Riconosce con sicurezza e correttezza le relazioni di successione, le scansioni e cicli temporali, mutamenti.

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1 DESCRITTORI DI VALUTAZIONE DISCIPLINA: STORIA CLASSE PRIMA. Valutazion e Indicatori e descrittori 10 Individua tracce nel evento in modo sicuro e pertinente. Organizzazione delle informazioni Riconosce con sicurezza e correttezza le relazioni di successione, le scansioni e cicli temporali, applica con prontezza e pertinenza i concetti famiglia, le regole. Produzione scritta e orale Rappresenta, in modo corretto e creativo, grafismi, disegni. 9 Individua tracce nel evento in modo pertinente. 8 Individua tracce nel evento in modo 7 Individua tracce nel evento in modo 6 Individua, con qualche incertezza, tracce nel proprio Riconosce con correttezza le relazioni di Riconosce in modo adeguato le relazioni di Riconosce in modo adeguato le relazioni di Riconosce con qualche incertezza le relazioni di applica con pertinenza i della classe applica con correttezza i della classe. Applica in modo adeguato i concetti classe. Applica in modo essenziale i concetti Rappresenta, in modo sicuro e corretto, grafismi, disegni. Rappresenta, in modo corretto, grafismi, disegni. Rappresenta, in modo corretto, conoscenze e concetti appresi mediante grafismi, disegni. Rappresenta, con qualche incertezza, 1

2 vissuto e ricava informazioni da immagini foto e evento. 5 Trova difficoltà a individuare tracce nel proprio vissuto e a ricavare informazioni da immagini foto e oggetti per evento. Riconosce solo in parte le relazioni di classe. Applicare, in modo scorretto, i concetti classe. grafismi, disegni. Rappresenta in modo scorretto conoscenze e concetti appresi mediante grafismi, disegni. DISCIPLINA: STORIA CLASSE SECONDA. Valutazione Indicatori 10 Individua, sempre e in modo pertinente, le fonti per ricavare informazioni sul passato personale. Organizzazione delle informazioni Riconosce con piena competenza relazioni applica con prontezza e pertinenza i concetti scolastiche. Produzione scritta e orale in modo preciso e 9 Individua, in modo pertinente, le fonti per ricavare informazioni sul passato personale. 8 Individua adeguatamente quasi tutte le fonti per ricavare informazioni sul passato personale. Riconosce con competenza relazioni Riconosce in modo autonomo tutte relazioni di successione e applica con pertinenza i della applica con correttezza i della in modo ordinato e in modo 2

3 7 Individua, la maggior parte, delle fonti per ricavare informazioni sul passato personale. Riconosce la maggior parte delle relazioni di successione e adeguato i concetti in modo generalmente 6 Individua, le principali fonti per ricavare informazioni sul passato personale. Riconosce le principali relazioni essenziale i concetti in modo essenziale. 5 Incontra difficoltà nell individuare le fonti per ricavare informazioni sul passato personale. Mostra difficoltà nel riconoscere relazioni scorretto i concetti in modo frammentario e/o s DISCIPLINA: STORIA CLASSE TERZA. Valutazione Indicatori 10 Individua ed utilizza autonomo ed approfondito. Organizzazione delle informazioni di causa-effetto e utilizza strumenti convenzionali per la misurazione del tempo in modo corretto e proficuo. applica con prontezza e pertinenza i concetti Produzione scritta e orale preciso e È avviato all uso dei termini specifici del linguaggio disciplinare. 9 Individua ed utilizza applica con pertinenza i della storia in relazione 3

4 autonomo. modo corretto e completo. ai ordinato e È avviato all uso dei termini specifici del linguaggio disciplinare 8 Individua ed utilizza modo completo. applica con correttezza i della storia in relazione ai e Si sta avviando all uso dei termini specifici del linguaggio disciplinare 7 Individua ed utilizza in modo modo generalmente completo. adeguato i concetti generalmente 6 Individua ed utilizza essenziale e /o abbastanza modo essenziale. essenziale i concetti essenziale 5 Mostra difficoltà nell individuare ed utilizzare diversi tipi di fonti per ricavare conoscenze sul passato. Trova difficoltà a riconoscere relazioni di causa-effetto Terra e dell uomo. scorretto i concetti s 4

5 DISCIPLINA: STORIA CLASSE QUARTA E QUINTA. Valutazione Indicatori Organizzazione delle conoscenze Produzione scritta e orale 10 Produce e organizza modo corretto, pertinente e approfondito. Usa con sicurezza e in modo pertinente carte fatti ed eventi con prontezza e correttezza. significativi, individua analogie e differenze fra quadri storico sociali diversi e lontani, mostra di sicuro e approfondito. ei concetti utilizzando il linguaggio specifico in modo sicuro e approfondito. 9 Produce e organizza modo corretto e pertinente. 8 Produce e organizzare modo corretto e Usa correttamente e in modo pertinente carte fatti ed eventi con correttezza. Usa correttamente carte fatti ed eventi in modo significativi, individua analogie e differenze fra quadri storico sociali diversi e lontani, mostra di corretto e pertinente. significativi, individua analogie e differenze fra quadri storico sociali diversi e lontani, mostra di corretto e adeguato ei concetti utilizzando il linguaggio specifico in modo corretto e pertinente. ei concetti utilizzando il linguaggio specifico in modo 5

6 7 Produce e organizza modo Si orienta con carte fatti ed eventi in modo adeguato significativi, mostra di abbastanza corretto e adeguato utilizzando il linguaggio specifico in modo abbastanza corretto e 6 Produce e organizza modo essenziale e abbastanza. Si orienta in modo essenziale con carte fatti ed eventi in modo abbastanza adeguato Sistema le conoscenze acquisite in semplici dati, mostra di possedere e applicare i concetti storia in modo essenziale. utilizzando il linguaggio specifico studiati in modo essenziale. 5 Produce e organizza modo scorretto Fatica ad orientarsi con carte storico geografiche e solo in parte colloca nello spazio e nel tempo fatti ed eventi. Fatica a sistemare le semplici schemi dati, applica concetti storia in modo s e studiati in modo scorretto 6

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