La cartografia nella didattica della geografia

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1 La cartografia nella didattica della geografia

2 Ruolo centrale della cartografia nelle indicazioni nazionali: A043- primo biennio: - Principali forme di rappresentazione grafica (ideogrammi, istogrammi, diagrammi a barre) e cartografica (carte fisiche, politiche, stradali, tematiche, topografiche e topologiche). - Orientarsi sul terreno con l uso della carta topografica, della pianta, della bussola. - Riconoscere le trasformazioni apportate dall uomo sul territorio, utilizzando carte ed immagini. - Leggere ed interpretare statistiche, carte topografiche, tematiche e storiche, grafici, cartogrammi, fotografie da terra e aeree (oblique e zenitali) e immagini da satellite. - Disegnare, utilizzando una simbologia convenzionale, schizzi di carte mentali dell Europa, carte tematiche e grafici.

3 A043 terza: - Nuovi strumenti e metodi di rappresentazione dello spazio geografico (telerilevamento, cartografia computerizzata) - Orientarsi e muoversi in situazione utilizzando carte - Produrre schizzi di carte mentali del mondo o di sue parti, carte tematiche, cartogrammi e grafici, utilizzando una simbologia convenzionale. - Analizzare un tema geografico e/o un territorio attraverso l utilizzo di modelli relativi all organizzazione del territorio e strumenti vari (carte di vario tipo ) - Presentare un tema o problema del mondo di oggi utilizzando schemi di sintesi, carte di vario tipo, grafici,immagini. - Presentare uno Stato del mondo, operando confronti con altri Stati e con l Italia, utilizzando soprattutto carte, dati statistici, grafici, immagini.

4 Ruolo centrale della cartografia nelle indicazioni nazionali: A050: - A livello esemplificativo lo studente descriverà e collocherà su base cartografica, anche attraverso l esercizio di lettura delle carte mute, i principali Stati del mondo. - Per questo tipo di analisi prenderà familiarità con la lettura e la produzione degli strumenti statistico-quantitativi (compresi grafici e istogrammi, che consentono letture di sintesi e di dettaglio in grado di far emergere le specificità locali), e con le diverse rappresentazioni della terra e le loro finalità, dalle origini della cartografia (argomento che si presta più che mai a un rapporto con la storia) fino al GIS

5 CARTA: rappresentazione bidimensionale, ridotta, approssimata e simbolica della superficie terrestre

6 Le principali regole tecniche del linguaggio cartografico

7 Le proiezioni cartografiche

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9 Alterazioni derivanti dalle proiezioni: Proiezioni conformi: alterano le dimensioni delle aree, ma mantengono corretti i valori angolari (Es. proiezione di Mercatore) Proiezioni equivalenti: alterano gli angoli e le forme, ma mantengono la proporzione con le aree (Es. proiezioni di Galls o Peters)

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11 Proiezioni di Mercatore e di Gall

12 La scala

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14 grande scala: > 1 : (mappe catastali, carte topografiche) media scala: 1 : : (carte stradali, carte corografiche) piccola scala: < 1 : ( 1 : planisferi)

15 Effetti della scala: selezione, semplificazione e generalizzazione

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17 Uso di colori, segni e simboli convenzionali

18 Segni e simboli convenzionali

19 Colore

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21 Il valore culturale e ideologico della cartografia

22 Beatus di Saint Sever, Commentario all Apocalisse, metà XI sec. (Bibl. Nat. Parigi)

23 W. CRANE, Carta dell Impero britannico, 1886

24 Calendario Atlante De Agostini, 1912 Uso del colore e delle scritte toponomastich e per anticipare l estensione del confine nazionale a Nord-Est

25 Dall Atlante elementare, Roma, Istituto Cartografico Italiano, 1889 Dal Nuovo Atlante Scolastico per [ ] Trieste, Vienna, Tempsky, 1908

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27 Fonti cartografiche: le tipologie principali

28 Le carte normali

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30 Carte tematiche

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34 OBIETTIVI dell uso didattico delle carte: Sviluppo di competenze di decifrazione e impiego consapevole del linguaggio geografico (Geo-graficità) Promozione di forme di apprendimento attivo della geografia, fondate su osservazione, scoperta, comparazione e sintesi

35 Alcune MODALITA di uso didattico delle carte geografiche Esercitazioni di lettura guidata di carte geografiche Esercizi di «smontaggio» cartografico Esercizi di conversione dal linguaggio cartografico al linguaggio della descrizione testuale (costruzione di glossario di termini geografici) Esercizi di costruzione di carte tematiche

36 Per approfondimenti: E. LAVAGNA G. LUCARNO, Geocartografia. Guida alla lettura delle carte geotopografiche, Bologna, Zanichelli, 2014 U. SAURO et al., Dalla carta topografica al paesaggio. Atlante ragionato, s.l., ZETA BETA editrice - IGM, 2005 M. Casari - B. Rossi (eds.), La cartografia nella didattica della geografia e della storia, Milano, Cuem, 2010