SCHEDA ATTIVITA DIDATTICA SVOLTA A. S. 2016/17
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- Andrea Romani
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2 Nome e cognome del docente: CRISTIANA FELICI PUCCETTI Disciplina insegnata: STORIA, GEOGRAFIA, EDUCAZIONE CIVICA Libro/i di testo in uso: Amerini, Zanette, Tincati, Dell'acqua Limes. Corso di Storia e Geografia, Vol. 1, Pearson Classe e Sez. PRIMA F Indirizzo di studio SCIENZE APPLICATE Competenze specifiche sviluppate (verifica del punto 4. del Piano di Lavoro Annuale) N. studenti 27 Asse storico-sociale comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente In armonia con le altre discipline abbiamo mirato all'acquisizione delle seguenti Competenze di Cittadinanza - Descrittori delle competenze chiave in riferimento alla declinazione dell EQF (DM /8/2007) Acquisizione ed interpretazione dell informazione: conoscenza dei contenuti disciplinari, comprensione degli stessi. Competenze comunicative: comprensione ed utilizzo dei linguaggi anche specifici. Chiarezza ed efficacia comunica tiva. Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche, analizzare i dati, proporre soluzioni utilizzando contenuti e metodi propri della disciplina Individuare collegamenti e relazioni: capacità di analisi, sintesi e rielaborazione Collaborare e partecipare: partecipazione al dialogo educativo, capacità di interazione nel gruppo classe e nelle attività anche extracurricolari Agire in modo autonomo e responsabile: impegno, interesse, applicazione nel lavoro sia in classe che a casa. IN COMUNE AI DIVERSI AMBITI DELLA DISCIPLINA: Conoscenze e abilità generali e minime (verifica del punto 5. del Piano di Lavoro Annuale) Sa decodificare i messaggi presenti nel manuale e negli altri materiali di studio utilizzati a lezione (testi scritti, rappresentazioni grafiche come tabelle, diagrammi, mappe, carte geopolitiche e tematiche, fonti iconograficge, ecc.) Sa reperire anche in rete, selezionando i contenuti in modo coerente e consapevole, le informazioni relative ad un argomento richiesto Sa creare, individualmente o in gruppo, un semplice lavoro di ricerca in formato digitale o cartaceo Sa enucleare i concetti chiave e riportarli in forma diversa (sintesi, schemi, mappe concettuali o processuali, ecc.) Sa individuare e distinguere cause e conseguenze, dirette e indirette, di un fenomeno Sa operare, se guidato, un confronto tra civiltà diverse nello spazio e nel tempo, tra passato e presente Sa riportare quanto appreso in modo chiaro e corretto, con un uso appropriato della terminologi a specifica
3 STORIA Conosce la suddivisione convenzionale delle epoche storiche in generale, delle civiltà relative all'età antica Conosce gli aspetti principali delle civiltà studiate con una chiara suddivisione nei diversi ambiti ( politico economico tecnologico sociale culturale e religioso) Conosce il lessico di base necessario al lavoro storiografico Sa collocare le civiltà studiate nella corretta dimensione spazio-temporale Sa inquadrare anche sull'asse della sincronia fenomeni diversi E' consapevole della complessità della ricerca storiografica; sa riconoscere i principali metodi di ricerca e di analisi del le fonti da parte degli studiosi, in relazione ai diversi fenomeni Sa distinguere le tipologie di fonti della ricerca storiografica GEOGRAFIA Conosce le principali caratteristiche geofisiche e climatiche degli ambienti studiati E' informato sulle principali questioni ambientali nel mondo di oggi (impatto ambientale dei fenomeni antropici, cambiamenti climatici, gestione delle fonti energetiche e idriche, gestione dei rifiuti, emergenze sanitarie, ecc.) Conosce le voci essenziali relative alla demografia e all'economia per orientarsi negli ambiti di studio propri della discip lina Conosce le problematiche economiche e geopolitiche che determinano le migrazioni odierne, e sa individuarne sull'atlante le aree interessate. Sa individuare le influenze ambientali sull'insediamento e sullo sviluppo di una popolazione in un dato territorio Sa collocare nello spazio, facendo ricorso agli strumenti più opportuni atlanti e carte le aree interessate da un certo fenomeno Sa individuare e distinguere i vari ambiti che riguardano una popolazione studiata (struttura politica, composizione etnica, sociale, economia, tecnologia e cultura, ecc.) Sa distinguere tra i diversi settori della produzione economica di un Paese CITTADINANZA E COSTITUZIONE Conosce le tappe fondamentali che hanno portato all'attuale Costituzione italiana Conosce in generale i contenuti e la struttura della Costituzione italiana, e nello specifico i Principi fondamentali Conosce le varie forme di governo e di Stato Sa mettere in relazione quanto appreso con gli aspetti della vita associata Sa tradurre in comportamenti consapevoli le norme della convivenza civile Sa interpretare fatti e problemi che riguardano la società attuale alla luce dei valori costituzionali e dei diritti umani
4 CONTENUTI STORIA Origini dell uomo e storia dell età della pietra Dal villaggio alla città Il Vicino Oriente e l Egitto: i primi imperi Le civiltà fluviali del lontano Oriente: Cina e India Ittiti, Ebrei, Assiri Minoici, Micenei, Fenici La Grecia dei Secoli bui e la nascita della polis La grande colonizzazione, trasformazioni nella polis, tirannidi L identità greca Polis oligarchica e polis democratica: Sparta e Atene Gli esclusi dalla polis Le guerre persiane L imperialismo ateniese La guerra del Peloponneso La fine della libertà delle pòleis e l'ascesa dei Macedoni Alessandro Magno e l Ellenismo Le civiltà italiche nella preistoria La civiltà etrusca Le origini di Roma e il periodo monarchico L avvento della repubblica e il contrasto tra patrizi e plebei L ordinamento repubblicano Le guerre di Roma nel Lazio L espansione in Italia Le guerre puniche La conquista dell Oriente La crisi della Repubblica EDUCAZIONE CIVICA Lo Stato, i cittadini, la sovranità La divisione dei poteri La formazione della Repubblica italiana La Costituzione I principi fondamentali I rapporti politici (democrazia diretta e rappresentativa, i diritti elettorali, il sistema di voto, le formazioni politiche) GEOGRAFIA Orientamento, carte e grafici Il tempo, i climi e gli ambienti di vita Il rapporto uomo-ambiente Le attuali politiche ambientali nel mondo Problemi della gestione delle risorse idriche ed energetiche La questione arabo-israeliana in Palestina
5 Firenze li 10 /6/2017 La docente Cristiana Felici Puccetti
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