DICHIARAZIONE DELLE COMPETENZE E DELLE ESPERIENZE PROFESSIONALI. Docente

Transcript

1 DICHIARAZIONE DELLE COMPETENZE E DELLE ESPERIENZE PROFESSIONALI Docente

2 DICHIARAZIONE DELLE COMPETENZE E DELLE ESPERIENZE PROFESSIONALI Aree di riferimento Criteri individuati dal Comitato di valutazione Descrittori Evidenze documentali (a cura del docente) Valori intermedi attribuiti Punteggio AREA A :Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell Istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A1) qualità dell insegnamento Corsi di formazione/aggiornamento Partecipazione ad attività di formazione ed aggiornamento anche in relazione al PDM Nessuna evidenza p. 0 Poche evidenze p. 1/2 Sufficienti evidenze p. 3/4 Notevoli evidenze p. 5 Punteggio massimo p.40/100 Modernizzazione e miglioramento qualitativo dell insegnamento Innovazione educativa veicolata dall integrazione di strumenti e metodi basati anche sull uso delle tecnologie dell informazion e e della comunicazione (TIC) Conoscenza ed uso delle Tecnologie

3 Didattiche (TD) Inclusione ed accoglienza Accoglienza ed inclusione alunni BES-DSA- STRANIERI DISABILI e con problemi vari in attività progettuali che prevedono anche l uso di strumentazione specifica Individualizzazione personalizzazione durante le ore curriculari Attività di recupero o di potenziamento personalizzati in rapporto ai problemi o ai bisogni riscontrati durante le ore curriculari Individualizzazione e/o personalizzazione durante le ore extracurriculari Attività di recupero o di potenziamento personalizzati in rapporto ai problemi o ai bisogni riscontrati duran te le ore

4 extracurriculari Contrasto alla dispersione e all abbandono scolastico Adesione a progetti MIURregionali finalizzati a contrastare la dispersione o l abbandono scolastico (es. Area a Rischio) Relazioni con le famiglie e patto formativo Frequenza degli incontri, contenuto delle comunicazioni, condivisioni dei problemi A2) contributo al miglioramento dell istituzione scolastica Raccordo con il territorio Partecipazione e collaborazione elaborazione del POF /PTOF Partecipazione elaborazione del Piano di Miglioramento Partecipazione a progetti realizzati in collaborazione con realtà territoriali Accettazione da parte del docente di afferenti l elaborazione del POF /PTOF Accettazione da parte del

5 d Istituto docente di afferenti l elaborazione del Piano di Miglioramento d Istituto Produzione di strumenti e modelli pedagogici e di apprendimento Elaborazione personale o in gruppo di modelli pedagogici e di apprendimento e strumenti funzionali all Istituto ed adottati nell ambito dello stesso Iniziative di ampliamento dell offerta formativa documentata Proposta e realizzazione con esiti positivi di iniziative di ampliamento dell offerta formativa rispondenti ai bisogni dell Istituto e coerenti con il POF /PTOF

6 Partecipazione a gare e concorsi Partecipazione a gare e concorsi con il coinvolgimento di delegazioni di alunni o gruppo classi Disponibilità sostituzione colleghi assenti Disponibilità dichiarata supportata da supplenze svolte con ore eccedenti Esiti degli allievi alle prove Invalsi Posizionamento rispetto alla media nazionale- No cheating A3) successo formativo e scolastico degli studenti Esiti degli allievi al 1 anno di tutti e tre gli ordini di Scuola successivi Rilevazione degli esiti degli alunni in uscita (campionamento da eseguire su i più bravi media del 9 o giudizio ottimo) Mantenimento dell andamento positivo o miglioramento degli esiti degli allievi nel passaggio da una classe all altra Rilevazione degli esiti degli alunni in entrata e confronto con gli esiti in itinere

7 Area B : Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni, dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche B1) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni, dell innovazione didattica e metodologica Uso di ambienti di apprendimento innovativi Uso di strumenti diversificati nella valutazione Costruzione /utilizzazione di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci per la costruzione di curriculi personalizzati; utilizzo della didattica laboratoriale che impiega strumenti anche informatici Predisposizione di compiti secondo i diversi livelli di competenza degli studenti, elaborazione partecipata delle prove per classi parallele Punteggio massimo p.30/100 B2)collaborazione alla ricerca Partecipazione a gruppi di Partecipazione a gruppi di ricerca interni o esterni

8 didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche ricerca Apporto dato alla ricerca all istituto o in rete coerenti con la professionalità docente Personale apporto dato alla ricerca Impatto /ricaduta sull azione professionale sperimentazione e ricerca Utilizzo documentato di quanto appreso nei gruppi di ricerca Flessibilità nell orario Sperimentazione di classi aperte, disponibilità al potenziamento delle eccellenze e al recupero delle difficoltà Area C : Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale C1)Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico Responsabile di plesso Coordinatori classe primaria/ sezione infanzia Coordinatori consigli di compiti e responsabilità nelcoordinament o in base all ordine di scuola in cui si si no Punteggio massimo p.30/100

9 classe nella secondaria 1 grado presta servizio Coordinatore di Dipartimento Collaborazione con il DS Supporto organizzativo al dirigente scolastico Componente commissione quadri orari/rav/pdm Supporto organizzativo al dirigente scolastico Componente Comitato di valutazione Tutor dei docente neoassunto Funzioni strumentali Referenti progetti Responsabile Sito Web Referente Invalsi

10 Responsabile informatico Facilitatore Valutatore e tutor PON / Area a Rischio nell ambito di progetti FSE e FESR Organizzazione della formazione compiti e responsabilità nella formazione del personale della scuola e/0 reti di scuola Atti della scuola C2)Formazione del personale Elaborazione e diffusione di materiale o strumenti didattici innovativi per la formazione del personale Pubblicazioni relative a temi d interesse professionale Funzionalità dei materiali a bisogni formativi diffusi Formatore o esaminatore del personale Formatore in percorsi riservati ai docenti dell istituto o rete scuola

11 Responsabile della sicurezza

12 Dichiarazione sostitutiva di certificazione (art. 46 D.P.R.28 dicembre 2000 n. 445 ) Il/La Sottoscritto/a c.f. nato/a a ( ) il residente a in consapevole che chiunque rilascia dichiarazioni mendaci è punito ai sensi del codice penale e delle leggi speciali in materia, ai sensi e per gli effetti dell'art. 46 D.P.R. n. 445/2000 DICHIARA la veridicità di quanto riportato nel presente documento Salerno, Il / La Docente