PIANO DI LAVORO 2009/10

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1 ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI ANDREA POZZO TRENTO PIANO DI LAVORO 2009/10 Classe III AS (serale) Prof. ANDREOTTI Maria Pia Disciplina : INGLESE Progetto SIRIO

2 MODULO 3. 1 TITOLO: WHAT PEOPLE DO, ARE DOING, ARE GOING TO DO Presente semplice (anche con significato di Futuro), e Presente progressivo (affermativi, negativi, interrogativi, interrogativo-negativi) di to be e to have (anche usi particolari) Presente semplice e Presente progressivo (anche con significato di Futuro) dei principali verbi regolari e irregolari (in situazioni comunicative di vita quotidiana) To be going to Will Shall Assimilazione e sistematizzazione dei primi Tempi verbali (Presente, semplice e progressivo, e Futuro) e di tutte le loro particolarità Descrivere uno stato permanente, un azione abituale o in corso di svolgimento, oppure una situazione temporanea Esprimere dati di fatto (calendario, orario, programma ufficiale) e parlare di impegni formali (agenda) Porre domande e rispondere su programmi personali Parlare di azioni imminenti (certe), in situazioni quotidiane Chiedere e comunicare intenzioni Esprimere una decisione del momento Parlare di azioni certe, non dipendenti dalla propria volontà Fare previsioni (anche certe ) Fare promesse, offrirsi, o impegnarsi Parlare delle previsioni del tempo Fare proposte 17 ore In decimi. Peso del Modulo: 0,8 TESTI DI RIFERIMENTO Essential Grammar in Use, di R. Murphy, Cambridge UP, 2006

3 appunti MODULO 3. 2 TITOLO: YES, WE CAN can, could (to be able to) may, might (to be allowed to, to be likely to) must, ought to (to be obliged, compelled, forced to; to have to) shall, should will, would Assimilazione e sistematizzazione dei Verbi modali e delle loro particolarità Porre domande e rispondere su abilità o capacità Chiedere formalmente un permesso Esprimere possibilità o probabilità, accordo o disaccordo Parlare di obblighi o doveri Fare deduzioni Fare proposte Informarsi su desideri o esprimere volontà Scambiare un punto di vista o un opinione personale 16 ore In decimi. Peso del Modulo: 0,7 TESTI DI RIFERIMENTO

4 Essential Grammar in Use, di R. Murphy, Cambridge UP, 2006 appunti MODULO 3. 3 TITOLO: PAST AND PRESENT Past simple Past continuous Present Perfect Present Perfect vs Past simple Duration Form Assimilazione e sistematizzazione di Tempi verbali (Passato prossimo e Passato remoto) e delle loro particolarità Parlare, raccontare o chiedere di eventi, fatti, situazioni, abitudini, azioni o esperienze del passato Domandare o dire che cosa stava (o non stava) accadendo Descrivere come qualcosa è successo e quando Parlare o chiedere di eventi, fatti, azioni o esperienze del passato recente Riferire, porre domande o rispondere su cosa si è o non si è fatto Esprimere o domandare da quanto dura uno stato o un azione 16 ore In decimi. Peso del Modulo: 1

5 TESTI DI RIFERIMENTO Essential Grammar in Use, di R. Murphy, Cambridge UP, 2006 appunti MODULO 3. 4 TITOLO: SOME COMPARISONS Aggettivi (e avverbi) di grado (positivo e)comparativo (uguaglianza, minoranza, maggioranza) Superlativi assoluti e aggettivi superlativi relativi (maggioranza) Comparativi e Superlativi irregolari Indefinites Assimilazione e sistematizzazione dei Comparativi e dei Superlativi, e delle loro particolarità Definire o descrivere persone o cose comparandole o mettendole in relazione Uso adeguato e corretto (differente rispetto all Italiano) dei Partitivi nelle frasi affermative, negative, interrogative, nelle richieste e nelle offerte 17 ore In decimi. Peso del Modulo: 0,8 TESTI DI RIFERIMENTO Essential Grammar in Use, di R. Murphy, Cambridge UP, 2006

6 appunti SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE III AS La Classe è attualmente formata da dodici alunni, che si differenziano per età, provenienza e percorso scolastico, ma che complessivamente si dimostrano piuttosto lenti nell apprendimento, anche di argomenti semplici. Si rendono pertanto necessarie un osservazione e un attenzione particolari, soprattutto verso chi evidenzia difficoltà maggiori. Gli alunni sono comunque decisi a migliorare il livello della loro preparazione e manifestano volontà e impegno adeguati.