Musica, emozioni e apprendimenti

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Marcello Torre
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1 Corso Quadriennale di Musicoterapia Centro Educazione Permanente Sezione Musica Pro Civitate Christiana Musica, emozioni e apprendimenti Diplomanda: Antonella Di Maggio Relatore: Prof. Maurizio Spaccazocchi Assisi, marzo 2000

2 PRESENTAZIONE Premessa Una scelta di campo La mia formazione Modello di riferimento teorico: la PNL umanistica integrata PNL e comunicazione...16 Parte Prima 18 Intelligenza emotiva e musicoterapia 18 CAPITOLO PRIMO...19 Emozioni, neuroscienza e musicoterapia Le emozioni Intelligenza emotiva e qualità della vita Preziosità delle emozioni Rischi emotivi: quando la consapevolezza è carente Impulso all azione Armonizzare pensiero ed emozioni Saggezza e appropriatezza delle emozioni La mente razionale ed emozionale Finalità dell educazione Musica, arte e autorealizzazione Scopi della musicoterapia Il musicoterapeuta e la relazione...32 CAPITOLO SECONDO...34 L intelligenza emotiva nell educazione La vita familiare: la prima scuola delle emozioni Difficoltà nella vita di relazione Vantaggi dell educazione emozionale Sette ingredienti fondamentali per scoprire come imparare a conoscere il mondo...37

3 2.4. Aspetto cognitivo delle emozioni e apprendimento emozionale nel bambino Comunicazione emotiva ecologica, Programmazione Neurolinguistica e Musicoterapia Anamnesi emotiva attraverso indici non verbali, gesti e intonazione della voce L apprendimento emozionale come prevenzione contro il disadattamento sociale Il feedback costruttivo Lo svezzamento Presupposti e strumenti della PNL: ricalco, guida e posizioni percettive Una condizione essenziale: l empatia...53 CAPITOLO TERZO...56 Territori, identità musicale e musicoterapia Territori musicali e bisogni umani Musicalità del parlato Musica e corpo Il canto come risoluzione di bisogni Ascolto della musica come metafora di rapporti Strumenti musicali e relazione con l uomo Suono e segno Musica e cultura Identità e anamnesi musicale Le dimensioni dinamico energetiche nella musica La scelta delle pratiche musicali e le tecniche in musicoterapia Il dialogo sonoro: sintonizzazione, osservazione, calibrazione Utilizzo delle ancore positive, ritualità e libertà nella seduta di musicoterapia Apprendimento: il rapporto tra musica ed emozioni in musicoterapia...80

4 Attività musicale e musicoterapia nell educazione dell intelligenza emotiva Il musicoterapeuta come educatore emozionale: risorse per gestire le emozioni Ascolto e autoascolto, grounding e base sicura...84 Seconda Parte 88 Documentazione e analisi dei casi 88 CAPITOLO QUARTO...89 Regolazione delle emozioni attraverso il gioco della creatività musicale Abstract Informazioni preliminari: anamnesi Prima fase: osservazione e attività nel gruppo di educazione musicale Dall intervento di educazione musicale alla musicoterapia Metodo Intervento di musicoterapia preventiva individuale Processo di trattamento Prima seduta Considerazioni sulla prima seduta e analisi di alcuni giochi musicali Seconda seduta Considerazioni sulla seconda seduta e analisi di alcune attività Rabbia e aggressività: una fonte di energia Conclusioni CAPITOLO QUINTO Lo sviluppo della personalità attraverso la musica in una bambina con disturbi nevrotici, difficoltà di relazione e apprendimento Abstract La sua storia Contesti di intervento...119

5 5.4. Anamnesi emotiva Identità e anamnesi musicale La sua musicalità nel parlato La musica e il suo corpo Cantare e ascoltare Il suonare come relazione con gli strumenti Finalità e obiettivi dell intervento Metodo Processo di trattamento Prima seduta Considerazioni e riflessioni sulla prima seduta Seconda seduta Considerazioni e riflessioni sulla seduta Verifica Conclusioni Bibliografia Tavole...156

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