ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE ITI "E. MEDI" PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA Scienze e Tecnologie Applicate: indirizzo INFORMATICA PIANO DELLE UDA

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Irene Oliva
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1 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE ITI "E. MEDI" PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA Scienze e Tecnologie Applicate: indirizzo INFORMATICA PIANO DELLE UDA UDA COMPETENZE della UDA ABILITA UDA CONOSCENZE UDA DISCIPLINA DI RIFERIMENTO DISCIPLINE CONCORRENTI UDA n. 1 "The incredible machine" ore 8 P1 P2 P3 Descrivere e comparare il funzionamento di base di dispositivi e strumenti informatici Utilizzare i principali programmi applicativi Comunicare con strumenti informatici Saper spiegare il principio di funzionamento e la struttura dei principali dispositivi hardware Utilizzare videoscrittura / strumenti di presentazione Comunicare con uno strumento di presentazione Essere in grado di redigere relazioni - Architettura del computer: struttura e funzionamento di un elaboratore elettronico - Applicazioni fondamentali degli strumenti di presentazione microlingua relativa all'hardware di un elaboratore in lingua inglese L3 Padronanza della lingua italiana: produrre testi di vario tipo in relazione ai diversi scopi comunicativi Produrre testi corretti e coerenti e rielaborare in forma chiara le (Produrre domande a scelta multipla su un argomento) L4 Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Produrre testi corretti (Produrre domande e risposte in lungua straniera) Creare una presentazione contenente gli elementi di base di un multimedia: testo, immagini, collegamenti ipertestuali, pulsanti azione... (Costuire un quiz/gioco con domande a scelta multipla con ppt) delle sociale i cui vengono applicate Utilizzare lo strumento informatico per individuare, organizzare e rappresentare Individuare i concetti significativi e costruire/rispondere a domande che indagano su tali concetti anche in funzione dei tempi disponibili C2 Progettare Progettare, costruire e verificare una presentazione ad uso didattico sull'hardware di un elaboratore

2 2 Rappresentare concetti e procedure Rappresentare concetti, procedure mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali). C4 - C8 Tutte le competenze da C4 a C8 come da documento P1 Descrivere e comparare il funzionamento di base di dispositivi e strumenti informatici Saper spiegare le caratteristiche ed il principio di funzionamento delle reti informatiche UDA n 2 Tuffiamoci nella rete! Internet, reti, ore 5 - P3 Comunicare - Comunicare con strumenti informatici delle sociale i cui vengono applicate microlingua relativa ad Internet e alle reti informatiche in lingua inglese - Saper scegliere fra i vari strumenti di Internet in relazione all'informazione da reperire / comunicare - Saper utilizzare internet per reperire e diffondere - Struttura di Internet e caratteristiche delle reti informatiche - Le ricerche in Internet: principali funzioni di un browser per la navigazione in Internet. - Caratteristiche e funzionalità della posta elettronica C4 - C8 Tutte le competenze da C4 a C8 come da documento delle sociale in cui vengono applicate - Riconoscere nelle linee generali la struttura dei processi produttivi dell'area tecnologica dell'informatica - La filiera del prodotto UDA n. 3 La filiera tecnologica: prodotto e azienda ore 16 G2 G3 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. - Riconoscere gli aspetti che incidono sulla sicurezza e sull'aumento dei rischi di malattie e infortuni dell'uomo - Riconoscere gli aspetti che incidono sulla sicurezza dei sistemi informatici - Riconoscere in base alle mansioni svolte l'area di competenza in cui operare. - Rischi e sicurezza nei laboratori - Figure professionali caratterizzanti l'indirizzo informatico C4, C5, C7, C8 come da documento

3 3 P4 Analizzare elaborare e rappresentare P5 risoluzione di problemi e rappresentare le soluzioni individuate in maniera schematica M3 soluzione di problemi UDA n. 4 "Ci penso io!"problemi algoritmi e programmazi one ore 26 M4 C2 Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico Progettare: elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti. Comunicare... Rappresentare procedure utilizzando linguaggi scientifico/simbolici mediante diversi supporti (cartacei, informatici). - Distinguere le diverse fasi dell analisi di un problema- Analizzare semplici problemi:dall individuazione degli obiettivi alla descrizione della soluzione- Distinguere dati e azioni- Progettare un percorso risolutivo strutturato in tappe: algoritmo- Riconoscere le caratteristiche delle istruzioni che possono comporre un algoritmo- Rappresentare un algoritmo con un diagramma di flusso- Costruire algoritmi strutturati- Testare un algoritmo - Fasi risolutive di un problema- Significato di algoritmo e sue caratteristiche- Tipi di dato- Variabili e costanti- Strutture di controllo fondamentali per la costruzione degli algoritmi: sequenza e selezione (cenni: iterazione) Scratch - Table tracing Matematica Disegno microlingua relativa ad algoritmi e fasi di risloluzione di un problema in lingua inglese C4 - C8 come da documento - Foglio di calcolo e rappresentazione dei dati con l'utilizzo dei grafici P2 Utilizzare i principali programmi applicativi Redigere la documentazione opportuna nelle diverse fasi di produzione di un software - Rappresentazione del modello dei dati e degli algoritmi con strumenti informatici - documentazione di un prodotto software

4 4 UDA n. 5 Facciamo il punto! ore 9 Tutti gli obiettivi delle UdA 1-4 perseguiti fino alla data corrente. Raffinamento in particolare di: M4 Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e rag.sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo inform. Tutte le abilità delle UdA 1-4 fino alla data corrente Rappresentare dati e costruire grafici con Excel Analizzare e Interpretare i dati Tutte le conoscenze delle UdA 1-4 fino alla data corrente Elaborare dati con il foglio elettronico Costruire grafici con Excel Matematica P2 Utilizzare i principali programmi applicativi P3 Comunicare con strumenti informatici UDA n. 6 Siti, HTML e pagine web: elementi di base ore 8 UDA n. 7 "Pubblico ergo sum!": Progettazione e realizzazione di un sito Web ore 22 P4 P5 Analizzare elaborare e rappresentare risoluzione di problemi e rappresentare le soluzioni individuate in maniera schematica - C7 P1- -C7 M3 S1 soluzione di problemi Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Costruire una pagina Web: inserendo elementi di base come immagini, link, liste Redigere la documentazione opportuna nelle diverse fasi di produzione di un Sw - Progettare un sito web - Costruire pagine web - Realizzare un semplice sito web - Seguire le fasi di un processo produttivo dell'area tecnologica dell'informatica Le pagine Web e l'htlm: Caratteristiche di una pagina web principali caratteristiche del linguaggio HTML Creare pagine Web documentazione di un prodotto software - Principali elementi relativi alla progettazione di un sito web - Fasi di progettazione di un sito - Elementi di HTML Fasi di un processo tecnologico: dall'idea al prodotto (Input-Process- Output) Tutte le materie

5 5 P1- In particolare: descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione. UDA n. 8 Sistemi di telecomunica zioni ore 5 e S1 Rappresentare concetti e procedure Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità Descrivere il funzionamento di un sistema di telecomunicazione - I sistemi TLC: principi - Il ciclo di trasferimento dell informazione - Architettura dei sottosistemi di trasmissione e ricezione

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