La Appdi Finger Talksper la comunicazione visiva in entrata

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1 La Appdi Finger Talksper la comunicazione visiva in entrata Immaginario Obiettivo: sostenere la comunicazione verbale in entrata nei disturbi dello spettro autistico, della comunicazione e nelle altre disabilità intellettive Rilasciata: marzo 2013 Piattaforma: ios Device: ipod, iphone, ipad Prezzo:free15gg/da 14, 99 Realizzata con la consulenza dello studio logopedico di Milano Parole Tue e di Silvia Cattaneo

2 Montuschi M.F. Convegno Autismi. Novità dalla ricerca scientifica. Percorsi di formazione specialistica. Proposte operative per scuola e servizi 14 e 15 novembre 2014 Nata per i Disturbi dello Spettro Autistico come risposta ad un bisogno produzione del linguaggio spesso, ma non necessariamente, compromessa comprensione del linguaggio invariabilmente deficitaria Vivanti, 2010 Boucher, Bigham, Mayes &Muskett, 2008 Rapin & Dunn, 2003 Dalla carta alle nuove tecnologie

3 Vantaggi ampiezza del lessico visivo reale portabilità tempestività accettabilità sociale Immaginario: un vocabolario di immagini5 ma non basta! Avere molte immagini a disposizione non vuol dire disporre di parole comprensibili

4 Correlazione tra ComFor e Immaginario Partire dal ComForper la scelta del formato e delle modalità di utilizzo Il test ComFor stabilisce il livello di attribuzione del significato e dà indicazioni su ciò che il bambino è in grado di comprendere.

5 FRASI IMMAGINI AGENDA IMMAGINI

6 Immagini Per creare e ricercare velocemente le carte più di 60 categorie, con 1200 simboli(symbolstix) crearenuovecarte con fotosalvateo scattateal momento modificarecarte personalizzare le carte con audio creare cartelle personalizzate CREA FRASI

7 VISUALIZZA FRASI Frasi Per creare istruzioni e regole visive creare combinazioni di carte personalizzare le frasi con l audio salvare e modificare frasi già create (creare tabelle di scelta)

8 Parole Mie Per ricercare e visualizzare le frasi ricorrenti ricerca velocemente le frasi salvate modalità visualizzazione Pensare in immagini Mettiil pennarello nell astuccio Prendi il pennarello nell astuccio

9 e ilverbo? Concetto più astratto Difficile da rappresentare Non essenziale per la comprensione contestuale Training sulle azioni

10 Le regole AGENDA

11 Agenda Per organizzare il tempo, pianificare attività e insegnare autonomie Creareagendecon 7 carte per ogni livello (primo livelloe 3 sottolivelli per ogni carta) Girare la carta o inserire la spunta per visualizzare il termine dell attività Inserire la X per comunicare che l attività non sarà svolta Modificare la posizione delle carte Fare scegliere tra due opzioni Salvare e caricare giornate o gruppi ricorrenti Agenda

12 23 A chi tocca? Training sul turno 24 Quanto manca?

13 Quanto manca? Il racconto L agenda come REPORT

14 27 Il racconto L agenda come TRACCIA VISIVA Le logopediste di collaborano con:

15 Contatti