PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

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1 1 di 7 PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Anno scolastico: 2016/2017 Materia: FISICA AMBIENTALE Insegnanti: Appr. in R.d.M. in data: 07/09/2016 Indirizzo scolastico: Istituto tecnico (quinto anno) Appr. in C.d.C. in data: Classe: 5BA Quadro orario (ore settimanali): 3 (di cui due in laboratorio con I.T.P.) Finalità Il corso di fisica ambientale, che si sviluppa nel secondo biennio e nel quinto anno, ha l obiettivo precipuo di fare acquisire competenze di base nel campo delle fonti energetiche rinnovabili e dell inquinamento acustico ed elettromagnetico. Com è noto, la questione dell approvvigionamento energetico ecologicamente sostenibile di un paese sviluppato pone problemi di massima portata in relazione al presente e al futuro del nostro pianeta. E nuove forme d inquinamento, come l acustico e l elettromagnetico, aggravano i rischi per la salute umana, aggiungendosi all inquinamento che lo sviluppo della civiltà industriale ha comportato. L obiettivo di questo corso è dare formazione e competenze rigorosamente fondate dal punto di vista scientifico in relazione a questioni nelle quali imperversa la disinformazione, spesso demagogica e/o frutto d interessi. Obiettivi di competenza (competenze da acquisire) A. Saper analizzare questioni di etichettatura energetica e d efficienza energetica ed eseguire progetti semplici in questo campo B. Saper analizzare semplici fenomeni elettromagnetici e relativi a onde elettromagnetiche C. Saper analizzare semplici problemi di radioprotezione e trovare soluzioni valide sia scientificamente sia tecnicamente D. Saper analizzare semplici fenomeni d inquinamento elettromagnetico e trovare soluzioni valide sia scientificamente sia tecnicamente E. Saper analizzare semplici fenomeni d inquinamento causato dal radon e trovare soluzioni valide sia scientificamente sia tecnicamente F. Saper analizzare l uso delle celle a idrogeno a fini civili ed eseguire progetti semplici in questo campo

2 2 di 7 MODULI DIDATTICI: articolazione degli obiettivi di competenza in abilità e conoscenze MODULO 1 Efficienza energetica COMPETENZE 1 CAPACITA /ABILITA CONTENUTI/CONOSCENZE A Risolvere semplici problemi relativi all etichettatura energetica per gli apparecchi e alla classe energetica di un edificio Risolvere semplici problemi sugli impianti termici degli edifici Risolvere semplici problemi sul risparmio energetico in relazione al riscaldamento L etichetta energetica e le classi energetiche; l etichettatura energetica per gli apparecchi; la classe energetica di un edificio Gli edifici e i loro impianti termici; i tipi di caldaia; i sistemi di distribuzione e di emissione; i costi e il risparmio energetico MODULO 2 Elementi di elettromagnetismo e di onde elettromagnetiche COMPETENZE 2 CAPACITA /ABILITA CONTENUTI/CONOSCENZE B Risolvere problemi di elettromagnetismo di base Risolvere semplici problemi sulle onde elettromagnetiche Conoscenze dei fenomeni elettrici, magnetici ed elettromagnetici necessarie per la comprensione dell'inquinamento elettromagnetico Conoscenze delle onde elettromagnetiche necessarie per la comprensione dell'inquinamento elettromagnetico 1 2

3 3 di 7 MODULO 3 Elementi di radioprotezione COMPETENZE 3 CAPACITA /ABILITA CONTENUTI/CONOSCENZE C Risolvere semplici problemi di radioprotezione e trovare soluzioni valide sia scientificamente sia tecnicamente Affrontare la soluzione di tali problemi anche alla luce del quadro normativo Elementi di fisica delle radiazioni ionizzanti Le grandezze usate in radioprotezione La penetrazione delle radiazioni ionizzanti nella materia Gli effetti sull'uomo I principi della radioprotezione; il quadro normativo MODULO 4 L inquinamento elettromagnetico COMPETENZE 4 CAPACITA /ABILITA CONTENUTI/CONOSCENZE D Risolvere semplici problemi d inquinamento elettromagnetico e trovare soluzioni valide sia scientificamente sia tecnicamente Affrontare la soluzione di tali problemi anche alla luce del quadro normativo Le sorgenti principali di campi elettromagnetici Campi elettromagnetici in bassa frequenza e in alta frequenza Gli effetti dei campi elettromagnetici sulla salute umana Riferimenti normativi 3 4

4 4 di 7 MODULO 5 L'inquinamento causato dal radon COMPETENZE 5 CAPACITA /ABILITA CONTENUTI/CONOSCENZE E Risolvere semplici problemi d inquinamento causato dal radon e trovare soluzioni valide sia scientificamente sia tecnicamente Affrontare la soluzione di tali problemi anche alla luce del quadro normativo Cenni sui decadimenti nucleari Il radon e la sua origine L esposizione della popolazione e gli effetti sulla salute Misure di protezione Riferimenti normativi MODULO 6 Le celle a idrogeno COMPETENZE 6 CAPACITA /ABILITA CONTENUTI/CONOSCENZE F Risolvere semplici problemi sulle celle a combustibile Saperne stimare le potenzialità e i limiti Le pile elettriche e le celle a combustibile; cenni storici Il funzionamento; il processo all interno di una cella I tipi di cella a combustibile 5 6

5 5 di 7 1- lezioni frontali 2- uso guidato dei libri 3- esercizi esempio svolti alla lavagna dall insegnante 4- esercizi svolti alla lavagna dagli alunni 5- compiti a casa, correzione e commento dei compiti assegnati 6- attività di recupero Modalità di lavoro Strumenti di lavoro 1 Libri 2 Integrazioni con fotocopie e/o documenti in formato digitale forniti dal docente 3 Software 4 Audiovisivi 1 prova scritta con domande e/o problemi 2 interrogazione orale Tipologie di verifica Verifiche orali o scritte: Esercizi o problemi La capacità di applicare in semplici contesti noti le conoscenze acquisite La coerenza nello sviluppare la soluzione La correttezza formale La correttezza nei calcoli La capacità di effettuare analisi di situazioni non note Griglia di valutazione / descrittori Domande o quesiti La conoscenza delle definizione, dei termini, delle leggi La correttezza di linguaggio La capacità di applicare in semplici contesti noti le conoscenze acquisite La capacità di effettuare analisi di situazioni non note sotto la guida del docente

6 6 di 7 A. Misura del profitto nelle singole prove B. Livelli di partenza C. Miglioramenti D. Impegno Valutazione Modalità di recupero ripasso in base alle prove formative svolte in itinere revisione mirata per colmare le lacune più diffuse emerse da una verifica utilizzo di nuovo materiale didattico svolgimento di esercizi di consolidamento svolgimento di esercizi di recupero sia in classe sia a casa correzione degli esercizi assegnati a casa o nelle verifiche coinvolgimento attivo durante le verifiche orali nuove esperienze per suscitare maggior interesse e per riprendere argomenti da un diverso punto di vista verifica di recupero

7 7 di 7 SEQUENZA DI LAVORO Attività / Moduli Periodo Ore didattiche Ore recupero Tipologia verifiche Ore verifiche Totale ore Contenuti non trattati/aggiunti 7 1 set set-nov nov-dic dic-feb (anche 2 se il profitto è insuff.) feb-mag mag-giu 7 1 (anche 2 se il profitto è insuff.) Da compilare in sede di consuntivo di fine anno