LICEO SCIENTIFICO GUGLIELMO MARCONI. Anno Scolastico:2016/2017 Classe - Materia: 3^E SEZIONE SCIENTIFICA (FILOSOFIA)

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1 Diario del Docente: PAOLINI MAURO LICEO SCIENTIFICO GUGLIELMO MARCONI Anno Scolastico:2016/2017 Classe - Materia: 3^E SEZIONE SCIENTIFICA (FILOSOFIA) Testo: Abbagnano-Fornero, La ricerca del pensiero, 1A-1B. Data Argomenti Compiti 23/05/2017 Stoicismo, recupero didattico: i ragionamenti anapodittici; il ruolo dell'esperienza nel processo della conoscenza; evidenza e concetto; stoicismo ed empirismo moderno. Ripasso di argomenti già assegnati. 19/05/2017 Riepilogo generale e indicazione sul manuale degli argomenti relativi all'epicureismo trattati nelle lezioni precedenti. (pp ). 16/05/2017 La fisica stoica: l'atomismo di Democrito e la cosmologia di Eraclito come elementi ispirativi, la teoria dei cicli cosmici e l'eternità del divenire, il carattere necessaristico dell'ordine del mondo e la provvidenza; la fisica epicurea: affinità e differenze concettuali rispetto all'atomismo di Democrito, casualità e ordine del mondo, attinenze con la fisica di Mileto. Ripasso e approfondimento di argomenti già assegnati. 15/05/2017 Recupero didattico: le basi materialistiche dell'etica stoica: l'atomismo. (pp.2829). 12/05/2017 La logica stoica: la correzione della logica aristotelica, il ragionamento anapodittico, logica e filosofia della conoscenza: evidenza e concetto, il canone epicureo, le basi materialistiche del sistema logico stoico-epicureo. (pp ). 06/05/2017 La filosofia ellenistica: il sistema morale stoico-epicureo; apatia, aponia e atarassia; la relazione fra uomo e natura e lo smarrimento dell'orizzonte esistenziale socio-politico; la morale stoica: bisogni e valori; la morale epicurea: il tetrafarmaco. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 03/04/2017 Aristotele: la poetica, il significato pedagogico della storia, la poesia etica e la catarsi. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 31/03/2017 Aristotele: l'etica (virtù etiche e dianoetiche, la dipendenza della morale dalla ragione); la politica (i modelli di costituzione e le loro degenerazioni, la preferenza per la politìa, la felicità come fine dell'esistenza e la correlazione concettuale fra la politica e l'etica); la dottrina dell'anima (il rapporto corpo-anima, intelletto attivo e intelletto passivo, la questione dell'intelletto nell'interpretazione di Alessandro di Afrodisia, la questione dell'intelletto nel contesto della filosofia medioevale, con particolare riferimento alle teorie di Avicenna, Averroè e S. Tommaso); i principi universali della logica. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ).

2 28/03/2017 Aristotele: gli elementi costitutivi del sillogismo (premesse e termini); le condizioni di validità della sintesi; induzione e deduzione, i limiti del ragionamento dimostrativo; la relazione concettuale fra la logica e l'etica: il fine razionale dell'esistenza e la definizione delle virtù dianoetiche. (pp ). 25/03/2017 Aristotele: la logica delle proposizioni e la logica del concetto; i rapporti proposizionali; lo schema sillogistico come elemento di raccordo fra logica proposizionale e logica concettuale. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 24/03/2017 Aristotele: la relazione concettuale fra logica e metafisica (recupero didattico). Ripasso di argomenti già assegnati. 20/03/2017 Aristotele: l'essere e il movimento; la fisica, definizione e concetto; i vari generi di movimento e la natura dei corpi; la teoria del moto locale e la cosmologia aristotelica. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 14/03/2017 Aristotele: le dottrine della metafisica, definizioni e relazioni concettuali (l'essere in quanto tale, sostanza, categorie, cause, atto e potenza, teologia). (pp ). 10/03/2017 Aristotele: la suddivisione delle scienze; le dottrine della metafisica: definizione e concetto di sostanza, la dottrina delle cause, la relazione fra la metafisica e le altre scienze. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 03/03/2017 Introduzione ad Aristotele: il tramonto della poleis e l'ideale cosmopolita, la formazione filosofica del sovrano. Approfondimento individuale degli argomenti trattati in classe. 04/02/2017 Attività di recupero con l'unico alunno presente in aula. [...] Il problema dell'arché in Talete, Pitagora e Parmenide; i caratteri specifici del sapere filosofico e la sua identificazione originaria con la matematica (dall'esperienza empirica all'astrazione; la deduzione e la formalizzazione delle regole del pensiero); l'atomismo di Democrito e la "rivoluzione" sofistica. 03/02/2017 Recupero didattico, Platone: mito della caverna, rapporto idee-cose, l'evoluzione della teoria delle idee (dal Cratilo al Timeo). Ripasso e approfondimento di argomenti già assegnati. 27/01/2017 Platone: la dottrina dell'anima (riferimenti al Fedone, al Fedro e alla Repubblica); psicologia e politica, la giustizia come virtù individuale e sociale; stato ideale e costituzioni reali; il Timeo e il ritorno alla cosmologia pitagorica, il mito del demiurgo; la relazione fra idee e cose (mimesi, metessi e parousia). Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp

3 ). 23/01/2017 Platone, introduzione alla dottrina dell'anima: il rapporto di corrispondenza fra individuo e società. Cittadinanza e Costituzione: la cultura della sicurezza a scuola. Approfondimento individuale degli argomenti trattati in classe. 20/01/2017 Platone: il significato del mito della caverna (dianoia e filosofia); filosofia, virtù e giustizia (l'interpretazione "socratica" del mito della caverna); la teoria platonica dell'eros: l'amore come pulsione universale, la filosofia come forma più elevata di amore. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 16/01/2017 Platone: le tematiche fondamentali della Repubblica, la relazione strutturale fra conoscenza e potere, il mito della caverna, la tripartizione della società ideale. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 13/01/2017 La filosofia socratico-platonica: majeutica e dialettica, ironia e concettualizzazione come momenti qualificanti del metodo dialettico di Socrate, induzione e deduzione in Platone; la relazione fra dialettica e metafisica in Platone, la regola del giusto mezzo; il Cratilo e la teoria del linguaggio, linguaggio e idee, le idee come archetipi e come valori. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 10/01/2017 Socrate: la virtù, la conoscenza e la giustizia; la relazione concettuale fra la filosofia di Platone e quella di Socrate: la centralità del concetto di virtù, l'apologia di Socrate. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 19/12/2016 La neosofistica: il contrasto fra legge di natura e legge umana (riferimenti ad Antifonte e Ippia); la neosofistica e Socrate: la testimonianza di Platone; Socrate: virtù, giustizia e ragione; il significato filosofico della morte di Socrate. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 17/12/2016 La neosofistica: definizione e concetto; l'attenzione al linguaggio e alla sua formalizzazione: la retorica come nuova forma di techné. (pp ). 25/11/2016 Recupero didattico in preparazione del questionario di verifica (Eraclito, filosofia della conoscenza; Parmenide: verità e opinione, la negazione della molteplicità dell'essere; Anassagora e Democrito: caratteristiche qualitative e quantitative degli atomi, essere e non essere; lo scetticismo gnoseologico di Gorgia). Ripasso di argomenti già assegnati. 21/11/2016 Eraclito, la contrapposizione fra logos comune e logos individuale; interpretazione politica della filosofia di Eraclito (recupero didattico e approfondimento). Ripasso di argomenti già assegnati. 18/11/2016 Democrito, le basi empiriche della filosofia della conoscenza e l'ammissione del non essere; il sensismo di Democrito; atomismo e sofistica antica: la "rivoluzione" relativistica, gli enunciati di Protagora e Gorgia.

4 (pp ; ). 14/11/2016 L'atomismo di Anassagora e Democrito: elementi di continuità concettuale con la filosofia di Elea; l'interpretazione matematica del mondo in Anassagora; l'interpretazione fisico-materialistica del mondo in Democrito, le caratteristiche degli atomi. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 11/11/2016 Parmenide: gli attributi dell'essere, l'enunciazione del principio di identità, verità e opinione, analogie logico-concettuali fra la filosofia di Parmenide e quella di Eraclito; la scuola di Elea: Melisso, la revisione delle teorie di Parmenide, l'essere e l'infinito, la definizione equivoca dell'infinito, l'ammissione del molteplice; Zenone, gli argomenti in difesa delle teorie di Parmenide (la freccia, Achille e la tartaruga); la teologia razionalistica di Senofane, il noùs, l'influenza di Senofane su Parmenide. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 07/11/2016 Eraclito, conclusioni; Parmenide: l'identificazione dell'essere con se stesso. (pp ; framm. T3). 04/11/2016 Eraclito: la contrapposizione degli opposti; il divenire; la conciliazione di essere e non-essere; logos comune e logos individuale. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ; frammenti T6-T8-T9-T10, lettura e interpretazione personale). 28/10/2016 Introduzione alla filosofia di Eraclito: il principio della contrapposizione degli opposti, la "guerra" come principio generativo. Approfondimeento individuale degli argomenti trattati in classe. 18/10/2016 Cittadinanza e Costituzione: la natura procedurale della democrazia; gli organi collegiali e la democrazia a scuola. Approfondimento personale dell'argomento trattato in classe. 10/10/2016 Le origini della filosofia in Grecia; analogie fra orfismo, pitagorismo e scuola jonica (recupero didattico). Ripasso di argomenti già assegnati. 07/10/2016 La filosofia di Empedocle, quadro di sintesi; la cosmologia di Empedocle come sintesi "enciclopedica" di filosofia jonica e filosofia pitagorica. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 04/10/2016 I l pitagorismo: il significato simbolico dei numeri e la tetraktys; l'armonia e la musica; elementi di cosmologia pitagorica. Studio individuale degli argomenti trattaati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 01/10/2016 La scuola pitagorica: la molteplicità dell'arché, le forme-numero come principio di tutte le cose; il significato simbolico dei numeri; la metempsicosi: concezione dualistica dell'uomo e visione salvifica della conoscenza. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ).

5 26/09/2016 Caratteri generali del pitagorismo; orfismo e pitagorismo. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 23/09/2016 La cosmologia di Anassimene; il detto di Anassimandro: l'apeiron e le sue interpretazioni; la divinizzazione dell'arché; orfismo e filosofia. (pp ). 19/09/2016 Il problema dell'arché nel contesto della cultura greca arcaica (Esiodo) e della scuola di Mileto; l'arché secondo Talete, Anassimene e Anassimandro; la cosmologia jonica. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 16/09/2016 Le origini della filosofia in Grecia, astrazione e deduzione, l'identificazione di filosofia e matematica. Studio individuale degli argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp. 4-11). 13/09/2016 Enunciazione di regole didattico-metodologiche fondamentali. Approfondimento individuale degli argomenti trattati in classe. Foggia, 30 maggio 2017 Il docente Gli alunni