Classe 3 Sezione Liceo delle Scienze Apllicate. Docente/i

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1 Anno scolastico 2014 / 2015 Classe 3 Sezione Indirizzo Materia BL Liceo delle Scienze Apllicate Inglese Docente/i Nome e cognome Antonella UGO Firma

2 Finalità e obiettivi generali del corso Modulo n: Modulo di ripasso Individuare il livello di competenza della classe relativamente alle abilità di base, con particolare riferimento agli items linguistici oggetto di studio nel biennio; rendere il più possibile omogeneo il livello di conoscenze e competenze nell ambito della classe; superamento del debito formativo. Attività di revisione e consolidamento di strutture e funzioni relative al biennio: present simple e present continuous e loro uso, simple past, present perfect,varie forme di futuro; pronomi personali soggetto e complemento; aggettivi e pronomi possessivi; some, any, no e none; very, much, many,a lot/lots of, enough; too, too much, too many ; dovere tradotto con must e have to; le principali forme linguistiche. Approccio comunicativo-funzionale, riflessione sulla lingua, confronto tra L1 e L2 Libri di testo, lavagna 4 4 Orale: Strutturata o semistrutturata: 1.

3 Modulo n.: 1 Utilizzare correttamente i due tipi di presente, parlare della durata di azioni iniziate in passato, narrare fatti ed azioni passate, parlare di esperienze. Iniziare e sostenere una conversazione; domandare, offrire e rifiutare un permesso; annunciare e reagire a buone e cattive notizie. Scrivere lettere informali e composizioni di tipo narrativo. Present simple e present continuous a confronto, verbi che normalmente non ammettono la forma progressiva, present perfect simple e seguito da for e since, past simple e present perfect simple a confronto, past continuous e past perfec; verbi fraseologici get, go e give; lessico relativo alla famiglia ed ai viaggi. guidate, pair e/o group work, riflessione sulla lingua Libri di testo, eserciziario, lavagna, sussidi audio, schede di recupero grammaticale test 24 Orale: 1 Prova scritto / grafica: 1 Strutturata o semistrutturata: 1 Pratica: -

4 Modulo n.: 2 Utilizzare correttamente i diversi tipi di futuro; accettare e rifiutare inviti; descrivere luoghi ed acquistare indumenti in un negozio. Futuro espresso con il present simple, will/won t, may, might, be going to e con il present continuous;aggettivi seguiti da preposizioni; proposizioni temporali introdotte da when,as soon as, before, after; preposizioni e congiunzioni esprimenti contrasto: although, however, in spite/despite of+gerundio; countable and uncountable nouns; lessico relativo ai programmi televisivi ed all abbigliamento. guidate, pair e/o group work, riflessione sulla lingua Libri di testo, eserciziario, lavagna, sussidi audio +1test 17 6 Orale: 1 Prova scritto / grafica: 1 Strutturata o semistrutturata: 1 Pratica: -

5 Modulo n.: 3 Esprimere obblighi, consigli e proibizioni, ciò che non è necessario; fare confronti attraverso i comparativi di maggioranza, minoranza e uguaglianza, i superlativi. Letteratura: comprendere e saper riferire circa le origini della storia e della letteratura inglese; saper individuare il genere letterario della poesia e le sue caratteristiche. Uso di should,ought to, had better in forma positiva e negativa; comparativi di maggioranza, minoranza ed uguaglianza di aggettivi ed avverbi, superlativi; uso di must, have to, needn t; verbo fraseologico look; lessico relativo agli elementi che compongono auto e moto. Letteratura: Early Britain: A history of invasions Britain after the Norman conquest Anglo- Saxon Literature Literature in the late Middle Ages (An evolving language: the Rise of Middle English, Medieval Prose, Drama and Poetry); The Art of Poetry. guidate, pair work e group work, riflessione sulla lingua Libri di testo, eserciziario, lavagna, sussidi audio, eventualmente schede di recupero grammaticale test 24 Orale: 1 Prova scritto / grafica: 1 Strutturata o semistrutturata: 1 Pratica: -

6 Modulo n.: 4 Esprimere ipotesi e condizioni, accordo e disaccordo, domandare ed esprimere opinioni positive e negative. Letteratura: conoscere e saper riferire circa la più importante figura letteraria del Medioevo: G: Caucher ed il suo capolavoro; saper analizzare un testo poetico nei suoi aspetti. Periodo ipotetico di primo tipo, pronomi relativi e proposizioni relative restrittive e non restrittive; present perfect simple e present perfect continuous; lessico relativo ai mestieri. Letteratura: The Middle Ages e G. Chaucer, The Canterbury Tales ; estratti antologici dall opera. guidate, pairwork, riflessione sulla lingua Libri di testo, eserciziario, lavagna, sussidi audio, schede di recupero grammaticale test 23 Orale: 1 Prova scritto / grafica: 2 Strutturata o semistrutturata: 2 Pratica: -