POLITICA ECONOMICA A - L

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1 DIPARTIMENTO DI ECONOMIA E IMPRESA Corso di laurea in Economia aziendale Anno accademico 2016/ anno POLITICA ECONOMICA A - L 6 CFU - 2 semestre Docente titolare dell'insegnamento ALESSIO EMANUELE BIONDO ae.biondo@unict.it Edificio / Indirizzo: Palazzo delle Scienze, Corso Italia 55, Catania Telefono: Orario ricevimento: LUN - MAR - MER OBIETTIVI FORMATIVI Creare la cultuta di base in merito all'operatività della politica economica. Riconoscere come applicare gli istituti concettuali dell'economia poliica per ottenere i risultati voluti. Comprendere la natura complessa del sistema economico e delle politiche macroeconomiche in genere. Imparare a usare gli strumenti tipici dell'analisi economica tradizionale e comprendere il ruolo della competenza di stampo macroeconomico per la vita sociale e politica del Paese. PREREQUISITI RICHIESTI Conoscenze di base di Microeconomia e Macroeconomia. L'ordinamento didattico non impone propedeuticità agli studenti nella selezione dell'ordine di studio delle discipline. Questo rende possibile a tutti la frequenza del corso e la conseguente opportunità di sostenere l'esame. La politica economica è una disciplina che trae spunto e strumenti dall'analisi micro e macroeconomica. Pertanto si suggerisce, nell'interesse stesso dello studente che voglia impegnarsi proficuamente nello studio al fine di ottenere un consapevole apprendimento, di costituire un robusto background delle conoscenze di base di microeconomia e di macroeconomia. In particolar modo per quanto riguarda le politiche macroeconomiche, seppure durante lo svolgimento del programma si cercherà di fornire tutti gli elementi di ragionamento e gli spunti per seguire fruttuosamente le lezioni, è indispensabile che lo studente si renda conto che per studiare la politica economica dovrà costruire sulle nozioni apprese e meditate nel corso di istituzioni di economia. Il docente è sempre a disposizione degli studenti per suggerire letture integrative di supporto, per rimediare a eventuali lacune che dovessero rendere ostico il percorso formativo per la preparazione all'esame della disciplina. FREQUENZA LEZIONI Di norma obbligatoria: in tal senso, si invitano gli studenti a rendersi conto che la frequenza alle lezioni non abbinata allo studio individuale durante il periodo di lezione, in modo da procedere

2 nell aprendimento di pari passo con lo svolgimento del corso, è altamente sconsigliata. CONTENUTI DEL CORSO La politica economica e il conflitto*. La teoria normativa della politica economica*. Fallimenti microeconomici del mercato: il potere di mercato; cenni ad esternalità e beni pubblici*. I beni di merito e di demerito e le asimmetrie informative. Distribuzione del reddito e benessere sociale*. Welfare state*. Il livello del reddito aggregato nei modelli di base per l'analisi macroeconomica*. La politica fiscale*. La moneta e la politica monetaria*. L'inflazione e le politiche anti-inflazionistiche*. La curva di Phillips*. Le politiche di crescita e sviluppo*. La bilancia dei pagamenti e i tassi di cambio*. Gli effetti delle politiche macroeconomiche in economia aperta: il modello IS-LM-BP*. Le politiche economiche nell Unione Europea*. La politica economica nell era della globalizzazione*. TESTI DI RIFERIMENTO PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi 1 * La politica economica e il conflitto Cap.1 2 * La teoria normativa della politica economica 3 * Fallimenti microeconomici del mercato: il potere di mercato; cenni ad esternalità e beni pubblici 4 * I beni di merito e di demerito e le asimmetrie informative. 5 Distribuzione del reddito e benessere sociale Cap. 2 Cap.p. 6, 8, 10 Cap. 11 Capp. 3, 12 6 * Welfare state Cap. 13

3 7 * Il livello del reddito aggregato nei modelli di base per l'analisi macroeconomica Cap * La politica fiscale Cap * La moneta e la politica monetaria Cap * L'inflazione e le politiche antiinflazionistiche Cap * La curva di Phillips Cap * Le politiche di crescita e sviluppo Cap * La bilancia dei pagamenti e i tassi di cambio 14 * Gli effetti delle politiche macroeconomiche in economia aperta: il modello IS-LM-BP 15 * Le politiche economiche nell Unione Europea 16 La politica economica nell era della globalizzazione Cap. 23 Cap. 24 Cap. 26 Cap. 27 * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame. MATERIALE DIDATTICO Non è previsto materiale didattico oltre il libro di testo di riferimento. Il docente è a disposizione degli studenti per suggerire letture integrative laddove il processo di

4 apprendimento fosse bisognoso di supporto preliminare ai contenuti illustrati nel testo consigliato. PROVA D'ESAME MODALITÀ D'ESAME Una prova scritta preliminare che, se superata, è seguita da una prova orale. La prova scritta è superata se si risponde in modo sufficiente a due domande fra quelle proposte. DATE D'ESAME PROVE IN ITINERE Una, riservata ai frequentanti. Modalità di svolgimento identiche alle prove degli appelli ordinari: rispondere in modo almeno sufficiente a due su tre domande proposte. PROVE DI FINE CORSO Una, riservata ai frequentanti che abbiano superato la prova in itinere. Modalità di svolgimento identiche alle prove degli appelli ordinari: rispondere in modo almeno sufficiente a due su tre domande proposte. Chi supera entrambe le prove ha superato l'esame riportando, come votazione, la media dei due voti ottenuti nelle prove parziali. ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI 1. Perché la BCE è intervenuta con le operazioni di Quantitative Easing per fronteggiare la crisi recente?

5 2. In un Unione Monetaria, quali conseguenze derivano dai differenziali di produttività dei vari paesi? 3. Spiegare attraverso l utilizzo del modello IS-LM-BP le possibili politiche di Bilancia dei Pagamenti che possono influenzare l equilibrio interno. 4. Quali condizioni preliminari indispensabili sono necessarie affinchè il moltiplicatore del reddito possa operare? Attraverso l esposizione dei modelli studiati, illustrare i vari casi e misurare i divari di efficacia delle politiche proposte.