ITALIANO DESCRITTORI DI VALUTAZIONE

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1 ITALIANO DESCRITTORI DI VALUTAZIONE CLASSI PRIME E SECONDE Valutazi one Ascolto e parlato Lettura Scrittura Acquisizione ed espansione del lessico produttivo e ricettivo 10 ha ottime capacità di ascolto e si esprime in modo ricco pertinente e coerente. 9 presta ascolto durante le diverse attività didattiche. 8 ha buone abilità di ascolto. 7 durante le lezioni presta un riconosce e legge e frasi in modo autonomo e preciso. riconosce e legge e frasi in modo autonomo. riconosce e legge e frasi. riconosce e legge e frasi in modo autonomo e preciso. e frasi in modo autonomo. e frasi. abbastanza usa con padronanza un lessico adeguato e molto ricco. lessico adeguato e ricco. lessico adeguato. lessico abbastanza Elementi di grammatica conosce ed utilizza con principali denomina le parti principali del discorso. riconosce ed utilizza le principali denomina le parti principali del discorso. conosce rispetta le principali denomina le parti principali del discorso. conosce 1

2 2 ISTITUTO COMPRENSIVO G. MARCONI discreto ascolto. 6 ascolta in modo sufficiente a comprendere le parti essenziali del brano. 5 presta ascolto in modo discontinuo e necessita di molte spiegazioni. CLASSE TERZA Valutaz ioni Ascolto e parlato 10 ha ottime capacità di ascolto e si esprime in modo ricco pertinente e coerente. abbastanza e frasi. utilizza la tecnica di lettura in modo meccanico. Scrive semplici parole e frasi. mostra difficoltà nel riconoscere e nel leggere semplici sillabe, parole e frasi. Lettura e comprensione padroneggia la lettura strumentale sia nella modalità ad alta voce, curandone e frasi. semplici e frasi. mostra difficoltà nello scrivere semplici e frasi. lessico semplice ed essenziale.. lessico scarno e ripetitivo. La struttura della frase è poco articolata. Scrittura. Acquisizione ed espansione del lessico produttivo e ricettivo testi corretti nella sintassi e nell ortografia, molto ricchi nel Produce e rielabora in modo personale testi abbastanza le principali denomina le parti principali del discorso. conosce alcune ortografiche e le utilizza parzialmente. denomina alcune parti del discorso. rispetta con difficoltà le denomina alcune parti del discorso con incertezze e lacune. Elementi di grammatica conosce e rispetta le regole ortografiche ed usa i principali segni di punteggiatura. piena

3 9 ha buone capacità di ascolto e si esprime in modo pertinente e coerente. implicite ed esplicite e le loro Conosce, individua e utilizza le diverse forme testuali. padroneggia la lettura strumentale sia nella modalità ad alta voce, curandone principali e le loro Conosce ed individua le diverse forme testuali. corretti, pertinenti e originali. testi corretti nella sintassi e nell ortografia, ricchi nel Produce e rielabora in modo personale testi corretti e pertinenti. e verbi (azioni) e ne funzione. conosce e rispetta le regole ortografiche ed usa i principali segni di punteggiatura. e verbi (azioni) e ne funzione 8 sa l attenzione nell ascolto di una lettura e si esprime in modo chiaro e pertinente. 7 sa 3 modo scorrevole e corretto, rispettando la punteggiatura, il senso globale e le principali. Conosce le diverse forme testuali. sa leggere in modo abbastanza testi corretti nella sintassi e nell ortografia, esaurienti nel Produce e rielabora testi in modo corretto e pertinente. corretto ricco e conosce e rispetta le regole ortografiche ed usa abbastanza i principali segni di punteggiatura. e verbi (azioni) e ne funzione. conosce le

4 l attenzione all ascolto di una lettura nei tempi stabiliti e risponde alle domande 6, sollecitato, riesce a l attenzione all ascolto e a rispondere in modo sufficientemente corretto alle richieste 5 senza la mediazione dell insegnante mostra difficoltà nel l attenzione, nell ascolto e nel rispondere alle richieste scorrevole e comprende il senso generale e le principali dei testi proposti. Riconosce alcune delle diverse forme testuali. legge con sufficiente sicurezza le principali deii testi proposti. modo stentato e mostra difficoltà nel cogliere le principali. testi abbastanza corretti nell ortografia, esaurienti nel lessico testi semplici, sufficientemente corretti nell ortografia ed essenziali nel lessico semplice ma Anche se guidato l alunno mostra difficoltà nella produzione di semplici testi. Non utilizza un lessico ortografiche e le applica con discreta sicurezza. Usa abbastanza i segni di punteggiatura. discreta sicurezza le e verbi (azioni). conosce sommariamente le ortografiche e le applica con sufficiente sicurezza. Usa abbastanza il punto fermo. Se guidato, riconosce con sufficiente sicurezza le principali parti variabili del discorso: articoli, nomi, aggettivi qualificativi e verbi (azioni). non riconosce le ortografiche e non utilizza una punteggiatura corretta. Anche se guidato, mostra difficoltà a riconoscere le variabili del discorso. 4

5 CLASSE QUARTA Valuta zioni Ascolto e parlato 10 ha ottime capacità di ascolto e attenzione. Comunica in modo corretto, pertinente, articolato e approfondito, utilizzando anche termini specifici. 9 ha ottime pertinente, coerente e approfondito, utilizzando anche termini specifici. Lettura e comprensione modo fluido ed espressivo testi di vario tipo, noti e non, sia nella modalità ad alta voce, curandone implicite ed esplicite e le loro modo scorrevole ed espressivo testi di vario genere sia nella modalità ad alta voce, curandone principali e le loro Scrittura. Acquisizione ed espansione del lessico produttivo e ricettivo coesi e coerenti, corretti nella sintassi e nell ortografia, molto ricchi nel Utilizza adeguate strategie di scrittura in relazione allo scopo. Rielabora in modo personale testi corretti, pertinenti e originali. coesi e coerenti, corretti nella sintassi e nell ortografia, ricchi nel Rielabora in modo personale testi corretti, pertinenti. Elementi di grammatica di rispettare tutte le piena del discorso e le categorie grammaticali. Sa riconoscere ed espandere la frase minima. di rispettare le del discorso e categorie grammaticali. Sa riconoscere ed espandere la frase minima 8 ha buone adeguato e 5 modo scorrevole e corretto, rispettando la punteggiatura, il senso globale e le corretti nella sintassi e nell ortografia ed esaurienti nel Rielabora testi in modo chiaro e di rispettare la maggior parte delle scrittura conosciute

6 6 ISTITUTO COMPRENSIVO G. MARCONI 7 ha discrete adeguato e 6, sollecitato, riesce a l attenzione all ascolto e a rispondere in modo sufficientemente corretto alle richieste 5 senza la mediazione dell insegnante mostra difficoltà nel l attenzione, nell ascolto e nel principali. sa leggere in modo abbastanza scorrevole e comprende il senso generale e le principali di un testo letto. modo meccanico con alcuni errori e incertezze. è in grado di cogliere le principali dei testi proposti. modo stentato e mostra difficoltà nell'individuare le principali nel testo. corretto e pertinente. abbastanza corretti nell ortografia, esaurienti nel lessico produce semplici testi abbastanza organizzati e sufficientemente corretti nell ortografia seguendo una traccia. lessico essenziale ma scorretti e disorganici. Mostra difficoltà e incertezze nell'utilizzo del lessico. variabili del discorso: articoli, nomi, aggettivi qualificativi e verbi (azioni) e ne funzione. di rispettare le principali strutture delle discreta sicurezza le variabili del discorso: articoli, nomi, aggettivi qualificativi e verbi (azioni). conosce sommariamente le ortografiche e le applica con sufficiente sicurezza. Usa abbastanza il punto fermo. variabili del discorso: articoli, nomi, aggettivi qualificativi e verbi (azioni). non riconosce le ortografiche e utilizza una punteggiatura scorretta.

7 CLASSE QUINTA Valuta zioni 7 ISTITUTO COMPRENSIVO G. MARCONI rispondere alle richieste Ascolto e parlato 10 ha ottime capacità di ascolto e attenzione. Comunica in modo corretto, pertinente, articolato e approfondito, utilizzando anche termini specifici. 9 ha ottime pertinente, coerente e approfondito, utilizzando anche termini specifici. Lettura e comprensione modo fluido ed espressivo testi di vario tipo, noti e non sia nella modalità ad alta voce, curandone implicite ed esplicite, e le loro modo scorrevole ed espressivo testi di vario genere sia nella modalità ad alta voce, curandone principali e le loro Scrittura. Acquisizione ed espansione del lessico produttivo e ricettivo coesi e coerenti, corretti nella sintassi e nell ortografia, molto ricchi nel Utilizza adeguate strategie di scrittura in relazione allo scopo. Rielabora in modo personale testi corretti, pertinenti e originali. coesi e coerenti, corretti nella sintassi e nell ortografia, ricchi nel Rielabora in modo personale testi corretti e pertinenti. Anche se guidato, mostra difficoltà nel riconoscere le variabili del discorso. Elementi di grammatica di rispettare tutte le piena del discorso e le categorie grammaticali. Sa riconoscere ed espandere la frase minima. di rispettare le del discorso e categorie grammaticali. Sa riconoscere ed espandere la frase minima

8 8 ISTITUTO COMPRENSIVO G. MARCONI 8 ha buone adeguato e 7 ha discrete adeguato e 6, sollecitato, riesce a l attenzione all ascolto e a rispondere in modo sufficientemente corretto alle richieste 5 senza la mediazione dell insegnante modo scorrevole e corretto, rispettando la punteggiatura, il senso globale e le principali. sa leggere in modo abbastanza scorrevole e comprende il senso generale e le principali di un testo letto. modo meccanico con alcuni errori e incertezze. è in grado di cogliere le principali dei testi proposti. modo stentato non individua le corretti nella sintassi e nell ortografia, esaurienti nel Rielabora testi in modo chiaro e corretto e pertinente. abbastanza corretti nell ortografia ed esaurienti nel lessico abbastanza organizzati e sufficientemente corretti nell ortografia. lessico essenziale ma scorretti e disorganici. Non utilizza un lessico di rispettare la maggior parte delle e verbi (azioni) e ne funzione. di rispettare le principali strutture delle discreta sicurezza le e verbi (azioni). conosce sommariamente le ortografiche e le applica con sufficiente sicurezza. Usa abbastanza il punto fermo. sufficiente sicurezza le e verbi (azioni). non riconosce le

9 mostra difficoltà nel l attenzione, nell ascolto e nel rispondere alle richieste. principali nel testo. corretto ed adeguato. ortografiche e utilizza una punteggiatura scorretta. Anche se guidato, non riconosce le variabili del discorso. 9

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