Progetto Why? Equilibri fragili: La laguna di Venezia La barena di Campalto Terra e acqua... Acqua e terra

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1 Dai quaderni degli alunni Progetto Why? Equilibri fragili: La laguna di Venezia La barena di Campalto Terra e acqua... Acqua e terra Abbiamo scelto questo titolo Terra e acqua... Acqua e terra per evidenziare la particolarità di questo ambiente in cui a causa della marea, il suolo per sei ore è sommerso dall acqua e per altre sei ore riemerge, quindi la laguna cambia spesso faccia e colore. Importanza del suolo Ci siamo chiesti perché il suolo è importante e a cosa serve. Il suolo ha una importante funzione PRODUTTIVA in quanto ospita le radici della vegetazione e il nostro cibo cresce nel suolo; SOSTIENE gli edifici, le strade ecc.; dal suolo si ESTRAGGONO le materie prime come sabbia, argilla, ghiaia; FILTRA l'acqua che beviamo; è l' HABITAT più ricco di organismi animali e vegetali.

2 Uscita in barena della classe quinta A della scuola primaria C. Battisti Dopo aver parlato a scuola della barena, nel mese di ottobre finalmente siamo andati in uscita alla barena di Campalto per osservare l'ambiente e prelevare alcuni campioni di terra da osservare e analizzare. Abbiamo scavato per raccogliere zolle di terra a vari livelli di profondità.

3 Osservazione Abbiamo osservato con gli occhi e con il microscopio. Il suolo ci appare umido e /o bagnato, di colore marrone scuro e chiaro, nero, granuloso e/o compatto. Andiamo ora ad analizzare tutto ciò che abbiamo osservato.

4 Umidità L'umidità del suolo è la quantità di acqua che il suolo contiene. La zolla che abbiamo esaminato è poco umida, ma il terreno che abbiamo visto in barena era molto bagnato, infatti abbiamo dovuto mettere gli stivali per poter scavare e prelevare i campioni. Forse nel trasporto l'acqua è un po' evaporata!!

5 Granulometria Per granulometria di un suolo si intende la distribuzione delle singole particelle minerali presenti: SABBIA LIMO ARGILLA Sperimentiamo con il tatto:

6 Ricerca dei carbonati nel suolo Un modo per capire la presenza di carbonati nel terreno, è versare dell'acido cloridrico nella zolla e osservare se si sviluppa anidride carbonica. Per verificare se il sistema è corretto abbiamo fatto degli esperimenti. Abbiamo preso un osso di pollo e il guscio di un uovo (carbonati di calcio) e li abbiamo immersi nell'aceto: si sono sviluppate moltissime bollicine composte da CO2. La stessa cosa è successa con il terreno, abbiamo visto le bollicine quindi nel terreno ci sono sicuramente dei carbonati.

7 Analisi chimica del suolo Abbiamo analizzato i campioni di terreno che sono stati raccolti in barena. Per prima cosa ci siamo chiesti il significato dell'acidità o basicità di una soluzione. Abbiamo scoperto quanto segue: ACIDO è una sostanza capace di intaccare i metalli e le pietre. BASE è una sostanza capace di intaccare/bruciare i tessuti organici. Gli scienziati hanno trovato un sistema per misurare l'acidità o la basicità di una soluzione acquosa: il PH. Abbiamo fatto qualche esperimento per misurare il PH di alcune soluzioni. Usiamo come indicatore il succo di cavolo rosso e le cartine tornasole. Quindi abbiamo diluito un po' di terreno nell'acqua ed abbiamo misurato il PH della soluzione: il terreno è risultato BASICO.

8 Il colore del suolo Abbiamo osservato il colore del suolo sia in barena scavando una buca, sia nei campioni prelevati. Li abbiamo confrontati con le tabelle forniteci nel kit. Il suolo risulta di un colore marroncino con delle parti nere. Il nero è la sostanza organica in decomposizione, il marroncino è dovuto alla presenza di argilla e limo. Abbiamo capito che il suolo della barena è composto di argilla, sabbia e limo, è molto umido, salmastro, in superficie ricco di sostanze organiche in decomposizione, vi crescono quindi piante speciali.