ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO LEONARDO DA VINCI

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO LEONARDO DA VINCI L ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO (I.P.S.I.A.) LEONARDO DA VINCI concorre all istruzione e alla formazione professionale di maestranze che h portato, sul territorio e nelle imprese, competenza e professionalità. La connotazione dell istruzione professionale è decisamente operativa; viene dato ampio spazio alle attività pratiche mentre l approfondimento dedicato alla cultura generale è sensibilmente minore rispetto a quello dell istruzione tecnica. Questo settore, della durata di -5 anni, è suddiviso in un biennio seguito da un monoennio di indirizzo e da un successivo biennio Post-Qualifica. Il triennio ha una caratterizzazione pratica e addestrativa, finalizzata alla preparazione di operai specializzati. E indicato agli allievi che prediligono gli aspetti operativi delle discipline e che desiderano acquisire una immediata spendibilità professionale. Con il conseguimento del diploma alla fine dei 5 anni è anche possibile proseguire gli studi.

2 I.P.S.I.A. PROFESSIONALE L. DA VINCI L istituto è stutturato in un biennio per indirizzi: Meccanico Termico ed Elettrico-Elettronico un monoennio di Specializzazione in operatore : Meccanico- Termico Elettrico Elettronico - Telecomunicazioni un successivo biennio Post-Qualifica facoltativo in tecnico: Industrie Meccaniche Sistemi Energetici Industrie Elettriche - Industrie Elettroniche BIENNIO I.P.S.I.A. Il biennio è caratterizzato da: un'area comune di formazione culturale di base di 22 ore settimanali; un'area di indirizzo di 14 ore settimanali; QUADRI ORARIO INDIRIZZO MECCANICO - TERMICO Area Comune Area Indirizzo Tra parentesi le ore di compresenza con I.T.P. (Insegnante Tecnico Pratico) Area Comune Area Indirizzo INDIRIZZO ELETTRICO - ELETTRONICO Discipline Ore sett. Classe 1 a Ore sett. Classe 2 a Italiano 5 5 Storia 2 2 Straniera Diritto-Economia 2 2 Matematica- Informatica 4 4 Scienze della terra e Biologia Ed. Fisica 2 2 Religione 1 1 Fisica e Laboratorio (2) (2) Tecnica Professionale 7(5) 7(5) Esercitazioni Pratiche 4 4 Discipline Ore sett. Classe 1 a Ore sett. Classe 2 a Italiano 5 5 Storia 2 2 Straniera Diritto-Economia 2 2 Matematica- Informatica 4 4 Scienze della terra e Biologia Ed. Fisica 2 2 Religione 1 1 Fisica e Laboratorio (2) (2) Tecnica Professionale 7(5) 7(5) Esercitazioni Pratiche 4 4

3 MONOENNIO (Terzo ) I.P.S.I.A. Al termine del terzo gli allievi possono essere ammessi a sostenere l esame per il conseguimento del Diploma di Qualifica. E possibile scegliere tra i seguenti indirizzi: OPERATORE MECCANICO OPERATORE TERMICO OPERATORE ELETTRICO OPERATORE ELETTRONICO OPERATORE TELECOMUNICAZIONI OPERATORE MECCANICO: L attività didattica /formativa è orientata a far sì che l allievo sia in grado di: leggere un disegno tecnico e trarne le informazioni necessarie per poter eseguire lavorazioni su macchine tradizionali o su macchine a controllo numerico utilizzare le tecniche base del disegno computerizzato (CAD) ragionare per modelli e sistemi per essere flessibile e affrontare sempre nuove situazioni e conoscere: gli elementi generali di informatica l importanza della produttività ed economicità delle lavorazioni varie tecnologie e la lavorabilità dei materiali, il corretto uso degli utensili e degli attrezzi conoscere ed usare i vari tipi di comando automatico, pneumatico, oleodinamico OPERATORE TERMICO L attività didattica è orientata a far sì che l allievo sia in grado di: conoscere i principi fondamentali di funzionamento degli impianti idrici e termici dei motori a combustione interna conoscere le relative norme di sicurezza, di risparmio energetico e di inquinamento ambientale utilizzare i sistemi di controllo e di regolazione, le procedure corrette per la realizzazione di impianti tecnici ovviare ad anomalie di funzionamento dei motori interpretare correttamente i disegni di semplici impianti per la relativa realizzazione OPERATORE ELETTRICO L attività didattica è orientata a far sì che l allievo sia in grado di: Conoscere i principi di base dei fenomeni elettrici, in particolare relativi alla corrente continua, alternata, trifase. Conoscere le principali macchine elettriche, i loro principi di funzionamento, l utilizzo, il controllo. Conoscere le fondamentali caratteristiche degli impianti B.T. e saper utilizzare i metodi di calcolo e dimensionamento degli impianti stessi e la fondamentale normativa relativa. Disegnare e interpretare schemi elettrici e realizzarli in quadro o con il PLC. Conoscere il funzionamento di dispositivi elettronici, trasduttori, dispositivi pneumatici, in particolare nei processi di controllo automatico anche con il PLC. Conoscere le tecniche e gli strumenti di misura, nonché la corretta utilizzazione degli stessi. Saper utilizzare in modo corretto e chiaro linguaggi specifici anche in lingua. Saper organizzare il lavoro in modo ordinato e autonomo. Saper operare rispettando le Norme di sicurezza.

4 OPERATORE ELETTRONICO L attività didattica è orientata a far sì che l allievo sia in grado di: Utilizzare un linguaggio specifico di settore Disegnare correttamente impianti e circuiti Conoscere il funzionamento, la costituzione e le simbologie dei dispositivi elettronici e digitali; dei trasduttori e dei sistemi di regolazione Conoscere la tecnica di realizzazione di automatismi mediante logica cablata e logica programmata Utilizzare in modo corretto la strumentazione di base Interpretare ed eseguire schemi elettrici ed elettronici Consultare la documentazione tecnica Dimensionare semplici sistemi di controllo Operare ricerca di guasti OPERATORE TELECOMUNICAZIONI L attività didattica è orientata a far sì che l allievo sia in grado di conoscere: I principi di base dell elettricità e dei circuiti elettronici Il disegno di impianti elettrici e le relative norme Il funzionamento e costituzione dei dispositivi elettronici analogici e dei diversi mezzi di trasmissione Le tecniche di realizzazione di dispositivi elettronici e di impianti per la trasmissione e ricezione I fondamenti delle tecniche di programmazione a livello macchina e con linguaggi di alto livello Le tecniche e strumenti di misura e collaudo Realizzare e riparare piccoli impianti elettrici e impianto di uso civile per la trasmissione e ricezione radio televisiva, telefonica e dei dati QUADRI ORARIO Area comune 1 ore Area indirizzo 2 ore Area di approfondimento OPERATORE MECCANICO OPERATORE TERMICO OPERATORE ELETTRICO OPERATORE ELETTRONICO OPERATORE TELECOMUNICAZIONI Italiano Italiano Italiano Italiano Italiano Storia 2 Storia 2 Storia 2 Storia 2 Storia Matematica Matematica Matematica Matematica Matematica informatica informatica informatica informatica informatica Ed.fisica 2 Ed.fisica 2 Ed.fisica 2 Ed.fisica 2 Ed.fisica 2 Religione 1 Religione 1 Religione 1 Religione 1 Religione 1 Fisica e Fisica e Fisica e Fisica e Fisica e laboratorio laboratorio laboratorio laboratorio laboratorio Disegno tecnico Macchine Tecnica Tecnica Tecnica (2) 9(6) termiche e lab. professionale: professionale: professionale: Elementi di Meccanica - elettrotecnica - controlli 9(5) telecomunicazioni 9(5) 9(5) meccanica applicata alle - controlli elettronici e 4 5(2) 5() macchine automatici sistemi progr. - elettronica 5() Sistemi ed Elettronica 5() () automazione Tecnologia mecanica e lab 4() Esercitazioni Eserrcitazioni Esercitazioni Esercitazioni Esercitazioni pratiche pratiche pratiche pratiche pratiche 6 Modulo Modulo CAD Elettrico PLC TV satellitare saldatura saldatura Modulo CAD Modulo CAD Elettropneuma Visite guidate Fibre ottiche tica in aziende Modulo 4 Modulo 4 macchine impianti PLC utensili a CNC Visite guidate in aziende Visite guidate in aziende Visite guidate in aziende Visite guidate in aziende

5 CORSI POST- QUALIFICA I.P.S.I.A. Ai giovani che h conseguito il Diploma di Qualifica e che esprimono l esigenza di un ulteriore percorso di istruzione/formazione, viene offerta, attraverso i corsi post-qualifica, una gamma di opportunità e di sbocchi, coerente con il triennio di qualifica. I corsi post-qualifica h durata biennale e sono articolati in: 1. area delle discipline comuni di formazione umanistica e scientifica 15 ore settimanali 2. area delle discipline di indirizzo 15 ore settimanali. area di professionalizzazione 00/450 ore annuali L area di professionalizzazione (terza area) è un momento fondamentale dell attività didattica/formativa del biennio Post-Qualifica dell indirizzo Professionale. Essa si concretizza ogni in 00 ore di cui 100 teorico-pratiche (corsi surrogatori) e 200 di Tirocinio formativo in aziende operanti nel territorio. Le tematiche trattate in questi corsi vengono programmate ed aggiornate alle più recenti tecnologie utilizzate nel mondo del lavoro avvalendosi della collaborazione delle principali Aziende presenti sul territorio. L attività didattica nella terza area è condotta prevalentemente da consulenti esterni che assicurano l acquisizione di specifiche professionalità. Dal punto di vista dell ordinamento curricolare la terza area concorre a costituire tempo-scuola a tutti gli effetti. Le competenze acquisite, attraverso il Tirocinio, dagli studenti ed espresse per ciascuno in un una Dichiarazione di Competenze si differenziano a seconda del profilo professionale di riferimento. Al termine del corso biennale gli allievi conseguono: il diploma di tecnico dell Industrie (Elettriche e/o Elettroniche e/o Meccaniche e/o dei Sistemi Energetici) attestato di professionalità con certificazione delle competenze acquisite nei corsi surrogatori e nell attività di tirocinio presso le aziende. Data l unicità del curricolo la conclusione con esiti positivi dell itinerario formativo attinente la terza area costituirà condizione imprescindibile per il conseguimento del diploma di Tecnico dell Industria nei diversi indirizzi. Ciò premesso, in base al numero degli studenti (di cui è richiesto un numero minimo) e alla conseguente formazione delle classi, gli allievi possono proseguire gli studi al IV e V della sezione professionale e conseguire il diploma di tecnici nei seguenti profili TECNICO delle INDUSTRIE MECCANICHE L attività didattica educativa è orientata a far sì che l allievo sia in grado di: Gestire sistemi di automazione e sovrintendere il lavoro sulle macchine utensili impiegate nella realtà produttiva del territorio Coordinare e gestire la manutenzione delle macchine utensili anche per quanto concerne la componente elettronica Scegliere le macchine termiche ed idrauliche in funzione del loro utilizzo Gestire metodi, tempi e costi di lavorazione nei processi produttivi Comprendere manuali e disegni meccanici anche in lingua inglese Operare con responsabilità secondo le attuali normative antinfortunistiche e di sicurezza aziendale Redigere relazioni di carattere tecnico e produrre elaborati grafici utilizzando anche strumenti informatici

6 TECNICO dei SISTEMI ENERGETICI L attività didattica educativa è orientata a far sì che l allievo sia in grado di: Coordinare interventi di predisposizione, avviamento, controllo e manutenzione sugli impianti e sulle macchine termiche Scegliere le macchine termiche in funzione dell utilizzo Dimensionare, attenendosi alle normative, modesti impianti tecnologici Comprendere manuali e disegni di impianti termici anche in lingua inglese Operare con responsabilità secondo le attuali normative antinfortunistiche e di sicurezza aziendali Redigere relazioni di carattere tecnico e produrre elaborati grafici utilizzando anche strumenti informatici. TECNICO delle INDUSTRIE ELETTRICHE L attività didattica educativa è orientata a far si che l allievo sia in grado di: Intervenire nella progettazione, realizzazione, conduzione, collaudo di impianti sia civili che industriali, nell ambito delle proprie competenze. Conoscere le principali macchine elettriche, il loro funzionamento, l utilizzo, le tecniche di controllo. utilizzare dispositivi elettrici ed elettronici. Intervenire sul controllo dei sistemi di potenza e saper scegliere ed utilizzare dispositivi di automazione industriale. Disegnare schemi elettrici e di realizzarli in quadro o con il PLC. Consultare manuali, specifiche, documenti e software applicativi e documentare adeguatamente il proprio lavoro. Applicare adeguatamente i principali elementi di prevenzione, sicurezza, igiene del lavoro in riferimento alle norme e leggi vigenti. Utilizzare in modo chiaro e corretto linguaggi specifici sia in scritto che colloquialmente TECNICO delle INDUSTRIE ELETTRONICHE L attività didattica è orientata a far sì che l allievo sia in grado di: Progettare circuiti elettronici di comune applicazione Utilizzare la documentazione tecnica, manuali e testi tecnici anche in lingua relativa a componenti e dispositivi elettronici Installare e collaudare sistemi di controllo e di telecomunicazioni, intervenendo in fase di manutenzione di primo livello Gestire la conduzione da titolare o da responsabile tecnico di imprese installatrici di dispositivi elettronici e di sistemi di telecomunicazioni Lavorare in gruppo, controllare e coordinare il lavoro degli operatori alle macchine e agli impianti Conoscere, applicare e far applicare le norme di sicurezza in vigore, al fine di realizzare opere a regola d arte Documentare il proprio lavoro nei suoi aspetti tecnici, amministrativi e organizzativi

7 CORSI POST- QUALIFICA I.P.S.I.A QUADRI ORARIO TECNICO delle INDUSTRIE MECCANICHE TECNICO dei SISTEMI ENERGETICI TECNICO delle INDUSTRIE ELETTRICHE TECNICO delle INDUSTRIE ELETTRONICHE Area comune Area di indirizzo Disciplin a ore 4 ore 5 Disciplin a ore 4 ore 5 Disciplin a ore 4 ore 5 Disciplin a ore 4 ore 5 Italiano 4 4 Italiano 4 4 Italiano 4 4 Italiano 4 4 Storia 2 2 Storia 2 2 Storia 2 2 Storia 2 2 Matematicccca Matemati- Matemati- Matemati- informaticccca informati- informati- informati- Ed.fisica 2 2 Ed.fisica 2 2 Ed.fisica 2 2 Ed.fisica 2 2 Religione 1 1 Religione 1 1 Religione 1 1 Religione 1 1 Tecnologia mecanica e lab Meccanica applicata alle macchine 8(6) - 4-8(6) - 4 Meccanica macchine e disegno 4() 4() Impianti termotecnica 8() 8() Tecnica della produzione Macchine a fluido Elettrotecnica ed elettronica Elettrotecnica ed elettronica Sistemi automazione e organizzazione della produzione Elettronica elettrotecnica e applicazioni 6() 6() 9() 9() Sistemi automazione e organizzazione della produzione Elettronica elettrotecnica e applicazioni 6() 6() 9() 9() Area di professionalizzazione Corsi surrogatori: 100 ore per Tirocinio: 200 ore per Corsi surrogatori: 100 ore per Tirocinio: 200 ore per Corsi surrogatori: 100 ore per Tirocinio: 200 ore per Corsi surrogatori: 100 ore per Tirocinio: 200 ore per

8 ATTIVITA - PROGETTI - SERVIZI SERVIZI ORIENTATI AL TERRITORIO E ALL UNIVERSITA ORIENTAMENTO: per le classi terze della scuola media vengono organizzate visite in Istituto ed è allestito uno stand alla mostra Futura. Per le classi seconde, in funzione della scelta dell indirizzo di specializzazione, sono previste visite ai laboratori del triennio. Per le classi quinte sono programmate informazioni sugli sbocchi futuri, incontri con esperti del mondo del lavoro e dell università e l orientamento post-diploma verso l Università. CORSI INTEGRATI: i percorsi integrati si affiancano ai corsi di qualifica esistenti. Essi h come obiettivo principale quello di migliorare la qualità complessiva del sistema,favorendo l apprendimento per formare giovani culturalmente preparati e nel contempo capaci di :saper progettare il proprio futuro,sia di studio che di lavoro;accettare il cambiamento in termini positivi di crescita personale e sociale;inserirsi nei vari contesti,in particolare nel lavoro del settore industriale. I corsi promossi dalla Regione Emilia-Romagna e dalla Provincia di Piacenza,h durata triennale e consentono,al termine di ogni,di proseguire in entrambi i sistemi (istruzione o formazione) con il riconoscimento dei crediti maturati. Al termine del biennio gli studenti possono scegliere se continuare il proprio percorso nell istruzione tradizionale o in quella integrata,oppure nel sistema di formazione professionale regionale. Gli studenti che proseguir nei corsi integrati,al termine del terzo,conseguir il corrispondente diploma di qualifica statale e qualora ve ne siano le condizioni,anche la qualifica professionale regionale. PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO: vengono progettati percorsi di alternanza scuola/lavoro sulla base della normativa vigente. TIROCINI e/o STAGE: sulla base della normativa vigente l'istituto è chiamato a coordinare interventi di formazione degli allievi con le imprese del territorio e/o con i Centri di formazione professionale accreditati in Regione. Questa attività, che permette un forte raccordo con il mondo del lavoro, si svolge, a seconda dei casi, sia nel percorso curricolare che nel periodo estivo, in coerenza con la legislazione vigente e con la collaborazione dell'ente Provincia. EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA SUL LAVORO: il tema della sicurezza sul lavoro viene ripreso e approfondito, specie negli ultimi anni, oltre che all'interno dei percorsi disciplinari, in specifici cicli di lezioni. CERTIFICAZIONI CERTIFICAZIONE ECDL: l Istituto è test center accreditato per la patente Europea di guida del computer (ECDL), certificazione riconosciuta a livello internazionale, attestante le competenze di base nell uso delle tecnologie informatiche e promossa dal CEPIS (Council of European Professional Informatics Societies), l ente che riunisce le associazioni europee di Informatica. PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA STRADALE: percorso che porta all acquisizione di una diffusa capacità di autovalutazione del rischio e dei fattori di protezione. L obiettivo del percorso non è solo quello dell informazione, anche se importante, ma anche di promuovere una riflessione e una successiva azione per affermare i valori irrinunciabili della libertà

9 nell ambito insostituibile della legalità così da poter formare degli utenti della strada responsabili, consapevoli e capaci. Corsi pomeridiani. PATENTINO: per quanto riguarda il primo di scuola l attività di educazione stradale è soprattutto focalizzata al conseguimento del certificato di idoneità all uso del ciclomotore. ATTIVITA VARIE GIORNALE D ISTITUTO: il giornalino d Istituto,riproposto negli ultimi anni, vuole essere uno strumento di informazionee di coesione perchè si rivolge a tutte le componenti scolastiche e non solo agli studenti. La redazione è composta esclusivamente da studenti e ai professori spetta il ruolo di coordinamento. I redattori sono formati in tutte le competenze relative alla formazione di un giornale e delle relative implicazione legali. SALA MUSICA: sala con accesso autonomo per ricerca e prova di contenuti musicali; frequenza pomeridiana per gli allievi interessati. ATTIVITÀ SPORTIVA: Il nostro Istituto propone da sempre a tutti gli allievi un vasto panorama di attività sportive pomeridiane dalle ore 1.50 alle ore suddivise in giochi di squadra e sport individuali. Le attività di squadra riguardano: la pallavolo, la pallacanestro, il calcetto, il rugby e la pallamano con tornei di classe per ognuno delle sopraccitate discipline. Le attività individuali riguardano : la corsa campestre e le specialità dell atletica leggera. Per tutte queste attività si utilizzano le tre palestre, lo spazio cortilizio interno all Istituto con le pedane e la pista e gli impianti comunali: stadio Garilli, stadio Beltrametti. L Istituto è inoltre scuola referente per la formazione di Arbitri e Giudici Sportivi. All interno dell Istituto, infatti, vengono attivati, in collaborazione con il CONI e il CSA, corsi Arbitro/Giudice di: calcio, pallavolo, pallacanestro ed atletica leggera. SERVIZI ORIENTATI ALLA PERSONA PROGETTO ACCOGLIENZA: si pone come obiettivo l'inserimento dell'allievo nella scuola e nella classe nonché la presa di coscienza da parte dello studente del proprio ruolo. SOSTEGNO ALL HANDICAP: insieme di interventi con cui il nostro Istituto integra e valorizza le differenze e risponde ai molteplici e differenti bisogni offrendo risorse e servizi specifici. INTEGRAZIONE E TUTORAGGIO PER STUDENTI STRANIERI: la normativa vigente in merito all'inserimento degli studenti stranieri impegna all'integrazione, al dialogo interculturale ed alla convivenza democratica considerando la "differenza" come un valore aggiunto. L'Istituto, condividendo tali sollecitazioni, propone ai propri allievi stranieri un Progetto di integrazione volto anche a favorire il loro successo scolastico. A.S.T.R.A. (Attività di Sostegno, Tutoraggio, Recupero, Approfondimento) che si articola in: Modulo (tratta un argomento completo, ma limitato, si svolge in circa 10 ore e serve per recuperare durante l scolastico), Corso di recupero (tratta una parte del programma ordinario, si svolge in circa ore, è richiesto dal docente della classe ed è obbligatorio per gli studenti chiamati a parteciparvi), Consulenza (l incontro, su prenotazione, con un docente disponibile; serve per risolvere piccoli dubbi ed incertezze, per svolgere esercizi in preparazione alla verifica), Accesso al laboratorio ed a sale di lettura (offre l accesso ai laboratori ed alle sale di lettura alla presenza di un docente responsabile, nelle giornate di apertura pomeridiana dell Istituto), Approfondimento (tratta un argomento completo, che non è svolto nei programmi ordinari; è tenuto da un docente disponibile o da un esperto esterno), Tutoraggio curricolare (un docente o un esperto affianca, in orario scolastico, il

10 docente titolare per svolgere un'azione di sostegno sia per il recupero che per la valorizzazione dell'eccellenza). EDUCAZIONE ALLA SALUTE: comprende le azioni di prevenzione e di promozione della salute a sostegno dei processi di orientamento, di sviluppo personale e di crescita della cittadinanza dei ragazzi in formazione. CENTRO INFORMAZIONE E CONSULENZA: la prevenzione e il recupero della dispersione scolastica (attuato nel C.I.C.) è un servizio rivolto normalmente a studenti in condizioni di disagio sociale, psicologico o altro, che attiva azioni di supporto a loro vantaggio: colloqui individualizzati per supporto psicologico o formativo, coinvolgimento delle famiglie in piani di lavoro, affiancamenti individualizzati su punti deboli, attivazione di canali terzi, piani di recupero. PER MAGGIORI INFORMAZIONI SI CONSIGLIA DI VISITARE IL SITO dove è possibile scaricare la versione completa del POF (Piano Offerta Formativa), esaminare i regolamenti dell Istituto (ingresso/uscita studenti, calendario a.s. 2007/2008, ottenere l elenco dei libri di testo, avere informazioni sulle possibili certificazioni etc.)