AL LICEO GIULIO CESARE SCELTA FRA 3 CURRICOLI 2. CLASSICO CAMBRIDGE A.U.R.E.US. 3. CLASSICO CAMBRIDGE PER LE SCIENZE

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1 AL LICEO GIULIO CESARE SCELTA FRA 3 CURRICOLI 1. CLASSICO 2. CLASSICO CAMBRIDGE A.U.R.E.US. 3. CLASSICO CAMBRIDGE PER LE SCIENZE 1

2 1. CLASSICO MATERIA IV V I LICEO II LICEO III LICEO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA E CULTURA LATINA LINGUA E CULTURA GRECA LINGUA E CULTURA INGLESE STORIA E GEOGRAFIA 3 3 STORIA FILOSOFIA MATEMATICA (con Informatica al primo biennio) FISICA SCIENZE NATURALI (Biologia, Chimica, Scienze della Terra) STORIA DELL ARTE SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE IRC o ATTIVITA ALTERNATIVA TOTALE ORE

3 2. CLASSICO CAMBRIDGE A.U.R.E.US. MATERIA IV V I LICEO II LICEO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA E CULTURA LATINA LINGUA E CULTURA GRECA LINGUA E CULTURA INGLESE 3* +1 3* +1 3* +1 3* +1 3 STORIA E GEOGRAFIA 3* 3* STORIA FILOSOFIA MATEMATICA (con Informatica al primo biennio) FISICA SCIENZE NATURALI (Biologia, Chimica, Scienze della Terra) III LICEO STORIA DELL ARTE +2* +2* 2* 2* 2* SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE IRC o ATTIVITA ALTERNATIVA TOTALE ORE

4 CHE COSA E CAMBRIDGE AUREUS? Possibilità di certificazione IGCSE (à diploma inglese dei 16 anni) nelle materie: INGLESE GEOGRAFIA Utile per l Università italiana e straniera e utile per il lavoro! COSTO DELL INSEGNANTE MADRELINGUA A CARICO DELLE FAMIGLIE 4

5 CHE COSA E CAMBRIDGE A.U.R.E.US.? A rte t U te l a R est a u ro E duc a zi o n e US o del patrimonio artistico STORIA DELL ARTE materia CLIL (+ 2h in IV e V ginnasiale, 1h in copresenza con madrelingua per 5 anni) Centralità della storia dell arte anche per le altre discipline 5

6 A.U.R.E.US.: UNA SPERIMENTAZIONE DAL F nuove metodologie d insegnamento: storia dell arte in lingua inglese à metodologia CLIL, grazie alla copresenza di una docente madrelingua in 1 delle 2 ore settimanali di storia dell arte per 5 anni; F conoscenza del patrimonio artistico di Roma: 5 uscite pomeridiane al ginnasio, 4 uscite pomeridiane al liceo, obbligatorie (conteggiate nell orario curricolare), con il supporto di guide patentate, anche in lingua inglese; F sviluppo dell interdisciplinarità intorno alla storia dell arte: v. progetto La scienza per la tutela e valorizzazione del patrimonio artistico anche in prospettiva di educazione alla tutela ambientale e artistica, e impegno alla conservazione del territorio; o anche La nascita della moneta per cominciare a parlare di economia, ecc.; F didattica orientativa che si integra dal con le attività di alternanza scuola-lavoro grazie agli accordi con il Polo Museale del Lazio e alla conoscenza di elementi fondamentali di restauro (v. anche corso di restauro pomeridiano fra le attività extrascolastiche) 6

7 3. CLASSICO CAMBRIDGE PER LE SCIENZE MATERIA IV V I LICEO II LICEO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA E CULTURA LATINA LINGUA E CULTURA GRECA LINGUA E CULTURA INGLESE 3* +2 3* +1 3* +1 3* +1 3 STORIA E GEOGRAFIA 3 3 STORIA FILOSOFIA MATEMATICA (con Informatica al primo biennio) 3* +1 3* FISICA SCIENZE NATURALI 2 2* 2* 2 2 (Biologia, Chimica, Scienze della Terra) STORIA DELL ARTE SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE IRC o ATTIVITA ALTERNATIVA III LICEO TOTALE ORE

8 CHE COSA E CAMBRIDGE PER LE SCIENZE? Possibilità di certificazione IGCSE nelle materie INGLESE, MATEMATICA, BIOLOGIA Utile per l Università italiana e straniera... e utile per il lavoro! COSTO DELL INSEGNANTE MADRELINGUA A CARICO DELLE FAMIGLIE 8

9 CHE COSA E CLASSICO CAMBRIDGE PER LE SCIENZE? PIÙ INGLESE con il proprio docente e con il docente madrelingua UGUALE programma di matematica e biologia, ma: J diversa distribuzione del programma nei cinque anni; J più ore per esercitarsi; J si lavora in italiano e in inglese, con il proprio insegnante italiano, o in copresenza fra l insegnante italiano e il madrelingua inglese, oppure con il solo insegnante madrelingua (ore aggiunte) 9

10 PERCHE LE SCIENZE AL CLASSICO? 1. Per facilitare una tradizionale scelta degli studenti del classico verso facoltà come medicina ed economia (ma anche ingegneria e architettura) Le scelte universitarie degli studenti maturati nel 2015: 23,1% facoltà medico-sanitarie 13,3% facoltà economico-statistiche 17,4 % facoltà scientifiche (ingegneria, architettura, ecc.) 2. Per potenziare un area di tradizionale eccellenza: v. Musis, progetti Piano Lauree Scientifiche per chimica, fisica e matematica, progetti pilota come «Open data e open science», ecc. 3. Perché il nostro classico aspira ad una formazione a tutto tondo, in cui la cultura è «manus et mens»: laboratorialità come metodo e scienza come contenuti non possono mancare 10

11 IN CONCLUSIONE NEL TRE OPZIONI DI CURRICOLO: 1. CLASSICO 2. CLASSICO CAMBRIDGE A.U.R.E.US. 3. CLASSICO CAMBRIDGE PER LE SCIENZE E DUE OPZIONI ORARIE (SOLO AL ) 1. SETTIMANA CORTA (SABATO NO SCUOLA) 2. SETTIMANA LUNGA (SABATO SCUOLA) 11