ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data: 04 /09 /2012 Pag. di PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S / 2016

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1 PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S / 2016 INDIRIZZO SCOLASTICO LOGISTICA e TRASPORTI DISCIPLINA DOCENTE / I CLASSE / I ELETTROTECNICA, ELETTRONICA E AUTOMAZIONE BIASCA - BIFFI - PENNACCHIA TERZE AERONAUTICHE Applicare i procedimenti dell elettrotecnica nello studio e nell' analisi di circuiti. Utilizzare la strumentazione di laboratorio e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche. Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. RISULTATI DI APPRENDIMENTO al termine del percorso quinquennale al cui raggiungimento contribuisce la disciplina La disciplina, nell ambito della programmazione del consiglio di classe, concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento relativi all indirizzo, espressi in termini di competenze: Controllare e gestire il funzionamento dei diversi componenti di uno specifico mezzo di trasporto e intervenire in fase di programmazione della manutenzione Interagire con i sistemi di assistenza, sorveglianza e monitoraggio del traffico e relative comunicazioni nei vari tipi di trasporto Operare nel sistema di qualità nel rispetto della normativa di sicurezza Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative situazioni professionali

2 COMPETENZE (assi + regionali + indirizzo) ABILITA CONOSCENZE TEMPI METODOL OGIA TIPI DI PROVE Saper analizzare teoricamente, sperimentalmente e con simulazioni circuitali il funzionamento dei circuiti resistivi con segnali continui e variabili nel tempo. Acquisire padronanza dei concetti di base. Analizzare semplici circuiti resistivi di tipo serie-parallelo e di media complessità. Primo uso degli strumenti di laboratorio e relativi limiti di precisione. I circuiti elettrici e le relative misure Nozioni introduttive: Struttura atomica ella materia Corrente e tensione elettrica Componenti e circuiti elettrici: Generatori e utilizzatori _ convenzioni di segno Generatore ideale e reale Resistenza Legge di Ohm Leggi di Kirchhoff Introduzione alle misure e ai segnali elettrici Metodi di risoluzione delle reti elettriche: Resistenze in serie e in parallelo Partitore i tensione e di corrente Principio di sovrapposizione egli effetti teorema di Thevenin settembre / dicembre laboratorio Saper analizzare semplici circuiti combinatori per via teorica, con strumenti di laboratorio e tramite Multisim Comprendere la differenza tra mondo analogico e mondo digitale. Saper operare con il sistema di numerazione binario. Saper usare le regole dell algebra di Boole e analizzare semplici circuiti combinatori. Le basi dell elettronica digitale: circuiti combinatori Introduzione all elettronica digitale Numerazione binaria Algebra di Boole e circuiti combinatori I circuiti combinatori con integrati MSI Gennaio / febbraio

3 Saper analizzare circuiti sequenziali con integrati SSI e MSI in situazioni di media complessità Saper valutare i diagrammi temporali. Saper progettare semplici contatori. Circuiti sequenziali Latch e flip-flop Contatori Gennaio / febbraio Comprendere le leggi base dell elettrostatica e il funzionamento del condensatore elettrico in comportamento statico e dinamico. Conoscere le leggi dell elettrostatica e comprendere i fenomeni elettrici che ne conseguono. Comprendere il funzionamento del condensatore e dei fenomeni di polarizzazione elettrica. Saper valutare analiticamente, sperimentalmente e tramite software di simulazione i fenomeni transitori di tipo RC L elettrostatica e il condensatore L elettrostatica: Legge di coulomb. Campo elettrico. Potenziale elettrico. Il condensatore; Capacità; Il condensatore piano Costante dielettrica assoluta e relativa; Equazione costitutiva di un condensatore; Serie e parallelo di condensatori; Energia immagazzinata in un condensatore; Fenomeni transitori nei circuiti RC marzo laboratorio Conoscere i fenomeni elettromagnetici e la loro utilità Conoscere i fenomeni magnetici e usare le relative leggi. Conoscere le proprietà dei materiali ferromagnetici e il loro uso nei circuiti magnetici. Conoscere la legge dell induzione elettromagnetica L elettromagnetismo Il magnetismo: grandezze fondamentali I circuiti magnetici Induzione elettromagnetica: Legge di Faraday- Neumann, Legge di Lentz. L'induttore Equazione costitutiva; Induttanza Induttori in serie e in parallelo; Fine marzo / metà aprile

4 Fenomeni transitori nei circuiti RL Saper analizzare i circuiti monofase a regime sinusoidale Saper usare il calcolo vettoriale e i numeri complessi per l analisi dei circuiti a regime sinusoidale. Conoscere le potenze attive, reattive ed apparenti. Il regime alternato sinusoidale segnale continuo; variabile; periodico; alternato: segnale sinusoidale: parametri; rappresentazione analitica, grafica, vettoriale, attraverso numeri complessi circuito puramente resistivo; circuito induttivo; reattanza induttiva e relativi operatori vettoriali; circuito capacitivo; reattanza capacitiva e relativi operatori vettoriali; legge di Ohm e principi di Kirchoff in forma complessa; impedenza e sua rappresentazione vettoriale; calcolo dell impedenza di un circuito; risoluzione di semplici circuiti in alternata; potenza attiva, reattiva ed apparente. Metà aprile / primi di giugno

5 MATERIA / SETTORE ELETTROTECNICA, ELETTRONICA E AUTOMAZIONE CRITERI DI VALUTAZIONE INDICATORI FASCIA DI PUNTEGGIO frammentarie e/o scorrette 1-2 CONOSCENZE essenziali 3 complete 4 non sa applicare le conoscenze, anche se guidato 0 ABILITÀ sa applicare le conoscenze, se guidato 1 sa applicare in autonomia le conoscenze 2 non sa impostare un compito assegnato 0 COMPETENZE imposta il compito assegnato, ma non riesce a risolverlo senza aiuto 1 2 sa risolvere in autonomia il compito assegnato 3 4 Conoscenze: assimilazione attraverso l apprendimento di un insieme di fatti, principi, teorie e pratiche relative ad un settore di studio o di lavoro. Abilità: capacità di applicare conoscenze per portare a termine compiti e problemi. Competenze: capacità di utilizzare combinazioni di conoscenze e abilità appropriate, per impostare e risolvere i compiti assegnati in autonomia.

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