Elettrotecnica- Elettronica: sicuramente una ottima prospettiva!

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Sara Morandi
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1 - Elettronica: sicuramente una ottima prospettiva! Presentazione del prof. Dariol Gianluigi 1

2 Elettrotecnico: chi era 2

3 Elettrotecnico: chi è? 3

4 Elettrotecnico: chi è? 4

5 Elettrotecnico: chi è? 5

6 Elettrotecnico: chi è? 6

7 Elettrotecnico: chi è? 7

8 Elettrotecnico: chi è? 8

9 Elettrotecnico: chi è? 9

10 Elettrotecnico-: chi è? 10

11 Elettrotecnico: chi è? 11

12 Elettrotecnico: chi è? 12

13 Elettrotecnico: chi è? 13

14 si articola in: 1. Automazione con orientamento verso la robotica ed il tele controllo 2. con orientamento verso la gestione delle energie rinnovabili Itis Volterra San Dona' di Piave 14

Obiettivi del corso di con orientamento per la AUTOMAZIONE -ROBOTICA La formazione di tecnici che sappiano gestire al meglio : Le problematiche inerenti all automazione industriale, tenendo conto

15 Obiettivi del corso di con orientamento per la AUTOMAZIONE -ROBOTICA La formazione di tecnici che sappiano gestire al meglio : Le problematiche inerenti all automazione industriale, tenendo conto delle ultime metodologie e tecnologie sviluppate L analisi e la soluzione di problemi impiantistici con l ausilio di tecniche Bus La conoscenza delle reti di comunicazione per il telecontrollo e la supervisione 15

16 Obiettivi del corso di con orientamento verso la GESTIONE DELLE ENERGIE RINNOVABILI La peculiarità del corso e e quella di affiancare, allo studio e alla gestione dell energia energia elettrica e delle sue utilizzazioni, quello delle altre fonti e forme di energia, con particolare riferimento a quelle rinnovabili ( energia solare, eolica, da biomasse,,..). La formazione di tecnici che sappiano gestire al meglio le diverse trasformazioni energetiche e siano in grado di individuare soluzioni atte ad aumentare le prestazioni e l efficienza energetica nei diversi campi di utilizzo 16

17 Il Diplomato in Elettronica ed : - ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecnologie costruttive dei sistemi elettrici, elettronici e delle macchine elettriche, della generazione, elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la generazione, conversione e trasporto dell energia elettrica e dei relativi impianti di distribuzione; - nei contesti produttivi d interesse, collabora nella progettazione, costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici, di impianti elettrici e sistemi di automazione. 17

18 Il Diplomato in Elettronica ed : È in grado di: -operare nell organizzazione dei servizi e nell esercizio di sistemi elettrici ed elettronici complessi; - sviluppare e utilizzare sistemi di acquisizione dati, dispositivi, circuiti, apparecchi ed apparati elettronici; -utilizzare le tecniche di controllo ed interfaccia mediante software dedicato; - integrare conoscenze di elettrotecnica, di elettronica e di informatica per intervenire nell automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all innovazione e all adeguamento tecnologico delle imprese relativamente alle tipologie di produzione; 18

19 Il Diplomato in Elettronica ed : - intervenire nei processi di conversione dell energia elettrica, anche di fonti alternative, e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico e adeguare gli impianti e i dispositivi alle normative sulla sicurezza; - nell ambito delle normative vigenti, collaborare al mantenimento della sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale,contribuendo al miglioramento della qualità dei prodotti e dell organizzazione produttiva delle aziende. 19

20 Quadro orario Automazione QUADRI ORARI: 20

21 Quadro orario Automazione e Robotica Materie / ore III IV V Italiano S O Storia O Inglese S O Matematica + complementi S O - elettronica 6(3) 5(2) 5(3) S O P T.P. S.E.E. 4(3) 5(2) 5(3) O P Sistemi automatici 4 (2) 4 (2) 6 (2) S O Complementi di robotica 2 (1) 2 (1) O Ed Fisica P Religione O Totale ore 32 (8) 32 (9) 32 (10) 21

Materie / ore III IV V Italiano 4 4 4 S O Storia 2 2 2 O Inglese 3 3 3 S O Matematica + complementi 4 4 3 S O Quadro orario Energie Alternative - elettronica 6(3) 5(2) 6(3) S O P

22 Materie / ore III IV V Italiano S O Storia O Inglese S O Matematica + complementi S O Quadro orario Energie Alternative - elettronica 6(3) 5(2) 6(3) S O P T. P. S. E. E. 4(3) 5(2) 5(3) O P Sistemi automatici 4 (2) 4 (2) 5 (2) S O Energie Alternative 2 (1) 2 (1) O Ed Fisica P Religione O Totale ore 32 (8) 32 (9) 32 (10) 22

23 Quadro orario Automazione ATTIVITA SPECIFICHE 23

24 1. Alternanza scuola lavoro 2. Corso base di reti per gli studenti in orario curricolare 3. Robotica come materia curricolare per automazione ed Energie Alternative per il corso di elettrotecnica Itis Volterra San Dona' di Piave 24

25 Attivitàspecifiche sviluppate dal corso di automazione-robotica Programmazione in C dei microcontrollori Informatica per il controllo Primo robot dell istituto a.s

26 Attivitàspecifiche sviluppate dal corso di automazione-robotica 26

27 PROSPETTIVE Il diploma in elettrotecnica-elettronica elettronica, permette di : proseguire con successo gli studi al livello universitario entrare nel mondo del lavoro con conoscenze aggiornate ed innovative 27

28 UNIVERSITA Corsi di ingegneria, particolarmente Ingegneria elettrica che permette poi lo sviluppo della libera professione come progettista riconosciuto in un ambito dove la gratificazione economica non è secondaria Facoltà scientifiche: Fisica, Matematica, Chimica 28

29 MONDO DEL LAVORO Tirocinio ed iscrizione all albo albo dei Periti Progettazione di impianti elettrici, anche i più innovativi Fotovoltaico Solare termico Domotica Responsabili della sicurezza e della qualità nelle aziende Responsabili di impianto Progettisti e Programmatori di sistemi di automazione e sistemi robotici 29

30 MONDO DEL LAVORO II Conduttori di treni Dipendenti dell ENEL e del GNR Imprenditori Liberi Professionisti Studi Tecnici 30

31 La fortuna è ciò che accade quando la preparazione incontra una opportunità. A. Einstein

32 Dove ti puoi informare La riforma degli Istituti Tecnici. La riforma degli Istituti Professionali. Istruzione e Formazione Tecnica Superiore. Alternanza Scuola Lavoro. Orientamento al lavoro. Confederazione generale dell industria. L obbligo di istruzione Agenzia nazionale per lo sviluppo dell autonomia scolastica. Istituto per lo sviluppo della formazione professionale dei lavoratori. Ente strumentale del Ministero del lavoro, della salute e delle politiche sociali. Camere di commercio per l alternanza scuola-lavoro. Ministero del lavoro, della salute e delle politiche sociali. sociale europeo (nel sito del Ministero del lavoro, della salute e delle politiche sociali). 32

33 grazie per la pazienza e l attenzione 33

34 E arrivederci 34

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