PROGRAMMAZIONE INIZIALE

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1 MATERIA: TTIM - TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE ANNO SCOLASTICO: INSEGNANTE: SILVANO COGLIANDRO CLASSE: 3A SETTORE: INDUSTRIA E ARTIGIANATO INDIRIZZO: OPERATORE ELETTRICO PROGRAMMAZIONE INIZIALE FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): Al fine di fornire alla figura dell installatore-manutentore le attese doti di cultura e conoscenza tecnica di settore e trasversale nonché le relative competenze applicative, la disciplina dovrà far conseguire allo studente la capacità di: Padroneggiare l'uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di lavoro e alla tutela dell ambiente e del territorio. Saper individuare i problemi attinenti al proprio ambito di competenza per impegnarsi nella loro soluzione collaborando efficacemente con gli altri Saper utilizzare strategie orientate al risultato, al lavoro per obiettivi e alla necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell'etica e della deontologia professionale Saper utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare nella normativa di riferimento Saper svolgere attività con competenze relative all installazione e alla manutenzione di impianti elettrici in ambienti residenziali e industriali. Utilizzare strumenti di controllo e verifica di conformità dei compiti assegnati. METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia): Lezione frontale; lezione partecipata; lavoro individuale; lavoro collettivo; lavoro di gruppo; scoperta guidata; insegnamento per problemi. Particolare rilevanza assumerà l utilizzo di tecniche di insegnamento che si avvalgono di strumenti multimediali (presentazioni Powerpoint e Prezi, Padlet, Tes Teach, visione filmati, ricerca di materiale tecnico online, software dedicati al disegno assistito, ecc.)! 1 di 8!

2 VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari): Le verifiche saranno sia orali che scritto/grafiche. Le verifiche scritte saranno in numero adeguato allo sviluppo delle unità, tenendo conto anche di eventuali verifiche di recupero. A questo proposito, verranno intraprese in itinere le eventuali azioni di recupero curricolare che si rendessero necessarie. Si valuterà la preparazione degli alunni attraverso colloqui, questionari a risposta aperta breve, domande a risposta multipla, completamento, vero/falso ecc. Sarà data particolare importanza alla capacità espressiva e alla capacità di utilizzo di un linguaggio appropriato e l impiego della terminologia tecnica corretta. Le verifiche sommative saranno possibilmente orientate alla valutazione delle competenze e consisteranno nella risoluzione di problemi reali che un tecnico installatore-manutentore potrebbe dover affrontare nel corso della propria attività lavorativa. Saranno inoltre effettuate verifiche di tipologia open book che permetteranno di valutare, tra l altro, le competenze acquisite dall alunno relativamente alla capacità di ricercare in autonomia la soluzione dei problemi proposti attraverso la libera consultazione della documentazione messa a disposizione. Particolare rilevanza assumerà infine l azione di correzione delle verifiche con gli studenti. LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati): Verrà messa a disposizione degli studenti, inserendola nella apposita sezione del registro elettronico, la documentazione utilizzata durante lo svolgimento delle lezioni. PREREQUISITI (conoscenze e abilità da possedere): Conoscenze di tecnologia meccanica, delle tecniche basilari di rappresentazione grafica, di nozioni di base di matematica e fisica. Capacità di comprendere il linguaggio scientifico, di utilizzare le corrette unità di misura, saper interpretare e comprendere le informazioni fornite da un disegno tecnico. Dato il preminente ruolo giocato dal possesso di detti prerequisiti, qualora in itinere venissero riscontrate carenze particolarmente rilevanti in tal senso, si renderà necessario colmare tali lacune pregresse dedicando un adeguato periodo di tempo che sarà inevitabilmente sottratto alla tempistica curricolare programmata. SEQUENZA PROGRAMMA (dalla pagina successiva)! 2 di 8!

3 Titolo: SICUREZZA E ANTINFORTUNISTICA Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscere i rischi connessi alle attività svolte in ambito lavorativo e comprendere le conseguenze derivanti dalla mancata osservanza delle azioni di prevenzione e protezione messe in atto dal datore di lavoro. Abilità: Saper riconoscere, di fronte ad un ipotetico scenario operativo, le corrette azioni e modalità operative atte a garantire il rispetto dei requisiti di sicurezza nei luoghi di lavoro e la tutela dell ambiente e del territorio. Obiettivi minimi: Dato il fondamentale e precipuo ruolo che riveste l argomento non è assolutamente possibile in questo caso definire obiettivi minimi rispetto a quelli poc anzi definiti. CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Legislazione e normativa sulla sicurezza. Dispositivi e azioni di prevenzione e di protezione relativamente ai rischi generali connessi con le attività operative del settore, con particolare riguardo al rischio elettrico e di incendio. Protezione contro i contatti diretti. Protezione contro i contatti indiretti. Contenuti minimi: Dato il fondamentale e precipuo ruolo che riveste l argomento non è assolutamente possibile in questo caso definire contenuti minimi rispetto a quelli poc anzi definiti. TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Gli argomenti del modulo non avranno una definita collocazione temporale, ma verranno esposti e sviluppati di volta in volta quando connessi ad argomenti svolti nei moduli successivi. Si prevede di impiegare un ammontare di 20 ore.! 3 di 8!

4 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi riportanti le principali Norme legislative sulla sicurezza. Presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti l argomento. Filmati didattici relativi all educazione del rispetto delle norme di sicurezza. Attività laboratoriali volte a riconoscere e affrontare nel modo adeguato i rischi connessi con le attività lavorative. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Non saranno effettuate verifiche esclusivamente dedicate a detto argomento, in quanto la verifica dell apprendimento di dette conoscenze e abilità sarà inserita di volta in volta, per quanto di competenza, nelle verifiche relative a tematiche svolte nei moduli successivi.! 4 di 8!

5 Titolo: SPECIFICHE TECNICHE E DOCUMENTAZIONE DEI DISPOSITIVI ELETTRICI Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscere la funzione e le caratteristiche tecniche dei componenti elettrici di base. Abilità: Saper leggere e interpretare schemi di impianti elettrici. Saper leggere e interpretare schede tecniche e manuali di semplici dispositivi elettrici. Essere in grado di comprendere il funzionamento di un semplice impianto elettrico dall esame degli schemi forniti. Obiettivi minimi: Riconoscere in uno schema di impianto elettrico i componenti rappresentati. Riconoscere i dati tecnici fondamentali che caratterizzano i componenti elettrici. CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Nozioni di base del disegno elettrico: Schemi e segni grafici a norme CEI per impianti elettrici civili ed industriali. Componenti di base degli impianti elettrici civili ed industriali: Canalizzazioni, Scatole, Cassette e dispositivi di raccordo, Interruttore, Deviatore, Commutatore, Invertitore, Prese e spine di corrente, Pulsanti, Relè, Interruttori automatici di sovracorrente e cortocircuito, Fusibili, Interruttori differenziali. Contenuti minimi: Nozioni minime della rappresentazione del disegno elettrico. Nozioni minime sui componenti elettrici di base. TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Si prevede di impiegare un ammontare di 30 ore.! 5 di 8!

6 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi e presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti gli argomenti trattati. Filmati didattici relativi alle applicazioni industriali dei componenti studiati. Attività laboratoriali su PC di disegno di schemi elettrici assistito da software dedicati. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Le verifiche saranno effettuate in conformità a quanto precedentemente esposto nel paragrafo Valutazione delle indicazioni generali.! 6 di 8!

7 Titolo: TECNICHE E PROCEDURE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE DI DISPOSITIVI E COMPONENTI ELETTRICI DI BASE Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscenza delle più comuni tipologie di attrezzi e delle tecniche per il loro corretto utilizzo in sicurezza. Apprendimento delle principali tecniche e procedure di installazione e manutenzione di semplici impianti elettrici. Abilità: Saper scegliere e utilizzare in sicurezza gli attrezzi necessari per eseguire operazioni di installazione e manutenzione di impianti elettrici secondo tecniche e procedure definite. Essere in grado di compilare la certificazione di conformità di un impianto elettrico. Obiettivi minimi: Riconoscere e saper utilizzare in sicurezza i più comuni attrezzi. Saper installare i componenti più semplici di un impianto elettrico. CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Impianti elettrici civili e industriali: tecniche di posa delle canalizzazioni e di cablaggio di impianti civili e industriali. Attrezzi: classificazione, tipologia e procedure di utilizzo. Collaudo e certificazione di semplici impianti elettrici. Tecniche di diagnostica e riparazione di guasti. Contenuti minimi: Tecniche di montaggio e smontaggio dei componenti meccanici più semplici. Conoscenza dei più comuni attrezzi da officina.! 7 di 8!

8 TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Si prevede di impiegare un ammontare di 30 ore. STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi e presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti gli argomenti trattati. Filmati didattici relativi ad interventi di installazione e manutenzione di impianti elettrici. Attività laboratoriali su PC di disegno di schemi elettrici assistito da software dedicati. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Le verifiche saranno effettuate in conformità a quanto precedentemente esposto nel paragrafo Valutazione delle indicazioni generali Savona, Il docente Silvano Cogliandro! 8 di 8!