MASTER IN PSICODIAGNOSTICA Ad Orientamento Relazionale

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1 IPR SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA SISTEMICO-RELAZIONALE MASTER IN PSICODIAGNOSTICA Ad Orientamento Relazionale MASTER I LIVELLO: TEST STRUTTURATI 1 EDIZIONE Anno Accademico TEST STRUTTURATI Prof. Luigi Baldascini Direttore Scientifico della Scuola di Specializzazione IPR, Napoli/Caserta Dott.Giovanni Chirico Didatta IPR; Counsellor aziendale ed esperto in Psicologia Clinica e della Riabilitazione (AMBITO CLINICO-RIABILITAZIONE-SCOLASTICO-NEUROPSICOLOGICO) Prof. Nicoletti Claudia Docente Università Valle d Aosta. Esperta in discalculia e autrice di test psicologici per la discalculia. Esperta in psicologia Clinica e della Riabilitazione (AMBITO SCOLASTICO E NEUROPSICOLOGICO) Prof. Di Giorgio Donatella Docente Università Federico II per i disturbi dell apprendimento. Esperta nei Disturbi dell apprendimento. Dirige il centro Logos e Fonè specializzato sui disturbi specifici dell apprendimento. (AMBITO SCOLASTICO E NEUROPSICOLOGICO)- Dott. Pasquale Riccardi esperto CTU del tribunale di Napoli, ASL NA 5, Didatta Scuola di specializzazione in psicoterapia LOGOS (AMBITO FORENSE) FINALITA L Esperto in Psicodiagnostica ha la competenza per poter somministrare e interpretare, alla luce del modello sistemico-relazionale, i più importanti test e questionari di personalità, di intelligenza, neuropsicologici, attitudinali e di interesse e di stilare relazioni psicodiagnostiche e peritali. Nello specifico il corso abilita lo studente nello stilare relazioni psicodiagnostiche nell ambito della psicologia clinica, della psicologia della riabilitazione; della psicologia scolastica e della psicologia e psichiatria forense (abuso minori, invalidità, patente, etc.). OBIETTIVI FORMATIVI Il Master in Psicodiagnostica si propone di raggiungere i seguenti obiettivi formativi: Conoscenza del modello Sistemico-relazionale Utilizzo dei test psicodiagnostici alla luce del modello sistemico-relazionale Comprensione e uso del sistema di classificazione dei disturbi mentali dell APA: DSM IV TR Comprensione e uso dell ICD 10 dell OMS Distinzione tra diagnosi psicologica e diagnosi psichiatrica Descrizione e classificazione dei disturbi psicopatologici dell Asse I e dell Asse II del DSM IV TR Conduzione del colloquio clinico Somministrazione, scoring e valutazione dei più importanti test e questionari di personalità, di intelligenza, attitudinali e di orientamento Stesura di relazioni psicodiagnostiche Stesura di perizie e relazioni peritali CONTENUTI DEL MASTER

2 I contenuti del Master riguarderanno la valutazione psicodiagnostica nei seguenti ambiti: scolastico, clinico, riabilitativo e forense. STRUTTURA Numero partecipanti: min 20 max 40 Moduli 22 Teoria: 88 ore Pratica: 70 ore Esercitazioni e Project Work: 150 ore Verifiche a risposta multipla in itinere e tesi finale del Master METODOLOGIA DIDATTICA Il Master si articola in lezioni frontali, esercitazioni pratiche sui test che verranno direttamente somministrati dagli allievi, vi sarà la presentazione di casi clinici e di filmati di somministrazione di test specifici da parte di esperti psicologi. Agli allievi dopo la presentazione teorico-pratica (in concreto si mostreranno le basi teoriche e specifiche del test, come si applica, come si elaborano i profili e come si leggono i valori emersi e la stesura di una relazione psicodiagnostica) del test verrà richiesta la risomministrazione del test, l elaborazione dei risultati e la stesura di una relazione psicodiagnostica finale. METODOLOGIE ATTIVE Esercitazioni a piccoli gruppi (10-12 allievi): gli allievi si eserciteranno, nella somministrazione di test e nella stesura di relazioni psicodiagnostiche e peritali. Project Work: gli allievi elaboreranno il materiale didattico (protocolli psicodiagnostici, relazioni peritali, etc.) che i Docenti-Tutor gli consegneranno e individueranno specifici indici e variabili peculiari del processo di valutazione psicologica e peritale. Consulenza individuale: il Coordinatore e i docenti sono disponibili per consulenze personalizzate. SEDE Aule dell IPR sede di Napoli PERIODO Inizio lezioni: Settembre 2012 Termine lezioni: Giugno 2013 DURATA Il Corso annuale e' costituito da 22 moduli, con cadenza quindicinale, di 4 ore per ogni modulo, per un totale di 165 ore di formazione teorico-pratica. ORARIO E GIORNO Ore Giorno: venerdì TITOLO RICHIESTO Laurea magistrale o specialistica in Psicologia, Neurologia, Psichiatria. SELEZIONE La domanda di iscrizione, corredata di curriculum vitae, può essere inviata presso l IPR di Napoli. ISCRIZIONI Al termine delle prove di selezione verrà stilata una lista di idonei. Ai candidati sarà data comunicazione dell esito della selezione a mezzo QUOTA DI ISCRIZIONE E MODALITÀ DI PAGAMENTO Costo: RICONOSCIMENTI Titolo di Master in Psicodiagnostica (frequenza non inferiore all 80 % delle lezioni).

3 AREA CLINICA PROGRAMMA DEL MASTER MODULO 1: APPROCCIO SISTEMICO-RELAZIONALE PROF. LUIGI BALDASCINI INTRODUZIONE ALL APPROCCIO SISTEMICO-RELAZIONALE MODULO 2: PSICODIAGNOSI ED APPROCCIO SISTEMICO-RELAZIONALE PROF. LUIGI BALDASCINI APPROCCIO SISTEMICO-RELAZIONALE E PSICODIAGNOSTICA MODULO 3: DSM IV TR E ICD 10 PSICODIAGNOSI E SISTEMI DI CLASSIFICAZIONE DSM IV TR e ICD 10 MODULO 4: PSICOPATOLOGIA E PERSONALITA MMPI-A forma Adolescenti; MMPI-2: Adulti MODULO 5: PSICOPATOLOGIA, DEPRESSIONE E PERSONALITA MMCI III: Millon Clinical Multiaxial Inventory BDI-II: Beck Depression Inventory TAD: Ansia e Depressione infanzia e adolescenza CPI: California Psicological Inventory MODULO 6: PERSONALITA ETA EVOLUTIVA TMP: Test Multidimensionale di Personalità dell Età evolutiva TPB: Test di Personalità per Bambini TPC: Test Problemi del comportamento TMA: Test Multidimensionale dell Autostima MODULO 7: PERSONALITA GENERALE EPQ-R: Eysenck Personality Questionnarie BFQ-2: Big Five Questionnaire POMS: Profile Of Mood States BFQ-2: Big Five Questionnaire GPP Gordon Personal profile MODULO 8: IDENTIFICAZIONE PRECOCE SISTEMI RELAZIONALI FAMILIARI/COPPIA MSI: Marital Satisfaction Inventory PSI: Parenting Stress Index MODULO 9: PSICOPATOLOGIA E DISTURBI ALIMENTARI DMI: Defense Meachnisms Inventory EDI 3: Eating Disorder Inventory - 3 MODULO 11: DISTURBI D ANSIA ASSE I DEL DSM IV TR STAI-Y: State-Trait Anxiety Inventory Forma Y CBA 2.0: Cognitive Behavioural Assessment 2.0 Scale Primarie SFS: Social Phobia Scale GAD: Generalised Anxiety Disordes Scale HS: Ealth Anxiety Rating Scale SES: Scala Eventi Stressanti TAB: Test Personalità Tipo A/B

4 AREA SCOLASTICA/RIABILITAZIONE MODULO 1: DIAGNOSI DISTURBI DELL APPRENDIMENTO La diagnosi dei disturbi dell apprendimento scolastico MODULO 2: DIAGNOSI DISTURBI DELL APPRENDIMENTO: DISLESSIA Prove MT di lettura per la scuola elementare, del Gruppo MT Ed. Giunti OS Nuove prove di lettura MT per la scuola media, del Gruppo MT, Ed. Giunti OS DDE2 Batteria valutazione dislessia/disortografia evolutiva, di Sartori, Job, Tressoldi, Ed. Giunti OS MODULO 3: DIAGNOSI DISTURBI DELL APPRENDIMENTO: DISGRAFIA E DISORTOGRAFIA Batteria valutazione competenza ortografica, Scuola dell'obbligo, di Tressoldi e Cornoldi, Ed. Giunti OS: Test CEO, Classificazione Errori Ortografici, di Bozzo et.al, Ed. Erickson DDE2 Batteria valutazione dislessia/disortografia evolutiva, di Sartori, Job, Tressoldi, Ed. Giunti OS MODULO 4: DIAGNOSI DISTURBI DELL APPRENDIMENTO: DISCALCULIA PROF. CLAUDI ANICOLETTI ABCA Batteria per la Discalculia evolutiva, di Biancardi e Nicoletti, Ed. Omega MODULO 5: DISABILITA INTELLETTIVA PROF. CLAUDI ANICOLETTI WAIS-III: Wechsler Intelligence Scale For Children III Scale Vineland: aa.vv. Ed. Giunti OS Definizione di disabilità intellettiva, criteri diagnostici e caratteristiche cliniche. Teorie dell intelligenza e teorie interpretative della disabilità intellettiva. XI classificazione della disabilità intellettiva. Strumenti di valutazione di livello intellettivo in età evolutiva. Strumenti di valutazione del comportamento adattivo in età evolutiva. Criteri per l intervento abilitativo nella disabilità intellettiva. Casi clinici esemplificativi MODULO 6: TEST E CLASSIFICAZIONI INTERNAZIONALI DISABILITA ICF CY: Who international classification of functioning, disability and health -children & youth version CMI: Checklist Multidimensionale Integrata 2011 VAP-H: Test Psicopatologia nell handicap MODULO 7: TEST INTELLIGENZA E VALUTAZIONE VISUOMOTORIA GESTALT TIFU: Test intelligenza figura umana TSI: Test struttura dell Intelligenza PM38: Test di Raven (PM38) PM47: Matrici di Raven colorate per bambini (PM47) VMGT: Visual Motor Gestalt Test (Bender) AREA GIURIDICA MODULO 1: DIAGNOSI E PERIZIE IN AMBITO CIVILE, PENALE E CANONICO DOTT. PASQUALE RICCARDI La perizia in ambito di affido, separazione divorzio: la perizia Sistemico-relazionale Giuristi e psicologi: culture complementari Attività peritale e psicologica clinica: Differenze tra perizia psichiatrica e Psicologica Ambiti di applicazione della perizia: giudiziale ed extragiudiziale MODULO 2: DIAGNOSI E PERIZIE IN AMBITO CIVILE, PENALE E CANONICO

5 DOTT. PASQUALE RICCARDI La perizia come mezzo di prova:inquadramento giuridico del perito La formazione personale e professionale del perito Valutazione diagnostica Il colloquio clinico, l anamnesi e l esame obiettivo MODULO 3: DIAGNOSI E PERIZIE IN AMBITO CIVILE, PENALE E CANONICO DOTT. PASQUALE RICCARDI I reattivi mentali e l esame psicodiagnostico Valutazione degli atti Problema della certezza morale e conclusioni peritali Quesiti peritali e Differenza tra C.T.U e C.T.P