risolvere il Problema (Italian Edition) Ansia e Attacchi di Panico - Breve Corso di Auto- Terapia per Risolvere il Problema (Italian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Ansia e Attacchi di Panico - Breve Corso di

Dettagli

I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO CON ESEMPI BASATI SULLA TRADUZIONE DELLA BIBBIA (ITALIAN EDITION) BY BRUNO OSIMO

I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO CON ESEMPI BASATI SULLA TRADUZIONE DELLA BIBBIA (ITALIAN EDITION) BY BRUNO OSIMO I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO CON ESEMPI BASATI SULLA TRADUZIONE DELLA BIBBIA (ITALIAN EDITION) BY BRUNO OSIMO READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO

Dettagli

Online Bridge Lessons

Online Bridge Lessons Online Bridge Lessons World Class Lessons in Your Own Living Room Upcoming BBO Classes and Lectures Bidding Over Preempts, Part III Taught by: Mike Lawrence Description: Bidding over 3-level preempts.

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Tre

U Corso di italiano, Lezione Tre 1 U Corso di italiano, Lezione Tre U Ciao Paola, come va? M Hi Paola, how are you? U Ciao Paola, come va? D Benissimo, grazie, e tu? F Very well, thank you, and you? D Benissimo, grazie, e tu? U Buongiorno

Dettagli

UNITÀ DIDATTICA 27 IL DISCORSO INDIRETTO. FUTURE IN THE PAST

UNITÀ DIDATTICA 27 IL DISCORSO INDIRETTO. FUTURE IN THE PAST UNITÀ DIDATTICA 27 IL DISCORSO INDIRETTO. FUTURE IN THE PAST DISCORSO INDIRETTO Il discorso indiretto si usa per riferire qualcosa che è stato detto in precedenza in forma di dialogo (discorso diretto).quando

Dettagli

Le avventure di Robinho (Kids) (Italian Edition)

Le avventure di Robinho (Kids) (Italian Edition) Le avventure di Robinho (Kids) (Italian Edition) Vincenzo Russo Click here if your download doesn"t start automatically Le avventure di Robinho (Kids) (Italian Edition) Vincenzo Russo Le avventure di Robinho

Dettagli

Si usa. Lesson 14 (B1/B2) Present perfect simple / Present perfect continuous

Si usa. Lesson 14 (B1/B2) Present perfect simple / Present perfect continuous Confronta i diversi usi del present perfect simple e del present perfect continuous. Si usa PRESENT PERFECT SIMPLE per parlare della DURATA (con for e since) di AZIONI/SITUAZIONI NON CONCLUSE, (azioni/situazioni

Dettagli

Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi di Sicilia (Italian Edition)

Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi di Sicilia (Italian Edition) Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi di Sicilia (Italian Edition) L. Lizio-Bruno Click here if your download doesn"t start automatically Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Cinque

U Corso di italiano, Lezione Cinque 1 U Corso di italiano, Lezione Cinque D Ciao, questo è mio figlio. Si chiama Paolo. F Hi, this is my son. His name is Paolo. D Ciao, questo è mio figlio. Si chiama Paolo. M How old is he? D Ha sette anni.

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Tredici

U Corso di italiano, Lezione Tredici 1 U Corso di italiano, Lezione Tredici U Francesca, tu capisci l inglese? M Francesca, do you understand English? U Francesca, tu capisci l inglese? D Non lo capisco molto bene. Perché? M I don t understand

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Dieci

U Corso di italiano, Lezione Dieci 1 U Corso di italiano, Lezione Dieci U Ricordi i numeri da uno a dieci? M Do you remember Italian numbers from one to ten? U Ricordi i numeri da uno a dieci? U Uno, due, tre, quattro, cinque, sei, sette,

Dettagli

DIETA SENZA GLUTINE Per CALCIATORI: Migliora il Modo in cui ti Nutri per Avere una Migliore Performance (Italian Edition)

DIETA SENZA GLUTINE Per CALCIATORI: Migliora il Modo in cui ti Nutri per Avere una Migliore Performance (Italian Edition) DIETA SENZA GLUTINE Per CALCIATORI: Migliora il Modo in cui ti Nutri per Avere una Migliore Performance (Italian Edition) Mariana Correa Click here if your download doesn"t start automatically DIETA SENZA

Dettagli

Gocce d'anima (Italian Edition)

Gocce d'anima (Italian Edition) Gocce d'anima (Italian Edition) Marco Fusaroli Click here if your download doesn"t start automatically Gocce d'anima (Italian Edition) Marco Fusaroli Gocce d'anima (Italian Edition) Marco Fusaroli Non

Dettagli

KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop

KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop HALF YEARLY EXAMINATION 2014/2015 Level 4-6 FORM 2 ITALIAN TIME: 30 min Teacher s Paper Comprensione d Ascolto Please first read the instructions carefully

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventotto

U Corso di italiano, Lezione Ventotto 1 U Corso di italiano, Lezione Ventotto M I would like to eat a portion of spaghetti U Vorrei mangiare una porzione di spaghetti M I would like to eat a portion of spaghetti U Vorrei mangiare una porzione

Dettagli

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Lezione 28: Altre Preposizioni. Come utilizzare le altre preposizioni.

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Lezione 28: Altre Preposizioni. Come utilizzare le altre preposizioni. Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Lezione 28: Altre Preposizioni Come utilizzare le altre preposizioni. Reading (Lettura) I go to school by bus. ( Vado a scuola in autobus

Dettagli

STOP. A straziare le platee con powerpoint!!

STOP. A straziare le platee con powerpoint!! STOP A straziare le platee con powerpoint!! PowerPoint ha il potere di causare una morte lenta e inesorabile E necessario quindi evitare la morte da PowerPoint! Le regole da seguire Regola 1 Molte persone

Dettagli

Cielo libero - An Italian-English Parallel Text From EasyReaders.Org. Cielo libero. An Italian-English Parallel Text Level A2

Cielo libero - An Italian-English Parallel Text From EasyReaders.Org. Cielo libero. An Italian-English Parallel Text Level A2 Cielo libero An Italian-English Parallel Text Level A Cover design: Anya Lauri Cover photo: grateful thanks to Franc rc for permission to use and adapt his original photo, licensed under CC BY-SA.0. The

Dettagli

-LE DOMANDE- (QUESTIONS)

-LE DOMANDE- (QUESTIONS) Visitaci su: http://englishclass.altervista.org/ -LE DOMANDE- (QUESTIONS) Abbiamo già avuto modo di parlare riguardo come rendere interrogativa una frase affermativa. Se il verbo della frase è un verbo

Dettagli

Il Piccolo Principe siamo noi: Adattamento teatrale per la scuola primaria (ABW. Antoine de Saint- Exupery) (Volume 1) (Italian Edition)

Il Piccolo Principe siamo noi: Adattamento teatrale per la scuola primaria (ABW. Antoine de Saint- Exupery) (Volume 1) (Italian Edition) Il Piccolo Principe siamo noi: Adattamento teatrale per la scuola primaria (ABW. Antoine de Saint- Exupery) (Volume 1) (Italian Edition) Antoine de Saint-Exupery Click here if your download doesn"t start

Dettagli

LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI

LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and

Dettagli

Scritto da DEApress Lunedì 14 Aprile 2014 12:03 - Ultimo aggiornamento Martedì 26 Maggio 2015 09:34

Scritto da DEApress Lunedì 14 Aprile 2014 12:03 - Ultimo aggiornamento Martedì 26 Maggio 2015 09:34 This week I have been walking round San Marco and surrounding areas to find things that catch my eye to take pictures of. These pictures were of various things but majority included people. The reason

Dettagli

LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI

LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and

Dettagli

Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese

Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese - Essenziale Può aiutarmi? Chiedere aiuto Parla inglese? Chiedere se una persona sa parlare in inglese Parla _[lingua]_? Chiedere se una persona parla una certa lingua Non parlo _[lingua]_. Spiegare che

Dettagli

Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese

Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese - Essenziale Può aiutarmi? Chiedere aiuto Parla inglese? Chiedere se una persona sa parlare in inglese Parla _[lingua]_? Chiedere se una persona parla una certa lingua Non parlo _[lingua]_. Spiegare che

Dettagli

Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese

Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese - Essenziale Can you help me, please? Chiedere aiuto Do you speak English? Chiedere se una persona sa parlare in inglese Do you speak _[language]_? Chiedere se una persona parla una certa lingua I don't

Dettagli

Guida ai Promessi Sposi - Riassunto e analisi dei personaggi: Analisi e interpretazione del romanzo di A. Manzoni (Italian Edition)

Guida ai Promessi Sposi - Riassunto e analisi dei personaggi: Analisi e interpretazione del romanzo di A. Manzoni (Italian Edition) Guida ai Promessi Sposi - Riassunto e analisi dei personaggi: Analisi e interpretazione del romanzo di A. Manzoni (Italian Edition) Studia Rapido Click here if your download doesn"t start automatically

Dettagli

La fuggitiva (Emozioni senza tempo) (Italian Edition)

La fuggitiva (Emozioni senza tempo) (Italian Edition) La fuggitiva (Emozioni senza tempo) (Italian Edition) Marcel Proust, Adriana Latour (traduttore) Click here if your download doesn"t start automatically La fuggitiva (Emozioni senza tempo) (Italian Edition)

Dettagli

100 consigli per vivere bene (Italian Edition)

100 consigli per vivere bene (Italian Edition) 100 consigli per vivere bene (Italian Edition) Raffaele Morelli Click here if your download doesn"t start automatically 100 consigli per vivere bene (Italian Edition) Raffaele Morelli 100 consigli per

Dettagli

Introducing. Abbina le parole alla loro traduzione. Via Murri 51 Bologna

Introducing. Abbina le parole alla loro traduzione. Via Murri 51 Bologna S SIMPLE ENGLISH Introducing Via Murri 51 Bologna 12 th April 20 Dear pen-friend, my name is Federico. My surname is Bianchi. I am an Italian boy. I m 12 years old and I live in Bologna. I am a student.

Dettagli

NUOVO MANUALE DI MESOTERAPIA (SCIENZE MEDICHE) (ITALIAN EDITION) BY STEFANO MARCELLI

NUOVO MANUALE DI MESOTERAPIA (SCIENZE MEDICHE) (ITALIAN EDITION) BY STEFANO MARCELLI Read Online and Download Ebook NUOVO MANUALE DI MESOTERAPIA (SCIENZE MEDICHE) (ITALIAN EDITION) BY STEFANO MARCELLI DOWNLOAD EBOOK : NUOVO MANUALE DI MESOTERAPIA (SCIENZE MEDICHE) Click link bellow and

Dettagli

NATIONAL SPORT SCHOOL

NATIONAL SPORT SCHOOL NATIONAL SPORT SCHOOL Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2016 Level 4-6 FORM 1 ITALIAN TIME: 30 minutes LISTENING COMPREHENSION TEST (20 punti) Teacher s Paper Please first read the instructions carefully by

Dettagli

Le piccole cose che fanno dimagrire: Tutte le mosse vincenti per perdere peso senza dieta (Italian Edition)

Le piccole cose che fanno dimagrire: Tutte le mosse vincenti per perdere peso senza dieta (Italian Edition) Le piccole cose che fanno dimagrire: Tutte le mosse vincenti per perdere peso senza dieta (Italian Edition) Istituto Riza di Medicina Psicosomatica Click here if your download doesn"t start automatically

Dettagli

Famiglia Spirituale nel XXI secolo (La) (Italian Edition)

Famiglia Spirituale nel XXI secolo (La) (Italian Edition) Famiglia Spirituale nel XXI secolo (La) (Italian Edition) Peter Roche de Coppens Click here if your download doesn"t start automatically Famiglia Spirituale nel XXI secolo (La) (Italian Edition) Peter

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Due

U Corso di italiano, Lezione Due 1 U Corso di italiano, Lezione Due U Ciao, mi chiamo Osman, sono somalo. Tu, come ti chiami? M Hi, my name is Osman. What s your name? U Ciao, mi chiamo Osman, sono somalo. Tu, come ti chiami? D Ciao,

Dettagli

I tre moschettieri (Emozioni senza tempo) (Italian Edition)

I tre moschettieri (Emozioni senza tempo) (Italian Edition) I tre moschettieri (Emozioni senza tempo) (Italian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically I tre moschettieri (Emozioni senza tempo) (Italian Edition) I tre moschettieri (Emozioni

Dettagli

I verbi inglesi: forma negativa, interrogativa e interrogativo-negativa.

I verbi inglesi: forma negativa, interrogativa e interrogativo-negativa. I verbi inglesi: forma negativa, interrogativa e interrogativo-negativa. Queste note intendono offrire al principiante una pratica chiave per il trattamento delle forme interrogative, negative e interrogative-negative

Dettagli

Rassegna Fotografica - photo review septemer Misano, San Marino e riviera

Rassegna Fotografica - photo review septemer Misano, San Marino e riviera Rassegna Fotografica - photo review 9-10-11 septemer 2016 Misano, San Marino e riviera Day 0 Spurtleda 58 2 Day 0 Spurtleda 58 3 Day 0 Spurtleda 58 4 Day 0 Spurtleda 58 5 Day 0 Spurtleda 58 6 Day 0 tavullia,

Dettagli

IL GIOVANE HOLDEN FRANNY E ZOOEY NOVE RACCONTI ALZATE LARCHITRAVE CARPENTIERI E SEYMOUR INTRODUZIONE BY JD SALINGER

IL GIOVANE HOLDEN FRANNY E ZOOEY NOVE RACCONTI ALZATE LARCHITRAVE CARPENTIERI E SEYMOUR INTRODUZIONE BY JD SALINGER IL GIOVANE HOLDEN FRANNY E ZOOEY NOVE RACCONTI ALZATE LARCHITRAVE CARPENTIERI E SEYMOUR INTRODUZIONE BY JD SALINGER READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : IL GIOVANE HOLDEN FRANNY E ZOOEY NOVE RACCONTI ALZATE

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Quattordici

U Corso di italiano, Lezione Quattordici 1 U Corso di italiano, Lezione Quattordici F Hi. A bit of grammar today Do you remember? In Italian, there are two ways to address people. You can either talk to someone in an informal way, for example

Dettagli

Piero Dorazio. Alla scoperta della luce. Dipinti

Piero Dorazio. Alla scoperta della luce. Dipinti Piero Dorazio. Alla scoperta della luce. Dipinti 1955-1965 Gabriele DORAZIO - Simongini Click here if your download doesn"t start automatically Piero Dorazio. Alla scoperta della luce. Dipinti 1955-1965

Dettagli

!

! www.intourversilia.com Tour N.11 TOUR DELL OLIO EXTRAVERGINE D OLIVA E DEI VINI NELLE COLLINE LUCCHESI Venite a scoprire con noi le colline Lucchesi attraverso i suoi prodotti più importanti e famosi.

Dettagli

TESTI E TRADUZIONI DELL ALBUM: MOVIE VERSION. autore: Alberto Mussi, in arte Mr Alboh. anno di pubblicazione: 2016

TESTI E TRADUZIONI DELL ALBUM: MOVIE VERSION. autore: Alberto Mussi, in arte Mr Alboh. anno di pubblicazione: 2016 TESTI E TRADUZIONI DELL ALBUM: MOVIE VERSION autore: Alberto Mussi, in arte Mr Alboh anno di pubblicazione: 2016 traduzione a cura di: Alberto Mussi, Mr Alboh www.mralboh.com movie version versione cinematografica

Dettagli

Visual communication in hospital

Visual communication in hospital XI Autism-Europe International Congress 2016 33170 Italy Visual communication in hospital Cinzia Raffin*, Francesco Moscariello^, Laura De Santi^, Roberto Dall Amico^, Marianna Filippini*, Andrea Piai*,

Dettagli

La gatta Arcibalda e altre storie (Spiritualità) (Italian Edition)

La gatta Arcibalda e altre storie (Spiritualità) (Italian Edition) La gatta Arcibalda e altre storie (Spiritualità) (Italian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically La gatta Arcibalda e altre storie (Spiritualità) (Italian Edition) La gatta Arcibalda

Dettagli

#GirlBoss: Come ho creato un impero commerciale partendo dal nulla (Italian Edition)

#GirlBoss: Come ho creato un impero commerciale partendo dal nulla (Italian Edition) #GirlBoss: Come ho creato un impero commerciale partendo dal nulla (Italian Edition) Sophia Amoruso Click here if your download doesn"t start automatically #GirlBoss: Come ho creato un impero commerciale

Dettagli

Scuola Sec. Primo Grado FINALE IND. - 14/15 ESERCIZIO 1

Scuola Sec. Primo Grado FINALE IND. - 14/15 ESERCIZIO 1 ESERCIZIO 1 Si ricordi che una regola di deduzione è un termine che ha la struttura: regola(,,). Tale termine indica una regola di nome che consente di dedurre

Dettagli

X-changing boosts the excitement! Black Jack X-change NEW. in this casino

X-changing boosts the excitement! Black Jack X-change NEW. in this casino X-changing boosts the excitement! Black Jack X-change NEW in this casino Black Jack X-change Black Jack with more excitement & more chances Introduction: The basis are the rules to classic Black Jack.

Dettagli

Lesson 42: have to, don t have to. Lezione 42: devo, non devo

Lesson 42: have to, don t have to. Lezione 42: devo, non devo Lesson 42: have to, don t have to Lezione 42: devo, non devo Reading (Lettura) We have to go to school tomorrow. ( Dobbiamo andare a scuola domani ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Devo alzarmi alle

Dettagli

Si faccia riferimento all Allegato A - OPS 2016, problema ricorrente REGOLE E DEDUZIONI, pagina 2.

Si faccia riferimento all Allegato A - OPS 2016, problema ricorrente REGOLE E DEDUZIONI, pagina 2. Scuola Sec. SECONDO Grado Gara 2 IND - 15/16 ESERCIZIO 1 Si faccia riferimento all Allegato A - OPS 2016, problema ricorrente REGOLE E DEDUZIONI, pagina 2. Sono date le seguenti regole: regola(1,[a],b)

Dettagli

I SAPERI (conoscenze, argomenti e contenuti)

I SAPERI (conoscenze, argomenti e contenuti) I SAPERI (conoscenze, argomenti e contenuti) La seguente scansione dei saperi è da considerare come indicazione di massima. Può essere utilizzata in modo flessibile in riferimento ai diversi libri di testo

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Sette

U Corso di italiano, Lezione Sette 1 U Corso di italiano, Lezione Sette M Two friends meet at the restaurant U Ciao, Paola M Hi, Paola U Ciao, Paola D Ciao Francesco, come stai? F Hi Francesco, how are you? D Ciao Francesco, come stai?

Dettagli

29/02/2016. How to Access MyEconLab. Getting started: XL2A-41W1-901Z-4NT2. (included with your textbook) (Scienze e tecn. Ristorazione) 1.

29/02/2016. How to Access MyEconLab. Getting started: XL2A-41W1-901Z-4NT2. (included with your textbook) (Scienze e tecn. Ristorazione) 1. 1 How to Access MyEconLab 1. Getting started: 1. Email 2. Course ID prof.ssa Raimondi XL2A-41W1-901Z-4NT2 (Scienze e tecn. Ristorazione) 3. Access code (included with your textbook) MyFinanceLab_Università

Dettagli

INDICATIVO/PRESENTE VERBO ESSERE TO BE I am io sono you are tu sei he/she/it is egli/ella/esso è we are noi siamo you are voi siete they are essi sono

INDICATIVO/PRESENTE VERBO ESSERE TO BE I am io sono you are tu sei he/she/it is egli/ella/esso è we are noi siamo you are voi siete they are essi sono Appunti Inglese INDICATIVO/PRESENTE VERBO ESSERE TO BE I am io sono you are tu sei he/she/it is egli/ella/esso è we are noi siamo you are voi siete they are essi sono INDICATIVO/PRESENTE VERBO AVERE TO

Dettagli

Italian Section 30 - Online activitites

Italian Section 30 - Online activitites No. 01 Il corpo The body la testa The head The eye The The nose The mouth The The neck The il dente The tooth The il petto The chest The The il dito The finger la pancia The stomach The The foot il dito

Dettagli

per fare previsioni basate su ciò che si pensa, si crede o si suppone (spesso con verbi come think, expect, believe, suppose, ):

per fare previsioni basate su ciò che si pensa, si crede o si suppone (spesso con verbi come think, expect, believe, suppose, ): Lesson 17 (B1) Future simple / Present continuous / Be going to Future simple Quando si usa Il future simple si usa: per fare previsioni basate su ciò che si pensa, si crede o si suppone (spesso con verbi

Dettagli

Forma Costruzione Esempio forma affermativa SOGGETTO + FORMA BASE (+ s alla 3 persona sing.) DO NOT = DON'T DOES NOT = DOESN'T

Forma Costruzione Esempio forma affermativa SOGGETTO + FORMA BASE (+ s alla 3 persona sing.) DO NOT = DON'T DOES NOT = DOESN'T forma affermativa SOGGETTO + FORMA BASE (+ s alla 3 persona sing.) I work you work he/she/it works we work you work forma negativa SOGGETTO + DO / DOES + NOT + FORMA BASE they work I do not work (I don

Dettagli

RILEVAZIONE SITUAZIONE IN INGRESSO ENTRANCE TEST ASCOLTO COMPRENSIONE TESTO LISTENING-COMPREHENSION TEXT

RILEVAZIONE SITUAZIONE IN INGRESSO ENTRANCE TEST ASCOLTO COMPRENSIONE TESTO LISTENING-COMPREHENSION TEXT Testo DA LEGGERE: Text TO READ: RILEVAZIONE SITUAZIONE IN INGRESSO ENTRANCE TEST ASCOLTO COMPRENSIONE TESTO LISTENING-COMPREHENSION TEXT Firenze, 30 gennaio 2012 Cara Elisabetta, come stai? Grazie per

Dettagli

Come stai? / Vieni stato (gentile)? Prego!

Come stai? / Vieni stato (gentile)? Prego! English Phrases Frasi Italiane English Greetings Hi! Good morning! Good evening! Welcome! (to greet someone) How are you? I'm fine, thanks! And you? Good/ So-So. Thank you (very much)! You're welcome!

Dettagli

7 dolci favole della buona notte per un'intera settimana (Italian Edition)

7 dolci favole della buona notte per un'intera settimana (Italian Edition) 7 dolci favole della buona notte per un'intera settimana (Italian Edition) Fabrizio Trainito Click here if your download doesn"t start automatically 7 dolci favole della buona notte per un'intera settimana

Dettagli

Camminare Nei Boschi. Il Bosco Italiano: Folclore, Natura, Tradizioni E Itinerari By Lorenza Russo

Camminare Nei Boschi. Il Bosco Italiano: Folclore, Natura, Tradizioni E Itinerari By Lorenza Russo Camminare Nei Boschi. Il Bosco Italiano: Folclore, Natura, Tradizioni E Itinerari By Lorenza Russo If looking for the ebook Camminare nei boschi. Il bosco italiano: folclore, natura, tradizioni e itinerari

Dettagli

AVERE 30 ANNI E VIVERE CON LA MAMMA BIBLIOTECA BIETTI ITALIAN EDITION

AVERE 30 ANNI E VIVERE CON LA MAMMA BIBLIOTECA BIETTI ITALIAN EDITION AVERE 30 ANNI E VIVERE CON LA MAMMA BIBLIOTECA BIETTI ITALIAN EDITION READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : AVERE 30 ANNI E VIVERE CON LA MAMMA BIBLIOTECA BIETTI ITALIAN EDITION PDF Click button to download

Dettagli

Sette Stanze (R - Narrativa Rosa) (Italian Edition)

Sette Stanze (R - Narrativa Rosa) (Italian Edition) Sette Stanze (R - Narrativa Rosa) (Italian Edition) Paola Ferrero Click here if your download doesn"t start automatically Sette Stanze (R - Narrativa Rosa) (Italian Edition) Paola Ferrero Sette Stanze

Dettagli

Lezione 1: Ciao! A. Read the following descriptions of two young people. Then rewrite them as if they were introducing themselves.

Lezione 1: Ciao! A. Read the following descriptions of two young people. Then rewrite them as if they were introducing themselves. Lezione 1: Ciao! Prima di guardare A. Read the following descriptions of two young people. Then rewrite them as if they were introducing themselves. Example: Si chiama Sara. Non è italiana: è italoamericana.

Dettagli

Il mio bambino non vede bene: Come orientarsi tra occhiali, lenti a contatto, ginnastica oculare, alimentaizone (Italian Edition)

Il mio bambino non vede bene: Come orientarsi tra occhiali, lenti a contatto, ginnastica oculare, alimentaizone (Italian Edition) Il mio bambino non vede bene: Come orientarsi tra occhiali, lenti a contatto, ginnastica oculare, alimentaizone (Italian Edition) Maurizio Cusani Click here if your download doesn"t start automatically

Dettagli

LEZIONE 2: VERBI TO BE E TO HAVE

LEZIONE 2: VERBI TO BE E TO HAVE LEZIONE 2: VERBI TO BE E TO HAVE Verbi ESSERE e AVERE TO BE e TO HAVE (TO indica l infinito) Sono verbi ausiliari (aiutano gli altri verbi a formare modi e tempi verbali): TO BE (forma progressiva, forma

Dettagli