La Musicoterapia. di Cristina Vieri Dott.ssa in Scienze dell Educazione e Musicoterapista

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1 La Musicoterapia di Cristina Vieri Dott.ssa in Scienze dell Educazione e Musicoterapista Se parliamo della musica come arte dei suoni, possiamo allora parlare della musicoterapia come arte della comunicazione. La musicoterapia è una disciplina scientifica che utilizza l elemento corporeo-sonoro-musicale come mezzo di comunicazione non-verbale, per intervenire in ambito preventivo, riabilitativo e terapeutico. Si tratta di una metodologia che affianca altre discipline di tipo medico, psicologico, educativo e sanitario, in un quadro di presa a carico globale della persona. L intervento di musicoterapia si basa sull utilizzo di tecniche di osservazione, di ascolto e di intervento, centrate sulla comunicazione non-verbale. L obiettivo principale che si prefigge è far acquisire alla persona nuove modalità relazionali e comunicative, che la aiutino a migliorare la qualità della sua vita. In musicoterapia la musica non è mai solo ed esclusivamente musica: movimento, suono e musica costituiscono una stessa entità; rappresentano un veicolo comunicativo ed un mezzo di interazione di grande valore. La musica, i suoni, hanno un ruolo molto importante nella nostra vita. Viviamo circondati dai suoni ed entriamo in contatto con il suono già durante la vita intrauterina. Quando ascoltiamo un suono, non è solo il nostro orecchio a percepirlo; la vibrazione che si propaga da un oggetto che oscilla viene recepita da tutto il nostro corpo. In musicoterapia si dice che ognuno ha una propria identità sonora, composta da tutte le esperienze sonore, vibrazionali e di movimento avute durante la vita intrauterina, il parto e il resto della vita e che il suono ha il potere di arrivare laddove non arriva la parola. Per questo motivo, la relazione musicoterapica si costruisce attraverso una forma di linguaggio che, al posto della parola, utilizza i suoni, la voce, i movimenti del corpo, gli strumenti. Il linguaggio verbale esprime soprattutto il contenuto di una comunicazione, mentre il non-verbale esprime la relazione tra coloro che interagiscono. È interessante sapere che, quando due persone parlano tra loro, il 90% della comunicazione avviene a livello non-verbale, tramite l espressione del volto, la postura, il tono e il timbro della voce, l utilizzo dello spazio, i gesti, ecc... Obiettivi: a cosa serve la musicoterapia? Favorisce lo sviluppo delle capacità relazionali. Favorisce la conoscenza e l utilizzo delle potenzialità dell individuo e l armonizzazione delle varie dimensioni della persona. Stimola l attività psicomotoria e supporta i processi cognitivi. Sostiene l espressione dei bisogni e dei vissuti e conduce ad una maggiore conoscenza della propria struttura emotiva. Facilita l apertura di nuovi canali di comunicazione con se stessi e con gli altri e la ristrutturazione di quelli disfunzionali. I modelli della Musicoterapia Ci sono diversi modelli di riferimento in musicoterapia, portati avanti da scuole di pensiero e di formazione diverse.

2 L AMTA (Associazione Americana di Musicoterapia) riconosce solo 5 modelli e relative scuole: 3 di Musicoterapia attiva e 2 di Musicoterapia recettiva. Tra questi c è il Modello Benenzon (Argentina), un modello di musicoterapia attiva, non-direttiva e non-verbale. Ambiti di intervento a) Preventivo: L intervento musicoterapico mira a prevenire disagi di vario genere e ad incrementare le capacità relazionali e comunicative, attraverso un percorso di crescita generale e di armonizzazione delle varie dimensioni della persona. Si rivolge a: bambini, adolescenti, donne in gravidanza, insegnanti, coppie b) Riabilitativo-Terapeutico: Affiancando altre attività di tipo riabilitativo e terapeutico, l intervento musicoterapico mira a mantenere o migliorare la salute fisica e mentale della persona, restituendogli un'immagine di sé nella quale vengono messe in evidenza ed usate le parti sane, con lo scopo generale di migliorare la qualità della sua vita. Si rivolge a: Disturbi generalizzati dello sviluppo (DGS) e Autismo, Disturbi da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), Ritardo mentale, Disabilità motorie, Deficit sensoriali e percettivi, Disturbi della comunicazione, Disturbi psichiatrici, Disturbi d ansia, Disturbi dell'umore, Disturbi del comportamento alimentare, Disagio sociale, Coma, Malattie terminali, Parkinson, Alzheimer, Deterioramento cognitivo e Demenza senile.

3 La Musicoterapia di Cristina Vieri Dott.ssa in Scienze dell Educazione e Musicoterapista Se parliamo della musica come arte dei suoni, possiamo allora parlare della musicoterapia come arte della comunicazione. La musicoterapia è una disciplina scientifica che utilizza l elemento corporeo-sonoro-musicale come mezzo di comunicazione non-verbale, per intervenire in ambito preventivo, riabilitativo e terapeutico. Si tratta di una metodologia che affianca altre discipline di tipo medico, psicologico e sanitario, in un quadro di presa a carico globale della persona. L intervento di musicoterapia si basa sull utilizzo di tecniche di osservazione, di ascolto e di intervento, centrate sulla comunicazione non-verbale. L obiettivo principale che si prefigge è far acquisire alla persona nuove modalità relazionali e comunicative, che la aiutino a migliorare la qualità della sua vita. In musicoterapia la musica non è mai solo ed esclusivamente musica: movimento, suono e musica costituiscono una stessa entità; rappresentano un veicolo comunicativo ed un mezzo di interazione di grande valore. La musica, i suoni, hanno un ruolo molto importante nella nostra vita. Viviamo circondati dai suoni ed entriamo in contatto con il suono già durante la vita intrauterina. Quando ascoltiamo un suono, non è solo il nostro orecchio a percepirlo; la vibrazione che si propaga da un oggetto che oscilla viene recepita da tutto il nostro corpo. In musicoterapia si dice che ognuno ha una propria identità sonora, composta da tutte le esperienze sonore, vibrazionali e di movimento avute durante la vita intrauterina, il parto e il resto della vita e che il suono ha il potere di arrivare laddove non arriva la parola.

4 Per questo motivo, la relazione musicoterapica si costruisce attraverso una forma di linguaggio che, al posto della parola, utilizza i suoni, la voce, i movimenti del corpo, gli strumenti. Il linguaggio verbale esprime soprattutto il contenuto di una comunicazione, mentre il non-verbale esprime la relazione tra coloro che interagiscono. È interessante sapere che quando due persone parlano tra loro, il 90% della comunicazione avviene a livello non-verbale, tramite l espressione del volto, la postura, il tono e il timbro della voce, l utilizzo dello spazio, i gesti, ecc... Obiettivi: a cosa serve la musicoterapia? Favorisce lo sviluppo delle capacità relazionali. Favorisce la conoscenza e l utilizzo delle potenzialità dell individuo e l armonizzazione delle varie dimensioni della persona. Stimola l attività psicomotoria e supporta i processi cognitivi. Sostiene l espressione dei bisogni e dei vissuti e conduce ad una maggiore conoscenza della propria struttura emotiva. Facilita l apertura di nuovi canali di comunicazione con se stessi e con gli altri e la ristrutturazione di quelli disfunzionali. I modelli della Musicoterapia Ci sono diversi modelli di riferimento in musicoterapia, portati avanti da scuole di pensiero e di formazione diverse. L AMTA (Associazione Americana di Musicoterapia) riconosce solo 5 modelli e relative scuole: 3 di Musicoterapia attiva e 2 di Musicoterapia recettiva. Tra questi c è il Modello Benenzon (Argentina), un modello di musicoterapia attiva, non-direttiva e non-verbale. Ambiti di intervento a) Preventivo: L intervento musicoterapico mira a prevenire disagi di vario genere e ad incrementare le capacità relazionali e comunicative, attraverso un percorso di crescita generale e di armonizzazione delle varie dimensioni della persona. Si rivolge a: bambini, adolescenti, donne in gravidanza, insegnanti, coppie b) Riabilitativo-Terapeutico: Affiancando altre attività di tipo riabilitativo e terapeutico, l intervento musicoterapico mira a mantenere o migliorare la salute fisica e mentale della persona, restituendogli un'immagine di sé nella quale vengono messe in evidenza ed usate le parti sane, con lo scopo generale di migliorare la qualità della sua vita. Si rivolge a: Disturbi generalizzati dello sviluppo (DGS) e Autismo, Disturbi da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), Ritardo mentale, Disabilità motorie, Deficit sensoriali e percettivi, Disturbi della comunicazione, Disturbi psichiatrici, Disturbi d ansia, Disturbi dell'umore, Disturbi del

5 comportamento alimentare, Disagio sociale, Coma, Malattie terminali, Parkinson, Alzheimer, Deterioramento cognitivo e Demenza senile.