Giudizi sintetici Liv. 1: 6 Liv. 2: 7,8 Liv. 3: 9, 10. -Orientarsi nel territorio. -Saper leggere una carta. -Orientarsi con l aiuto

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1 PROGRAMMAZIONE di GEOGRAFIA-Classe 1^ Lo studio della geografia mette in atto capacità di osservazione, di analisi, sviluppando l interesse per la ricerca e il senso critico, favorisce inoltre l acquisizione di strumenti utili per comprendere i ambientali, applicabili in vari ambiti di studio e conoscenza. Metodologia Si utilizzeranno,quali strategie didattiche, lezioni frontali e dialogate,conversazioni guidate,lettura del testo e di articoli, osservazione e interpretazione di immagini,, e grafici ed esercitazioni operative sugli stessi; visione di filmati e uscite nell ambiente ( viaggio d istruzione)verranno svolte attività di gruppo o a coppie per la costruzione di cartine, lloni e attività di approfondimento. Verranno inoltre svolte alcune lezioni con la LIM Verifiche e valutazione Le verifiche si svolgeranno in itinere e sarà valutato il livello di competenza raggiunto rispetto agli obiettivi formativi considerati. Giudizi sintetici Liv. 1: 6 Liv. 2: 7,8 Liv. 3: 9, 10 UNITA D APPRENDI MENTO 1 Gli strumenti della geografia: leggere il mondo e il CONOSCENZ E - i punti cardinali e i sistemi di orientamento; -il reticolato geografico. -Le forme di rappresentazio ne grafica e ABILITA VERIFICHE COMPETENZE/ (1 Livello- base) nel territorio. leggere una carta. con l aiuto di una mappa. sulla carta/mappa con risposte aperte, a scelta multipla. Verifiche orali lettura/utilizzo, atlante 1. Riconosce, guidato i punti di riferimento. 2. Individua i simboli in una carta geografica. 3. Guidato, ricava dati da semplici 4. Riconosce alcuni COMPETENZE (2 Livellointermedio) 1. Si orienta nel territorio utilizzando i punti di riferimento, anche con l aiuto di una mappa. 2. Guidato, sa leggere una carta, interpretare simboli, grafici, Riconosce e usa i COMPETENZE ( 3 Livello- avanzato) 1. Si orienta con nel territorio utilizzando i punti di riferimento analizzati, anche con l aiuto di una mappa. 2. In modo autonomo e sicuro, legge una carta, interpreta simboli, grafici,. 3. conosce e 1

2 cartografica. - la formazione del territorio e il sistema delle acque - e fattori del clima interpretare simboli, grafici, -saper e fattori del clima termini del individua con la formazione del territorio, il sistema delle acque, e fattori del clima a)utilizza gli strumenti con e autonomamente b) 2 Lo spazio fisico: - le varie forme del - il continente europeo. - i vari tipi di - la posizione dell Europa in relazione agli altri continenti; - le strutture geologiche; -la morfologia del territorio europeo e il sistema delle le trasformazio ni del e i fattori che le determinano Saper sulla carta: - la posizione dell Europa cartine 1. Riconosce la struttura morfologica delle regioni europee,in relazione al territorio studiato, attraverso l uso delle e/o l osservazione diretta Individua sulla carta: - la posizione dell Europa in relazione agli altri continenti; - le grandi aree fisiche identificandole in base all età di formazione geologica; -i sistemi montuosi, le pianure, i 1. Si sa rappresentare la carta mentale dell Europa in base alla struttura geologica e morfologica 2. Mette in relazione i studiati in modo autonomo e sicuro 2

3 acque con particolare riferimento all Italia in relazione agli altri continenti; - le grandi aree fisiche identificand ole in base all età di formazione geologica; -i sistemi montuosi, le pianure, i fiumi,i laghi, i mari dell Italia e d Europa fiumi,i laghi, i mari 3 Lo spazio fisico: climi e ambienti Conoscere il clima, l ambiente naturale e i paesaggi delle regioni Individuare le dei paesaggi cogliendo le differenze 1. Riconosce gli climatici e ambientali essenziali delle regioni studiate 1. Individua le dei paesaggi cogliendo le differenze tra 1.Individua le dei paesaggi cogliendone i processi di trasformazione 2. Riconosce gli 3

4 europee, con particolare riferimento all Italia tra naturale e umanizzato. Riconoscere caratterizzan ti il mettendoli in relazione cartine 2. naturale e umanizzato. 2. Riconoscere caratterizzanti il climatici e morfologici mettendoli in relazione in modo autonomo 4 Le regioni italiane:,sociali, economiche Conoscere il territorio, il clima, l ambiente naturale e i paesaggi delle regioni -le amministrative e i capoluoghi di provincia -le risorse economiche e geografici sulla carta analizzare gli i vari immagini e e Rappresentazio ni grafiche Riconosce 1- i geografici(fisici climatici e ambientali) essenziali degli stati studiati 2-alcuni aspetti amministrativa dei singoli stati 3. -Conosce e individua gli geografici sulla carta -Sa analizzare, guidato, i vari immagini e Conosce e individua geografici sulla carta -Sa analizzare i vari attraverso lettura di immagini, e rappresenta in modo completo e autonomo conoscenze 4

5 5 Lo spazio umano europeo: popolazione, società, territorio. - le della popolazione europea - i aspetti dei demografici -le Europea e le forme di governo dei singoli stati In particolare l Italia Saper analizzare i immagini e Rappresentazio ni grafiche 1. Riconosce le della popolazione europea 2.Individua le essenziali amministrativa dell Italia e di alcuni stati Europea 3 1. Conosce e analizza,guidato : - i aspetti dei demografici -le del continente europeo 2 Conosce e ricostruisce cronologicament e le tappe storiche Europea 1. Conosce e analizza in modo autonomo: - i aspetti dei demografici -le del continente europeo 2 Conosce e ricostruisce cronologicamente le tappe storiche Europea conoscenze 5

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