LA VALUTAZIONE IN EDUCAZIONE FISICA

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "LA VALUTAZIONE IN EDUCAZIONE FISICA"

Oliviero Toscano
6 anni fa
Visualizzazioni

1 CORSO DI AGGIORNAMENTO E QUALIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI DEGLI INSEGNANTI LA VALUTAZIONE IN EDUCAZIONE FISICA Sommario A - GESTIONE ORGANIZZATIVA DEL CORSO... B - OBIETTIVI FORMATIVI... OBIETTIVI FORMATIVI:... COMPETENZE E ABILITÀ:... C - STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO... 3 SCHEDA DIDATTICA DEL CORSO E SINTESI DEI CONTENUTI... 4 INFORMAZIONI ORGANIZZATIVE... 5 D - CONTRIBUTI e MODALITA DI ISCRIZIONE... 6 SCADENZE... 6 E - FIGURE DI COORDINAMENTO

2 A - GESTIONE ORGANIZZATIVA DEL CORSO Dipartimento responsabile della gestione organizzativa: Neuroscienze, Biomedicina e Movimento Direttore del Corso: Prof. Lanza Massimo CFU: 6 - M-EDF/0 Metodi e didattiche delle attività sportive B - OBIETTIVI FORMATIVI Obiettivi formativi con indicazione delle competenze e abilità che il corsista dovrà dimostrare di avere acquisito al termine del percorso. OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo del corso è rielaborare l esperienza dei docenti nell ambito della valutazione in Educazione Fisica per acquisirne una padronanza evoluta in riferimento ai fondamenti epistemologici della disciplina, agli strumenti utilizzabili nel contesto scolastico e ai principali criteri di analisi statistica utilizzabili nel contesto scolastico. COMPETENZE E ABILITÀ: 1. Conoscenze: I partecipanti conosceranno i concetti fondanti la docimologia applicata all educazione fisica; Struttura e funzioni della valutazione; Limiti e risorse della valutazione soggettiva ed oggettiva; La valutazione nella progettazione e programmazione didattica; Le diverse tipologie di strumenti di valutazione della motricità; Gli elementi statistici ed informatici essenziali per la gestione dei dati valutativi in ambito scolastico.. Abilità: I partecipanti avranno fatto esperienza pratica di modalità di valutazione diversificate nell ambito delle capacità, delle abilità, delle attività e delle competenze motorie. In particolare sapranno: inserire le diverse tipologie di valutazione nella progettazione e programmazione didattica; utilizzare diverse tipologie di strumenti di valutazione della motricità; utilizzare strumenti informatici essenziali per la gestione dei dati valutativi in ambito scolastico. 3. Competenze: Gli studenti, utilizzando esperienze e conoscenze, sapranno produrre: Scelte ed applicazione di adeguati strumenti per la valutazione di abilità, capacità, attività e competenze motorie; Scelte motivate in ordine ai criteri di valutazione disciplinare e complessiva dei loro studenti.

3 C - STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO Articolazione delle attività formative e suddivisione dei relativi crediti CFU Totali: (prova finale) ATTIVITA ORE CFU Modulo generale 1 Modulo esercitativo 1 Project work - 1 Elaborato finale - 1 TOTALE - 6 Le attività saranno caratterizzate da: - Didattica frontale e impegno personale dello studente; - Laboratori con interazione in presenza e tramite piattaforma e-learning; - Project Work: progettazione, conduzione didattica in classe, risultati azione didattica. 3

4 SCHEDA DIDATTICA DEL CORSO E SINTESI DEI CONTENUTI N. Denominazione ATTIVITA CFU per ATTIVITA Sintesi dei contenuti 1 Modulo Generale: Epistemologia della valutazione in Educazione Fisica nella scuola secondaria Presupposti e criteri generali della valutazione in Educazione Fisica. Valutazione normativa, criteriale e individualizzata. Strumenti per la misura di abilità e capacità motorie: griglie, test, questionari, sociogrammi. Programmazione della valutazione, valutazione nella programmazione: a) iniziale, b) degli apprendimenti motori specifici, c) dello sviluppo delle capacità motorie, d) del comportamento, e) disciplinare (pagella), f) delle competenze di base al termine del ciclo scolastico. Elementi essenziali di elaborazione statistica dei dati Modulo esercitativo: Strumenti e metodologie della valutazione in Educazione Fisica nella scuola secondaria Misure e loro interpretazioni. Esercitazioni pratiche e riflessioni interpretative. Esercitazioni di elaborazione statistica elementare su fogli elettronici finalizzate alla gestione dei dati della valutazione delle classi. 3 Project Work 1 Realizzazione di un progetto didattico nella propria realtà scolastica a partire dagli stimoli proposti nel corso. Ogni partecipante rielaborerà in maniera critica le proprie modalità di valutazione in itinere o complessive producendo un elaborato articolato almeno nelle seguenti parti: Scopo generale dell approccio valutativo e sua giustificazione epistemologica; Contesto, soggetti e obiettivi di riferimento della valutazione; Descrizione degli strumenti, delle attività e modalità di valutazione; Report delle misure, delle modalità interpretative e dei risultati. 4 Prova finale 1 Presentazione e discussione del Project Work 4

5 INFORMAZIONI ORGANIZZATIVE Periodo di svolgimento del Corso Attività didattiche: a partire da settembre fino a dicembre 017 Prova finale: febbraio 018 Impegno giornaliero Frequenza Tre ore giornaliere ogni due settimane Giorno di lezione concordabile con gli iscritti Obbligatoria frequenza minima: 75% del monte ore risultante dalla somma di tutte le attività previste nel piano didattico ad esclusione delle sole attività di project work e prova finale in quanto quest ultime sono da intendersi interamente obbligatorie. Sede di svolgimento delle attività Università degli Studi di Verona Posti disponibili Destinatari e requisiti d accesso Modalità di ammissione Numero minimo 15 - massimo 50 Il raggiungimento del numero minimo di iscritti è condizione per l attivazione del corso Il corso è rivolto a insegnanti di scuola secondaria di I e II grado, laureati abilitati o con titolo e requisiti d accesso all insegnamento delle discipline di Educazione Fisica variamente denominate. Possono presentare domanda di ammissione i candidati che abbiano conseguito un titolo di studio fuori dal territorio nazionale equiparabile per livello, natura, contenuto e diritti accademici (accesso ad ulteriori corsi), al titolo italiano richiesto per l accesso al corso prescelto. Nel caso in cui le domande di ammissione fossero in numero superiore rispetto al massimo previsto, sarà effettuata una selezione sulla base dei curriculum vitae presentati dai candidati. Rilascio del titolo Al termine del Corso, agli iscritti che abbiano svolto le attività, frequentato la percentuale minima di ore di corso indicata e adempiuto agli obblighi previsti verrà rilasciato un attestato di frequenza. L attribuzione dei CFU è subordinata al sostenimento e superamento della prova finale. 5

6 D - CONTRIBUTI e MODALITA DI ISCRIZIONE CONTRIBUTO DI ISCRIZIONE: 96,00 SCADENZE Termine ultimo presentazione domande: 15 Luglio 017 Selezione: 0 Luglio 017 Pubblicazione graduatoria: 1 Luglio 017 Termine ultimo pagamento iscrizione: 8 Agosto 017 Informazioni E - FIGURE DI COORDINAMENTO Per informazioni sull organizzazione della didattica del Corso: Lanza Massimo massimo.lanza@univr.it Per informazioni amministrative: Marta Brambilla Andrea Spadi U.O. Alta Formazione e Apprendimento Permanente Servizio Post Lauream, Via San Francesco, 3719 Verona Tel tfa@ateneo.univr.it 6

Documenti analoghi

CORSO DI AGGIORNAMENTO E QUALIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI DEGLI INSEGNANTI INSEGNARE LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

CORSO DI AGGIORNAMENTO E QUALIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI DEGLI INSEGNANTI INSEGNARE LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Sommario A - GESTIONE ORGANIZZATIVA DEL CORSO... 2 B - OBIETTIVI FORMATIVI...