DIPARTIMENTO DI PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE SCUOLA DI SCENOGRAFIA DAPL05 SCENOGRAFIA INDIRIZZO SCENOGRAFIA E SCENOTECNICA

Transcript

1 DIPARTIMENTO DI PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE SCUOLA DI SCENOGRAFIA DAPL05 SCENOGRAFIA INDIRIZZO SCENOGRAFIA E SCENOTECNICA Obiettivi formativi I corsi di studio per il conseguimento del Diploma accademico di primo livello della Scuola di Scenografia indirizzo Scenografia e Scenotecnica hanno l obiettivo di assicurare un'adeguata padronanza dei metodi e delle tecniche artistiche, nonché l'acquisizione di specifiche competenze disciplinari e professionali al fine di fornire ai discenti conoscenze e metodologie progettuali ed espressive nell'uso degli strumenti della rappresentazione e delle pratiche artistiche, con particolare riferimento alla scenografia teatrale, televisiva e cinematografica. I corsi della Scuola si pongono l'obiettivo di sviluppare le competenze nella pratica degli strumenti tecnologici espressivi, tradizionali e della contemporaneità, che riguardano l'uso e la gestione dello spazio e i principi della rappresentazione. Si pongono inoltre l'obiettivo di conseguire le conoscenze tecniche sull'uso dei materiali per la realizzazione di progetti, interventi sul territorio, opere ambientali, nonché sviluppare l'approfondimento e la ricerca sui linguaggi artistico visivi. I diplomati nei corsi di diploma della Scuola devono: - possedere un'adeguata formazione tecnico-operativa, di metodi e contenuti relativamente ai settori della scenografia, degli allestimenti, del costume per lo spettacolo. - possedere strumenti metodologici e critici adeguati all acquisizione di competenze dei linguaggi espressivi, delle tecniche e delle tecnologie più avanzate; - essere in grado di utilizzare efficacemente almeno una lingua dell Unione Europea, oltre la lingua madre, nell ambito precipuo di competenza e per lo scambio di informazioni generali; - possedere la conoscenze degli strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza. Prospettive occupazionali I diplomati della Scuola svolgeranno attività professionali nei diversi ambiti pubblici e privati della scenografia teatrale, cinematografica e televisiva, degli allestimenti, del costume per lo spettacolo. Le Accademie organizzeranno, in accordo con enti pubblici e privati, gli stages e i tirocini più opportuni per concorrere al conseguimento delle specifiche professionalità e definiranno ulteriormente, per ogni corso di studio, specifici modelli formativi. 1

2 PRIMO ANNO Tipologia delle attività formative Area disciplinare Codice settore Settore artistico-disciplinare Campi disciplinari attività formative 1 CFA rapporto ore/crediti ore di lezione ore di studio totale ore tipo di valutazione CFA totali RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE CARATTERIZZANTI ABST47 ABST53 STILE, STORIA DELL'ARTE E DEL COSTUME STORIA DELLO SPETTACOLO PROGETTAZIONE ABPR15 METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA STORIA E TEORIA DELLA SCENOGRAFIA METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE TP 6 1/ E ABST46 ESTETICA ESTETICA PROGETTAZIONE ABPR22 SCENOGRAFIA SCENOGRAFIA 1 TP 6 1/ E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA SCENOTECNICA 1 L 12 1/ E PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE ABPR14 ELEMENTI DI ARCHITETTURA E URBANISTICA ELEMENTI DI ARCHITETTURA E URBANISTICA 1 PROGETTAZIONE ABPR21 MODELLISTICA MODELLISTICA TP 6 1/ E INTEGRATIVE O AFFINI ABST58 TEORIA DELLA PERCEZIONE E PSICOLOGIA DELLA FORMA TEORIA DELLA PERCEZIONE E PSICOLOGIA DELLA FORMA T 1/ E 6 6 PROCESSI COMUNICATIVI ABPC65 TEORIA E METODO DEI MASS MEDIA TEORIA E METODO DEI MASS MEDIA T 1/ E ULTERIORI A SCELTA DELLO STUDENTE RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA TOTALE PRIMO ANNO 60 1 Tipologia delle attività formative Valutazioni LEGENDA: T = Teoriche E = Esame TP = Teorico - Pratica ID = Idoneità L= Laboratoriale Rapporto ore/crediti 1:20-1:25-1:30 2

3 SECONDO ANNO Tipologia delle attività formative Area disciplinare Codice settore Settore artistico-disciplinare Campi disciplinari attività formative 1 CFA rapporto ore/crediti ore di lezione ore di studio totale ore tipo di valutazione CFA totali ABST47 STILE, STORIA DELL'ARTE E DEL COSTUME STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA 2 RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE ABST53 STORIA DELLO SPETTACOLO STORIA DELLO SPETTACOLO / TEATRO CONTEMPORANEO 18 ABST53 STORIA DELLO SPETTACOLO STORIA DELLO SPETTACOLO / TEATRO MUSICALE CARATTERIZZANTI PROGETTAZIONE ABPR22 SCENOGRAFIA SCENOGRAFIA 2 TP 6 1/ E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA SCENOTECNICA 2 L 12 1/ E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA ILLUMINOTECNICA TP 6 1/ E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA TECNOLOGIE E MATERIALI APPLICATI ALLA SCENOGRAFIA / ARREDO SCENICO TP 6 1/ E PROGETTAZIONE ABPR35 REGIA REGIA PROGETTAZIONE ABPR32 COSTUME PER LO SPETTACOLO COSTUME PER LO SPETTACOLO TP 1/ E 42 PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE ABPR14 ELEMENTI DI ARCHITETTURA E URBANISTICA ELEMENTI DI ARCHITETTURA E URBANISTICA INTEGRATIVE O AFFINI TECNOLOGIE DELLE ARTI VISIVE ABTEC41 TECNICHE DELLA MODELLAZIONE DIGITALE TECNICHE DELLA MODELLAZIONE DIGITALE TP 1/ E A SCELTA DELLO STUDENTE RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA TOTALE SECONDO ANNO 60 1 Tipologia delle attività formative Valutazioni LEGENDA: T = Teoriche E = Esame TP = Teorico - Pratica ID = Idoneità L= Laboratoriale Rapporto ore/crediti 1:20-1:25-1:30 3

4 TERZO ANNO Tipologia delle attività formative Area disciplinare Codice settore Settore artistico-disciplinare Campi disciplinari attività formative 1 CFA rapporto ore/crediti ore di lezione ore di studio totale ore tipo di valutazione CFA totali RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE ABST54 ABST54 STORIA DELLA MUSICA STORIA DELLA MUSICA STORIA DELLA MUSICA CONTEMPORANEA STORIA DEL TEATRO MUSICALE E DELLA MUSICA 20 CARATTERIZZANTI PROGETTAZIONE ABPR31 FOTOGRAFIA FOTOGRAFIA TP 8 1/ E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA SCENOTECNICA L 12 1/ E 12 INTEGRATIVE O AFFINI ULTERIORI Verifica delle competenze nel campo dell'informatica generale non specifica 4 1/ ID 4 A SCELTA DELLO STUDENTE 10 1/25 E / ID 10 RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA Verifica della conoscenza della lingua straniera Elaborato di sintesi finale 4 ID 10 1/ E 14 TOTALE TERZO ANNO 60 TOTALE GENERALE Tipologia delle attività formative Valutazioni LEGENDA: T = Teoriche E = Esame TP = Teorico - Pratica ID = Idoneità L= Laboratoriale Rapporto ore/crediti 1:20-1:25-1:30 4

5 RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE ALMENO 62 CREDITI NEL TRIENNIO CARATTERIZZANTI ALMENO 84 CREDITI NEL TRIENNIO INTEGRATIVE O AFFINI ALMENO 6 CREDITI NEL TRIENNIO Crediti obbligatori da conseguire nell'ambito delle attività di base e caratterizzanti (60% di 180): ALMENO 108 CREDITI NEL TRIENNIO Fra le attività formative integrative o affini sono comprese le discipline afferenti alle attività formative di base e caratterizzanti, che possono essere contemplate fra le attività affini e integrative come iterazione o qualora non siano già state inserite nel piano di studi. Fra le attività affini e integrative possono essere inseriti anche moduli didattici corrispondenti, per le discipline che lo contemplino, a parti definite all interno dei relativi programmi, nonché laboratori integrativi programmati nell ambito delle attività formative di base e caratterizzanti obbligatorie, per i quali sia previsto un esame specifico. Sono altresì da considerarsi in questo settore tutte le discipline comprese negli altri Corsi di Diploma di Primo Livello dell Accademia, previa approvazione del Consiglio di Scuola, verificata la congruità del percorso formativo rispetto agli obiettivi del corso di studi. ULTERIORI ALMENO 4 CREDITI Verifica delle competenze nel campo dell'informatica generale non specifica Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, tirocini, attività formative volte ad agevolare le scelte professionali, etc.. A SCELTA DELLO STUDENTE ALMENO 10 CREDITI NEL TRIENNIO Le attività formative non valutabili, autonomamente scelte dallo studente, devono essere riconducibili all ambito delle discipline comprese nel piano di studio per almeno di 10 CFA (fra il 5 e il 15%). Le attività formative devono essere documentate e comunicate al Consiglio di Scuola entro il 30 maggio dell anno accademico nel quale verrà sostenuta la prova finale. I crediti formativi (CFA) assegnati alle attività formative documentate autonomamente scelte dallo studente sono da intendersi relativi a: - esami corrispondenti ad attività integrative o affini valutabili, ovvero iterazione di un corso o di uno o più moduli - attività anche esterne non valutabili riconosciute dal Consiglio di Scuola (laboratori e seminari, convegni di studio, manifestazioni culturali, programmi di ricerca verificati dai Docenti, partecipazioni a concorsi e ad eventi artistico-culturali, etc.) - attività anche esterne promosse dai docenti (convenzioni, attività di tutoraggio nei laboratori o altro) per le quali non è prevista valutazione e certificate dai docenti stessi. I suddetti crediti formativi possono essere destinati anche al riconoscimento di esami sostenuti presso altri Corsi di Diploma dell Accademia e, in base a specifici accordi, presso altre istituzioni. I suddetti CFA possono essere riconosciuti solo a seguito della presentazione di una richiesta dello studente (modulo) che avrà cura di allegare la necessaria documentazione. RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA 14 CREDITI Verifica della conoscenza della lingua straniera Elaborato di sintesi finale: La prova finale consiste nella discussione di un elaborato sviluppato dallo studente su un argomento coerente con gli obiettivi formativi e con i linguaggi specifici del proprio percorso di studi. Il relatore della tesi, nella quale saranno evidenti le competenze artistico-laboratoriali e teorico-storico-critiche, sarà assegnato dal Consiglio di Scuola su proposta dello studente, e può essere il docente di una qualsiasi delle discipline inserite nel piano di studi. La commissione di tesi è formata da tre docenti dell'istituzione ed è presieduta dal Direttore o da un docente da lui nominato. All'interno della commissione è necessaria la presenza del relatore, di uno o due docenti del corso di indirizzo in relazione ai contenuti della tesi nonché dell'eventuale correlatore. 5

6

7

8

9