INDIRIZZO ARCHITETTURA E AMBIENTE
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- Brigida Masi
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1 INDIRIZZO ARCHITETTURA E AMBIENTE
2 Prerequisiti aver maturato, nel corso del biennio, valutazioni sufficienti sia in discipline geometriche che in laboratorio artistico. dimostrare un reale interesse per le discipline che si è in grado di argomentare essere in grado di sviluppare e rappresentare un semplice progetto
3 Quadro orario del terzo anno ORARI COMUNI AI TRE INDIRIZZI ORARI COMUNI AI TRE INDIRIZZI Disciplina Ore settimanali Disciplina Ore settimanali Lingua e letteratura italiana 4 Lingue e cultura straniera 3 Storia 2 Filosofia 2 Matematica 3 Fisica 2 Chimica 2 Storia dell arte 2 Scienze motorie 2 Religione 1 Discipline progettuali 6 Laboratorio di architettura: Rappresentazione di architettura 2 Modellismo 2 Composizione grafica 2
4 Quadro orario del quarto anno ORARI COMUNI AI TRE INDIRIZZI ORARI COMUNI AI TRE INDIRIZZI Disciplina Ore settimanali Disciplina Ore settimanali Lingua e letteratura italiana 3 Lingue e cultura straniera 3 Storia 2 Filosofia 2 Matematica 3 Fisica 2 Chimica 2 Storia dell arte 3 Scienze motorie 2 Religione 1 Discipline progettuali 6 Laboratorio di architettura: Rappresentazione di architettura 2 Modellismo 2 Composizione grafica 1 Statica 1
5 Quadro orario del quinto anno ORARI COMUNI AI TRE INDIRIZZI ORARI COMUNI AI TRE INDIRIZZI Disciplina Ore settimanali Discipline progettuali Ore settimanali Lingua e letteratura italiana 4 Lingue e cultura straniera 3 Storia 2 Filosofia 2 Matematica 3 Fisica 2 Storia dell arte 3 Scienze motorie 2 Religione 1 Discipline progettuali 6 Laboratorio di architettura: Rappresentazione del progetto 1 Disegno 2 Esperienza preprofessionale 2 Storia dell architettura 1 Comunicazione grafica 1
6 Aula di architettura e biblioteca dedicata Strumentazione: Stampante 3D Laboratorio di Modellismo Plotter
7 Competenze professionalizzanti AVER ACQUISITO UNA METODOLOGIA PER: Affrontare un problema di progettazione (di un oggetto, di uno spazio, di un edificio, di un ambiente...) Proporre ipotesi di soluzione sostenibile in relazione al contesto ambientale/storico/sociale di riferimento Saper rappresentare ed esporre un progetto dalle fasi di analisi a quelle ideative e di sviluppo in scala: Utilizzando gli strumenti propri del disegno a mano libera e del disegno tecnico (matite, pantoni, righe, squadre,...) e gli strumenti informatici e multimediali (autocad, sketchup, fotografia...) Costruendo modelli tridimensionali Saper leggere e comprendere l architetture e lo spazio urbano negli aspetti normali, funzionali, tecnologici, storico/artistici e urbanistici. Saper lavorare autonomamente e in gruppo rispondendo alle richieste della committenza Poter accedere all esame ECDL CAD
8 Progetti e prodotti
9 Ipotesi progettuali
10 Ipotesi progettuali
11 Ipotesi progettuali
12 Ipotesi progettuali
13 Ipotesi progettuali
14 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - a mano
15 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - a mano
16 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - a mano
17 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - AUTOCAD
18 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - AUTOCAD
19 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - AUTOCAD
20 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - schizzi a mano
21 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - schizzi a mano
22 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - 3d e render sketchup
23 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - 3d e render sketchup
24 Tecniche di rappresentazione del progetto Disegno esecutivo - 3d e render sketchup
25 Tecniche di rappresentazione del progetto Modelismo grafica - kirigami
26 Tecniche di rappresentazione del progetto Modelismo - urbanistici
27 Tecniche di rappresentazione del progetto Modelismo - architettonici
28 Tecniche di rappresentazione del progetto Modelismo - architettonici
29 Modellismo - Diorama
30 Modellismo - Stampa 3D
31 Esperienza preprofessionale - Concorsi
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