Andrea Molinari Università di Trento Studio C.F.I. ICT Tecnologia dell Informazione e della Comunicazione: Strumento o Status Symbol?

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Viviana Tonelli
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1 Andrea Molinari Università di Trento Studio C.F.I. ICT Tecnologia dell Informazione e della Comunicazione: Strumento o Status Symbol?

2 AGENDA Status symbol e ICT Nuova era e nuove leggi E-learning Sistemi di e-learning E-learning e sistema informativo aziendale FAD e nuovi Trends

3 INTRODUZIONE STATUS SYMBOL STATUS SYMBOL: Ogni segno esteriore che denota la condizione economica, sociale e culturale di una persona» Oggetto, segno, privilegio considerato simbolo di una determinata condizione sociale, solitamente elevata, usato, acquistato, mostrato come segno di ricchezza e prestigio»

shtml Oggetto, segno, privilegio considerato simbolo di una determinata condizione sociale, solitamente elevata, usato, acquistato,

4 INTRODUZIONE STATUS SYMBOL (2) Alcuni degli Status Symbols attuali: Smartphones: troppo smart per molti utenti Tablet: già visto nel 2003, ma ora perchè lo fa Apple Netbook: bello, ma se poi non gira il mio gioco preferito. E-reader: interessante, ma non fa nient altro? GPS: aiuto, tutti sanno dove mi trovo... Si va verso una convergenza: IPAD? NetBook? Smartphone2?..

ma se poi non gira il mio gioco preferito. E-reader: interessante, ma non fa nient altro?

5 INTRODUZIONE STATUS SYMBOL (3) SN: sono amico di un amico che è amico dell amico di un amico. SAP: no comment FOSS: vera openness, o modo per sanare budget ICT appesantiti? Push mail: I due lati della medaglia Agende condivise+doodle: la gestione del tempo e i tempi moderni Skype: le relazioni aziendali, i meeting, le trasferte GreenIT Blog: ma come, non hai il tuo blog? og/2009/03/13/go-figure-10- comic-strips-that-havesomething-in-common/

Push mail: I due lati della medaglia Agende condivise+doodle: la gestione del tempo e i tempi moderni Skype: le

6 STATUS SYMBOLS E ICT: LA QUESTIONE DI PARTENZA

7 CONSEGUENZE La virtualizzazione delle attività umane porta con se la logica dell'abbondanza e dell intangibilità tempo "reale" come un fattore preponderante la velocità con cui accadono i fatti e ottieniamo quanto cercato la deterritorializzazione e la connettività la fine delle intermediazioni sparizione dello spazio Virtualizzazione della persona Le nuove modalità di gestione del tempo

fatti e ottieniamo quanto cercato la deterritorializzazione e la connettività la fine delle

8 8 NUOVA ERA NUOVE LEGGI (1)

9 NUOVA ERA NUOVE LEGGI (2) Hype Cycle di Gartner Group e le nuove tecnologie 9

10 Utilità NUOVA ERA NUOVE LEGGI (3) UTILITA = UTILIZZATORI 2 LEGGE DI METCALFE L utilità di una nuova tecnologia è funzione potenziale del numero dei suoi utilizzatori Utilizzatori Year

11 A B 2 A B C 6 A B C D 12 A B C D E 20 N*(N-1)

12 ...NESSUN SETTORE ESCLUSO

13 E-LEARNING - DEFINIZIONE Metodologia didattica che consente di erogare contenuti formativi utilizzando le TIC-ICT, secondo vari modelli La ritroviamo sotto vari acronimi / appellativi FAD formazione a distanza Educazione a distanza Distance learning Computer based learning Web-based learning aule virtuali

ritroviamo sotto vari acronimi / appellativi FAD formazione a distanza

14 MODELLI DI EROGAZIONE DELLA FAD Le attività e i contenuti multimediali oggetto del corso erogato in modalità FAD possono essere fruiti in varie forme In presenza (Face-to-face) full- online Mista (blended) rilevanza della progettazione

possono essere fruiti in varie forme In presenza

15 E-LEARNING - VANTAGGI I vantaggi riconosciuti a questo approccio Flessibilità (spazio / tempo) Innovazione Modello 1-1 e M-N invece che il tradizionale 1-N Personalizzazione tracciabilità Facilità di utilizzo Performance interattività Multimedialità Convenienza (in condizioni precise ma comuni)

tradizionale 1-N Personalizzazione tracciabilità Facilità di utilizzo

16 LE COMPONENTI DI UN SISTEMA DI E-LEARNING A. Aspetti sistemistici / rete / hardware / software B. Sviluppo del software per gestire l e-learning C. Progettazione / metodologia D. Produzione di oggetti didattici specifici per le esigenze rilevate in fase di progettazione E. Le figure professionali (docente, tutor, progettista, esperto contenuti.)

Sviluppo del software per gestire l e-learning C. Progettazione / metodologia D.

17 E-LEARNING E SISTEMA INFORMATIVO AZIENDALE I sistemi di e-learning non vivono isolati dal resto del sistema informativo, si devono integrare con altre componenti Gestione risorse umane Contabilità Strumenti di collaborazione / Enterprise 2.0 In fondo, un sistema di e-learning è una applicazione specifica di collaborazione tra soggetti con uno scopo comune attraverso le ICT Verso il concetto di COMUNITA VIRTUALE

Strumenti di collaborazione / Enterprise 2.

18 E-LEARNING, COMUNITA VIRTUALI E COLLABORAZIONE Comunità virtuale: «gruppi di persone che comunicano tramite Internet per un certo periodo di tempo, condividendo gli stessi interessi» e partecipando all interazione attraverso gli strumenti messi a disposizione dalla comunità Una CV può essere creata Per un gruppo di lavoro Per una segreteria Per un convegno Per un evento Per un corso Per una associazione Per un gruppo di ricerca..

attraverso gli strumenti messi a disposizione dalla comunità Una CV può essere creata Per un gruppo di

19 FAD E NUOVI TREND Social Learning: CV / collaborazione / e-learning 2.0 Banda larga sempre più video nell e-learning Mobile learning IPAD / Tablets / e-readers GPS -> Situated learning / Augmented Reality Serious games Web 2.0 Enterprise 2.0 Open innovation Convergenza.

IPAD / Tablets / e-readers GPS -> Situated learning / Augmented

20 FAD E NUOVI TREND - 2

21 CONCLUSIONI: ICT STRUMENTO O STATUS SYMBOL? Discernere lo status symbol da reali bisogni Contestualizzare lo status symbol al proprio S.I. Evitare il narcisismo digitale ma sfruttare le opportunità che le nuove tecnologie indubbiamente offrono Scremare, scremare, scremare ma poi. ICT governance adottare, adottare, adottare

22 CONCLUSIONI

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