PROGETTARE E VALUTARE PER COMPETENZE

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1 CORSO DI FORMAZIONE IN MODALITA BLENDED PROGETTARE E VALUTARE PER COMPETENZE DIRETTORE DEL CORSO Dirigente Scolastico Dr.ssa Caterina Cernicchiaro I.C.S I. Nievo Capri (NA) ENTE FORMATORE Istituto Benalba per l aggiornamento e la formazione Napoli SEDE DEL CORSO Istituto Comprensivo Statale I. Nievo Capri (NA) 1

2 TEMPI 24 ore (12 ore in presenza + 12 ore on line) DESTINATARI Docenti dell Istituto Comprensivo Statale I. Nievo Capri (NA) COORDINAMENTO SCIENTIFICO Il coordinamento scientifico avrà il compito di garantire la scientificità dell intero progetto e degli argomenti trattati in tutte le fasi dell attività formativa, la fase di monitoraggio e valutazione del percorso (A cura dello stesso coordinamento scientifico dell Istituto Benalba). 2

3 Presentazione Il Corso si rivolge ai docenti e a gruppi di docenti che intendono approfondire le proprie competenze rispondendo alle esigenze ed alle aspettative che si avvertono nella scuola italiana e nella società di migliorare gli standard cognitivi e formativi degli alunni, fornendo loro strumenti più adeguati per raggiungere buoni livelli di padronanza nella disciplina, alla luce dei nuovi riferimenti normativi relativi alle Indicazioni Nazionali ed al Sistema Nazionale di Valutazione. 3

4 CONTENUTI DEL PERCORSO TEORICO Modalità in presenza ore 12 I TRAGUARDI DI COMPETENZA. L IMPORTANZA DELLE PROVE STANDARDIZZATE: IL SISTEMA SNV LA DIDATTICA PER COMPETENZE: IL MODELLO VIRTUOSO La didattica laboratoriale:il problem solving; Il cooperative learning I COMPITI AUTENTICI LE RUBRICHE VALUTATIVE 4

5 CONTENUTI DEL PERCORSO TEORICO Modalità on line ore 12 LO SCENARIO DELLA SCUOLA DI OGGI: IL QUADRO NORMATIVO DI RIFERIMENTO E I NUOVI BISOGNI FORMATIVI LA DIDATTICA INCLUSIVA LA VALUTAZIONE NELLA BUONA SCUOLA: RAV E PDM 5

6 PROFESSIONALITA IMPIEGATE Prof.ssa Tiziana Manzo (Esperta di Didattica Valutatore esterno INVALSI - Tutor presso l INDIRE Docente presso l Istituto Universitario Suor Orsola Benincasa per i corsi P.A.S. e Tutor Coordinatore presso l Università di Napoli Federico II nell ambito del T.F.A.). Prof.ssa Anna Albanese (Responsabile Istituto Benalba coordinatrice del corso) 6

7 METODOLOGIA IN PRESENZA La proposta formativa in presenza prevede un modulo complessivo di ORE 12, di cui: Modulo di accoglienza Contratto formativo d aula per l assunzione delle responsabilità del proprio ruolo nella formazione inoltre la Definizione dei bisogni formativi dei vari corsisti, attraverso la compilazione di questionari d ingresso. Modulo a domanda Percorso Teorico con proposte, confronti e sistemazione rispetto al quadro teorico di riferimento, anche con l aiuto di supporti tecnici informatici Lavori di gruppi eterogenei su consegne con finalità di sollecitare una dimensione professionale collettiva e realizzare proposte e prodotti necessari per l attività quotidiana; inoltre, si terranno in considerazione i punti di criticità emergenti dall analisi dei bisogni del personale corsista Intergruppo per scambiare esperienze, socializzazione, processi e prodotti realizzati nei lavori di gruppo 7

8 METODOLOGIA ON LINE ore 12 Le ore on line sono programmate sulla base delle tecniche e le metodologie della formazione a distanza. Il Corsista dovrà accedere sulla Piattaforma Moodle del sito attraverso un tutorial fornito dall Istituto e scaricare tutto il materiale di studio. (Anche il materiale degli incontri in presenza). Il percorso di studio on-line verrà monitorato mediante un test strutturato che il corsista compilerà on-line secondo le modalità descritte dal relatore durante la formazione in presenza e descritte anche on line nell area riservata di cui sopra. Gli esiti del test saranno comunicati nella relazione di monitoraggio finale. 8

9 MODALITA DI VERIFICA E VALUTAZIONE La presenza dei corsisti verrà rilevata attraverso l apposizione di firme, (inizio e fine giornata), su fogli di presenze con la rilevazione delle ore di frequenza Per il Corso in presenza sono state predisposte dal CTS dell Istituto Benalba schede di rilevazione strutturate nel modo seguente: 9

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12 La prima verifica tenderà a rilevare i bisogni formativi in entrata, previa restituzione della scheda che verrà distribuita nella fase di accoglienza, tenendo conto delle esigenze che emergono, fermo restando le attività d aula stabilite Per la valutazione finale, con scheda anonima, saranno adottati criteri atti ad accertare il raggiungimento degli obiettivi sottesi alle finalità della presente formazione 12

13 RISULTATI ATTESI E nostra intenzione rispondere in maniera concreta ai bisogni formativi utilizzando le strategie di formazione più adatte all utenza. Arricchendo, attraverso il lavoro collaborativo, momenti di crescita professionale e sviluppo delle potenzialità dei docenti interessati. 13

14 . A fine corso verrà redatta una relazione finale cartacea con allegati i risultati dei monitoraggi e delle verifiche del corso per documentare e pubblicizzare l esperienza e l attività svolta. 14

15 BUON LAVORO! 15