La scuola dell infanzia è un ambiente educativo di esperienze concrete e di apprendimento riflessivo che integra le differenti forme del fare,

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1 ITALIA Introduzione La riforma del sistema italiano è stata oggetto di numerose discussioni e polemiche. La legge di riforma dell ordinamento varata nel 2000 è stata successivamente abrogata dal nuovo Governo e sostituita dalla Legge Delega 28 marzo 2003 n. 53 (Riforma Moratti). La riforma Moratti ha stabilito che il sistema educativo di istruzione e formazione si articoli nella scuola dell'infanzia (triennale e non obbligatoria), in un primo ciclo complessivo della scuola primaria di 5 anni e della scuola secondaria di primo grado di 3 anni, e in un secondo ciclo di 5 anni che comprende il sistema dei licei e il sistema dell istruzione e della formazione professionale. Si accede ai corsi di istruzione superiore, universitaria e non universitaria, dopo il superamento dell'esame di Stato finale che conclude il ciclo di istruzione secondaria. Il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca (MIUR) si avvale del supporto, a livello territoriale, dagli Uffici Scolastici Regionali (USR); questi ultimi hanno il compito di vigilare sull attuazione degli ordinamenti scolastici, sui livelli di efficacia dell attività formativa, sull osservanza degli standard programmati e sul reclutamento e la mobilità del personale. A livello provinciale, inoltre, sono attivi i centri di supporto amministrativo alle scuole, denominati Centri Servizi Amministrativi (CSA). Educazione prescolare e 3-6 anni. 3 anni. Le scuole dell infanzia non sono obbligatorie; sono composte di tre sezioni, corrispondenti alle età dei bambini. L orario di lezioni giornaliero è di 8 ore; il Consiglio di circolo 1 può decidere di prolungarlo fino a 10 ore. Lo stesso Consiglio è competente a stabilire l orario di inizio e di termine delle attività giornaliere (generalmente dalle 8:30 alle 16:30), nonché i giorni settimanali di lezione i quali, comunque, non possono essere inferiori a 5. Le attività didattiche si svolgono nel periodo compreso tra il 1 settembre e il 30 giugno. La scuola dell infanzia è un ambiente educativo di esperienze concrete e di apprendimento riflessivo che integra le differenti forme del fare, 1 I Consigli di circolo sono organi collegiali che elaborano ed adottano gli indirizzi generali e determinano le forme di autofinanziamento di ogni scuola. Sono formati da rappresentanti eletti del personale insegnante e non insegnante e dei genitori. Il Dirigente ne è membro di diritto. I Consiglio hanno potere deliberante relativamente all organizzazione e alla programmazione dell attività della scuola. 1

2 del sentire, del pensare, dell esprimere, del comunicare, del gustare il bello e del conferire senso da parte dei bambini. Esclude impostazioni scolastiche che tendono a precocizzare gli apprendimenti formali e riconosce come connotati essenziali del proprio servizio educativo: la relazione personale significativa tra pari e con gli adulti; la valorizzazione del gioco in tutte le sue forme ed esperienze; il rilievo al fare produttivo e alle esperienze dirette di contatto con la natura, le cose, i materiali, l ambiente sociale e la cultura, per orientare e guidare la naturale curiosità in percorsi sempre più ordinati ed organizzati di esplorazione e ricerca. Nella scuola dell infanzia non vi sono esami veri e propri; l osservazione dei bambini e la documentazione della loro attività consentono di cogliere e valutare le loro esigenze, di riequilibrare le proposte educative in base alla qualità e alla quantità delle loro risposte e di condividerle con le loro famiglie. I livelli raggiunti da ciascuno, al di là di ogni notazione classificatoria, sono descritti più che misurati. Compito della scuola dell infanzia è, infatti, quello di identificare processi aperti da promuovere, sostenere e rafforzare, per consentire ad ogni allievo di dare il meglio delle proprie capacità. Istruzione primaria Nome della scuola 6-11 anni. 5 anni. Alla scuola primaria si possono iscrivere i bambini che hanno compiuto i 6 anni di età entro il 31 agosto 2. La scuola primaria promuove lo sviluppo della personalità ed ha il fine di far acquisire e sviluppare le conoscenze e le abilità di base, ivi comprese quelle relative all alfabetizzazione informatica, fino alle prime sistemazioni logicocritiche, di fare apprendere i mezzi espressivi, la lingua italiana e l alfabetizzazione nella lingua inglese, di porre le basi per l utilizzazione di metodologie scientifiche nello studio del mondo naturale, dei suoi fenomeni e delle sue leggi, di valorizzare le capacità relazionali e di orientamento nello spazio e nel tempo, di educare ai principi fondamentali della convivenza civile. Scuola primaria. 2 Tuttavia, possono accedere alla classe prima anche quei bambini che compieranno 6 anni entro il 30 aprile dell anno di frequenza. 2

3 e Non è previsto un orario settimanale di lezione, ma un monte ore annuale che può essere articolato nel corso dell anno, nell ambito dell autonomia concessa alle istituzioni scolastiche. Sono previste, tuttavia, 27 ore di lezione settimanali obbligatorie; a queste si possono aggiungere 3 ore settimanali facoltative. Le attività didattiche (lezioni, scrutini) si svolgono nel periodo compreso tra il 1 settembre e il 15 giugno. L orario annuale obbligatorio delle lezioni nella scuola primaria è pari a 891 ore, suddivise in 33 settimane di lezione. Oltre all orario obbligatorio vi è un monte ore facoltativo di 99 ore annue, per le quali le famiglie hanno facoltà di opzione. Le discipline di insegnamento sono le seguenti: italiano, inglese, storia, geografia, matematica, scienze, tecnologia e informatica, musica, arte e immagine, scienze motorie e sportive, religione (materia facoltativa). In base alla nuova riforma scolastica, al termine della scuola primaria gli alunni non sostengono più l esame di licenza elementare e il passaggio alla scuola secondaria di primo grado avviene a seguito di una semplice valutazione finale. Istruzione secondaria inferiore Dall anno 2004/2005 la scuola media ha assunto la denominazione di scuola secondaria di primo grado ed è regolamentata dalla nuova Legge 53/2003 e dal Decreto Legislativo n 59 del 19 febbraio Nome della scuola anni. 3 anni. Fa parte, unitamente alla scuola primaria, del primo ciclo di istruzione. E finalizzata alla crescita delle capacità autonome di studio e di rafforzamento delle attitudini all interazione sociale. È caratterizzata dalla diversificazione didattica e metodologica in relazione allo sviluppo della personalità dell allievo; cura la dimensione sistematica delle discipline; sviluppa progressivamente le competenze e le capacità di scelta corrispondenti alle attitudini e vocazioni degli allievi; fornisce strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività di istruzione e di formazione; introduce lo studio di una seconda lingua dell Unione europea; aiuta ad orientarsi per la successiva scelta di istruzione e formazione. Scuola secondaria di primo grado. Il monte ore è determinato su base annua per consentire l articolazione in corso d anno secondo le prerogative dell autonomia scolastica. Mediamente si hanno 27 ore settimanali obbligatorie, più 6 ore 3

4 e facoltative, per le quali le famiglie hanno la facoltà di opzione. Una volta esercitata tale opzione, all atto dell iscrizione, le attività e gli insegnamenti facoltativi diventano obbligatori e concorrono con pari dignità alla realizzazione dei piani di studio personalizzati 3. Tali piani di studio permettono il raggiungimento degli obiettivi specifici di apprendimento 4. Le attività didattiche (lezioni, scrutini, esami) si svolgono nel periodo compreso tra il 1 settembre e il 15 giugno. L orario obbligatorio annuale è di 891 ore, suddivise in 33 settimane di lezione. L orario facoltativo è di 198 ore annue. Italiano, storia, geografia, matematica, scienze e tecnologia, inglese, altra lingua comunitaria, arte e immagine, musica, scienze motorie e sportive, religione (materia facoltativa). La valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti e dei comportamenti degli allievi e la certificazione delle competenze da essi acquisite sono affidate ai docenti responsabili degli insegnamenti e delle attività educative e didattiche previsti dai piani di studio personalizzati. E prevista la valutazione biennale ai fini del passaggio alla terza classe. Il terzo anno si conclude con un Esame di Stato, che conferisce il titolo per l ammissione al secondo ciclo. Istruzione secondaria superiore In attesa del decreto attuativo della Legge di Riforma 5 per l istruzione secondaria superiore continua a valere il precedente ordinamento. Di conseguenza, appartengono all istruzione secondaria superiore post-obbligatoria i seguenti ordini e tipi di scuole: 3 Il piano di studio personalizzato è un documento elaborato dalla scuola e composto dall insieme delle unità di apprendimento progettate dall équipe pedagogica e dal docente coordinatore tutor, in funzione dei bisogni dei singoli alunni. 4 Insieme delle conoscenze e competenze che gli alunni devono aver raggiunto al termine della scuola primaria e della secondaria di primo grado. 5 In base alla Riforma Moratti il sistema dei licei comprenderà otto tipologie di liceo: artistico, classico, economico, linguistico, musicale e coreutico, scientifico, tecnologico, delle scienze umane Tutti i licei avranno durata quinquennale e si articoleranno al loro interno in due periodi didattici biennali, seguiti da un quinto anno di completamento dell'intero precorso disciplinare e di approfondimento delle conoscenze e delle competenze tipiche dello specifico corso di studi seguito. L'esame di Stato conclusivo conferirà il diploma: titolo necessario per l'accesso all'università e all'alta formazione artistica, musicale e coreutica. Per quanto riguarda, invece, il sistema dell istruzione professionale, questo realizzerà un percorso diverso a seconda delle scelte del singolo alunno. La riforma stabilisce, inoltre, un sistema di alternanza scuola lavoro che ha la caratteristica di favorire, dopo i quindici anni, la possibilità per l'alunno di svolgere dei periodi nel mondo del lavoro, valutati dalla scuola come un vero percorso didattico. Al termine dei primi tre anni di istruzione professionale l'alunno conseguirà un diploma di qualifica. Se lo studente non ha intenzione di proseguire gli studi universitari, può frequentare un quarto anno, conseguendo la relativa 4

5 - ordine classico e scientifico: Liceo classico, Liceo scientifico, Liceo linguistico, Liceo pedagogico; - ordine artistico: Liceo artistico, Istituto d arte; - ordine tecnico: Istituto tecnico; - ordine professionale: Istituto professionale. Istruzione secondaria superiore di tipo generale Nome della scuola e anni. 5 anni. secondarie di istruzione generale (licei). L obiettivo generale dei licei è di preparare gli alunni agli studi universitari e alle altre forme di istruzione post-secondaria. Con l autonomia delle istituzioni scolastiche ogni istituto può organizzare l orario settimanale su 5 o 6 giorni e può variare l unità oraria di lezione. Le lezioni iniziano nel mese di settembre, con date differenziate a seconda delle diverse Regioni, e si concludono a metà giugno, ad eccezione dell esame finale di Stato, che può svolgersi in parte anche nel mese di luglio. Vi è un minimo di 200 giorni di lezione all anno. Vi sono periodi di vacanza in estate, a Natale e a Pasqua. Lingua e letteratura italiana, lingua e letteratura straniera, storia, filosofia, geografia, matematica, fisica, scienze naturali, latino, educazione fisica, religione (insegnamento facoltativo), ecc. 6 Ai fini della valutazione l anno viene suddiviso in trimestri o quadrimestri, in base alle decisioni prese dal Collegio dei docenti di ciascuna scuola. Alla fine del trimestre/quadrimestre il Consiglio di classe si riunisce per valutare il lavoro degli alunni, mentre a fine anno si effettua una valutazione complessiva dell operato dell alunno. Il Consiglio può anche decidere di non ammettere lo studente alla classe successiva, qualora i debiti formativi (le insufficienze) accumulati siano numerosi. A conclusione del quinto anno gli alunni sostengono un Esame di Stato, il cui superamento (voto minimo 60/100) permette il successivo accesso all istruzione universitaria. qualifica quadriennale. Qualora, invece, voglia accedere alla Università, può frequentare un quinto anno e sostenere l'esame di Stato che ha lo stesso valore di quello del sistema dei licei. 6 Per il liceo artistico, oltre alle materie generali, sono previsti una serie di insegnamenti in campo artistico. 5

6 Istruzione e Formazione Superiore Tecnica e Professionale Il sistema italiano di istruzione e formazione professionale è articolato in due segmenti: l istruzione professionale impartita nell ambito del sistema e la formazione professionale svolta all esterno del sistema (ad esempio i corsi organizzati a livello regionale). Oltre all ambito professionale vi è, inoltre, l istruzione superiore di tipo tecnico, impartita negli Istituti tecnici. Le tabelle seguenti prendono in considerazione esclusivamente i casi dell istruzione tecnica e professionale di tipo. Istruzione secondaria superiore di tipo tecnico Nome italiano e anni. 5 anni. Secondarie di Istruzione Tecnica. Le scuole tecniche mirano a fornire agli alunni una preparazione teorico pratica specifica per l esercizio di mansioni qualificate in vari settori. Vi sono diversi tipi di Istituti Tecnici: agrario, commerciale, turistico, per geometri, industriale. Ogni Istituto offre più indirizzi e specializzazioni. I corsi si dividono in due cicli: uno di due anni e uno di tre anni. Non esiste un esame di passaggio tra il primo e il secondo ciclo. Le ore di lezione, ripartite in 5 o 6 giorni settimanali, variano a seconda dell indirizzo prescelto, generalmente dalle 31 alle 36 ore settimanali. Le lezioni iniziano nel mese di settembre, con date differenziate a seconda delle diverse Regioni, e si concludono a metà giugno, ad eccezione dell esame finale di Stato, che può svolgersi in parte anche nel mese di luglio. Vi sono periodi di vacanza in estate, a Natale e a Pasqua. Le seguenti materie sono comuni a tutte le specializzazioni: italiano, storia, geografia, lingua straniera, matematica, fisica, scienze della terra, biologia, diritto ed economia, educazione fisica, religione (facoltativa). Le altre discipline variano a seconda dell indirizzo di studi prescelto. Una parte importante del curriculum viene dedicata alle esercitazioni pratiche. A conclusione del quinto anno gli alunni sostengono un Esame di Stato finale, il cui superamento (voto minimo 60/100) permette il successivo accesso all istruzione universitaria. 6

7 Istruzione e formazione secondaria superiore di tipo professionale Nome italiano e anni. 3 o 5 anni. Secondarie di Istruzione Professionale. Le scuole professionali mirano a fornire agli alunni una preparazione teorico pratica specifica per l esercizio di mansioni qualificate in vari settori. Gli Istituti Professionali sono ripartiti in: agricoltura, industria e artigianato, servizi. Offrono corsi di durata triennale (triennio di qualifica) agli alunni in età compresa tra i 14 e i 17 anni, e successivi corsi biennali (biennio post-qualifica) per gli alunni tra i 18 e i 19 anni. Le ore di lezione, ripartite in 5 o 6 giorni settimanali, variano a seconda dell indirizzo prescelto, generalmente dalle 31 alle 36 ore settimanali. Le lezioni iniziano nel mese di settembre, con date differenziate a seconda delle diverse Regioni, e si concludono a metà giugno, ad eccezione dell esame finale di Stato, che può svolgersi in parte anche nel mese di luglio. Vi sono periodi di vacanza in estate, a Natale e a Pasqua. Le seguenti materie sono comuni a tutte le specializzazioni: italiano, storia, lingua straniera, matematica ed informatica, scienze della terra, biologia, diritto ed economia, educazione fisica, religione (facoltativa). Le altre materie variano a seconda dell indirizzo di studi prescelto. Una parte importante del curriculum viene dedicata alle esercitazioni pratiche. A conclusione del quinto anno gli alunni sostengono un Esame di Stato, il cui superamento (voto minimo 60/100) permette il successivo accesso all istruzione universitaria. Esiste, inoltre, anche un esame di qualifica, che si svolge alla fine dei primi 3 anni e che permette, previo superamento, l accesso diretto al mondo del lavoro o la frequenza dei corsi di formazione professionale gestiti a livello regionale. 7

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