FORMAZIONE MUSICALE DI BASE. Anno Scolastico

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1 FORMAZIONE MUSICALE DI BASE Anno Scolastico PERIODI I, II, III Corso: Chitarra Docente: prof. Luigi Attademo Giovanni Podera totale lezioni: 27 durata lezione: 60 programmi di studio e d esame SCUOLA DI CHITARRA Ai sensi del Regolamento di funzionamento della Formazione musicale di base, Il Corso è articolato in tre fasi: Primo periodo, della durata di anni 3, con accesso mediante esame di ammissione Secondo periodo, della durata di anni 2, con accesso mediante superamento esame di verifica del raggiungimento del livello richiesto al termine del Primo periodo oppure mediante esame di ammissione Terzo periodo, della durata di anni 3, con accesso mediante superamento esame di verifica del raggiungimento del livello richiesto al termine del Secondo periodo oppure mediante esame di ammissione (Il repertorio indicato nei programmi di studio è da considerarsi consigliato, anche ai fini della preparazione degli esami di verifica dei vari livelli di corso; per ciascuna annualità e categoria resta sempre facoltà al docente di scegliere brani di difficoltà pari o superiore, secondo la propria autonoma valutazione del grado di maturazione del singolo allievo, con l avvertenza di comunicare alla Direzione e alla Segreteria il repertorio scelto, che verrà quindi autorizzato mediante le procedure del caso)

2 Area formativa Insegnamenti Primo periodo di studio Esecuzione e interpretazione Teoria e analisi / Storia della musica Musica d insieme Secondo periodo di studio Terzo Periodo di studio Primo strumento. X X X Secondo strumento (uno strumento ad arco o tastiera a scelta per almeno 4 X X X annualità) Linguaggio musicale X X - Armonia e contrappunto. - - X Storia della musica - - X Coro (nel 3 periodo una sola annualità) X X X Orchestra / Musica d insieme e da camera (un annualità nel 2 e due nel - X X 3 periodo) Tecnologia musicale Informatica musicale (audio/midi videoscrittura) - - X Canto corale: la frequenza è obbligatoria per l intero periodo di studio, salvo esonero motivato La durata di ciascun periodo è da considerarsi indicativa. E facoltà del docente della singola materia, valutate le competenze previamente acquisite dal singolo studente, chiedere al Direttore l autorizzazione all abbreviamento dell iter formativo. La frequenza è obbligatoria per tutte le discipline in ragione del 75% delle lezioni dell anno scolastico per ciascuna materia Primo Periodo (3 anni): Obiettivi tecnico-formativi Impostazione e postura - azione delle dita della mano destra e della mano sinistra consapevolezza della diteggiatura - tecnica dell'arpeggio - conoscenza della tastiera - scale semplici - lettura e interpretazione di composizioni di semplice struttura formale, armonica e contrappuntistica - conoscenza di differenti linguaggi e scritture Obiettivi didattici Impostazione e postura - azione delle dita della mano destra e della mano sinistra consapevolezza della diteggiatura - tecnica dell'arpeggio - conoscenza della tastiera - scale semplici - lettura e interpretazione di composizioni di semplice struttura formale, armonica e contrappuntistica - conoscenza di differenti linguaggi e scritture Programmi di studio I Anno Scale maggiori e minori (melodiche) nelle più agevoli tonalità e nell'estensione di due ottave.

3 Arpeggi dall'op. 1 di Mauro Giuliani (nn. 1-35) Scelta di composizioni tratte dalle seguenti opere: Fernando Sor: op. 60, op. 44 Mauro Giuliani: op. 1, op. 50, op. 51 Ferdinando Carulli: op. 114, op. 121, op. 211 Matteo Carcassi: op. 60 Dionisio Aguado: Metodo Reginald Smith-Brindle: Guitarcosmos II Anno Scale maggiori e minori (melodiche) nelle più agevoli tonalità nell'estensione di tre ottave. Arpeggi dall'op. 1 di Mauro Giuliani (nn ) Scelta di composizioni tratte dalle seguenti opere: Fernando Sor: op. 60; op. 44; op. 31 (1/6) Mauro Giuliani: op. 1, op. 50, op. 51 Matteo Carcassi: op. 59, op. 60 Dionisio Aguado: Metodo Leo Brouwer: Estudios Sencillos Reginald Smith-Brindle: Guitarcosmos III Anno Scale maggiori e minori (melodiche) in tutte le tonalità nell'estensione di tre ottave. Arpeggi dall'op. 1 di Mauro Giuliani Una scelta di brani dalle seguenti opere: Fernando Sor: Studi op. 31 e op. 35 Matteo Carcassi: Studi op. 60 Mauro Giuliani: Studi op. 48 Leo Brouwer: Estudios Sencillos Alexandre Tansman: Pezzi Brevi (I e II volume) Francisco Tárrega: Preludi Manuel M. Ponce: Preludi Una composizione per chitarra scritta nella seconda metà del XX secolo Programma di esame di passaggio al Secondo periodo (verifica acquisizione compeenze Primo periodo) Scale semplici in tutte le tonalità e nella massima estensione consentita dallo strumento Mauro Giuliani, 120 Arpeggi dall'op. 1 Uno studio di Fernando Sor, tratto dall'opp. 31 o 35 Uno studio di Matteo Carcassi dall'op. 60

4 Uno studio di Mauro Giuliani dalle opp. 50, 51 o 48 Una composizione a scelta tra i Preludi di Francisco Tárrega o i Preludi di Manuel M. Ponce Una composizione per chitarra scritta nel XX secolo Secondo Periodo (2 anni): Obiettivi tecnico-formativi Sviluppo di tecniche strumentali complesse scale doppie sviluppo delle conoscenze musicali finalizzate all interpretazione e delle attutudini espressive ed estetico-critiche. Conoscenza di differenti stili musicali. Programma di studio del secondo periodo Scale per terze - seste - ottave decime nelle tonalità più agevoli Fernando Sor: Studi opp. 6, 31 e 35 Mauro Giuliani: Studi opp. 48, 100, 111 e 139 Matteo Carcassi: Studi dall'op. 60 (dal n. 11 al n. 25) Dionisio Aguado: Studi dalla III parte del Metodo Heitor Villa-Lobos: Preludi Miguel Llobet: Canzoni catalane Francisco Tarrega: Mazurke e altri brani originali Manuel M. Ponce: Preludi Un'opera tratta dalla letteratura del liuto, vihuela o chitarra barocca Uno studio per chitarra tratto dalla letteratura del XX secolo Uno Studio per chitarra composto nella seconda metà del secolo XX Programma esame di passaggio al Terzo Periodo (VERIFICA ACQUISIZIONE COMPETENZE SECONDO PERIODO) a) scale semplici in tutte le tonalità e nella massima estensione consentita dallo strumento b) scale doppie per terze-seste-ottave e decime nelle tonalità più agevoli c) Mauro Giuliani, Arpeggi dall'op. 1 d) Due studi di Fernando Sor tra quelli delle op. 6, op. 31 (dal 13 al 24) e op.35 (dal 13 al 24) e) Uno studio di Mauro Giuliani tra quelli dell'op. 48 e op. 111 f) Uno studio tra quelli della III parte del Metodo di Dionisio Aguado (esclusi i primi dieci) o dell'op. 60 di Matteo Carcassi (esclusi i primi dieci) g) Uno studio per chitarra composto nella seconda metà del secolo XX h) Una composizione (Fantasia, Suite, Ricercare ecc.) tratta dalla letteratura del liuto, vihuela o chitarra barocca i) Un Preludio di Heitor Villa-Lobos oppure una composizione originale di Francisco Tárrega (esclusi i Preludi), oppure almeno due delle Canzoni Catalane di Miguel Llobet l) una composizione per chitarra scritta nel secolo XX m) lettura di una facile composizione a prima vista n) prova di cultura musicale relativa al percorso formativo svolto (storia dello strumento, suo repertorio, autori e opere) Terzo Periodo Obiettivi tecnico-formativi Sviluppo di tecniche caratterizzate da rilevante impegno virtuosistico - conoscenza di forme complesse dal punto di vista strutturale, armonico e contrappuntistico - conoscenza della storia e del repertorio chitarristico sviluppo dell'autonomia nella lettura e nell'interpretazione musicale e potenziamento della lettura a prima vista

5 Programma di studio del Terzo Periodo Un brano tratto dalla letteratura barocca per chitarra Capricci op. 20 di Luigi Legnani Napoleon Coste: Studi op. 38 G. Regondi, Studi Una Fantasia o composizione di stile contrappuntistico del periodo rinascimentale tratta dalla letteratura liutistica o vihuelistica Un Tema e variazioni della prima metà del secolo XIX A. Barrios Mangoré, Composizioni originali Sonate e Ghiribizzi di Niccolò Paganini Bardenklänge op. 13 di Johann Kaspar Mertz Fernando Sor: Studi op. 6 (esclusi nn. 1, 2,8), op. 29 Heitor Villa-Lobos: Douze Etudes Angelo Gilardino: Studi di virtuosità e trascendenza S. Dogdson-H. Quine: 20 Studi Dusan Bogdanovic: Studi polimetrici e poliritmici Un brano tratto dalla letteratura rinascimentale o barocca per chitarra o per strumenti affini (liuto, vihuela, cembalo) Una Sonata o Fantasia per chitarra di autore della prima metà del secolo XIX Composizioni per chitarra del secolo XX Una composizione per chitarra di autore contemporaneo Programma esame finale (VERIFICA ACQUISIZIONE COMPETENZE TERZO PERIODO) a) Un'opera tratta dalla letteratura rinascimentale o barocca per chitarra o per strumenti affini (liuto, vihuela, cembalo) b) Fernando Sor: Due Studi dall' op. 29 c) Heitor Villa-Lobos: Due studi d) Due composizioni originali di Niccolò Paganini o un Capriccio dall'op. 20 di Luigi Legnani e) un'opera della letteratura del primo Ottocento (Sonata, Fantasia, Tema e variazioni) f) un'opera per chitarra del secolo XX di media durata e difficoltà g) lettura di una semplice composizione a prima vista h) esecuzione di un'opera di media difficoltà assegnata tre ore prima dalla commissione i) prova di cultura musicale relativa al percorso formativo svolto (storia dello strumento, suo repertorio, autori e opere

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